廚房之中。
    眾多女村民圍在江逸身旁，她們此時才知道自己的身份名字，原來是叫廚師。
    她們都是村子裏的廚師，而做飯最好的三十六則成為了大家的廚師長。
    江逸講解了一下關於廚師的相關知識，各位新晉廚師都紛紛點頭，即使江逸講的很快，她們也能迅速消化。
    見眾人都沒有異議，江逸繼續講了下去，有這種天賦異稟的學生，身為老師的江逸屬實是十分輕鬆。
    講完了基礎知識，緊接著就開始介紹起了廚具。
    而此時的眾人眼睛越來越亮，她們每聽到一個新的廚具都驚呼一下，竟然還有這種東西的存在。
    江逸慢慢也發現了，這個村莊的人似乎在模仿這方麵技能點點滿了，但是在創新方麵是一點都沒點。
    可能這也是為什麽吃了幾百年烤焦的烤肉，都沒有一個人發現少烤一會會更好吃的原因。
    這個村莊的人似乎沒有一個人對於其他事物感到好奇，固守著已有的認知，按部就班地日複一日。
    如果第一個仰望星空的猿猴沒有出現，那麽人類可能都不會出現。
    或許教導這些人知識一年時間完全足夠，但是讓這些人產生好奇心卻需要花上很長的時間。
    廚師們在江逸的帶領下開始嚐試去用泥土製造鍋碗等等，江逸故意隻說明製作的步驟，但是卻沒有演示。
    如果這樣的話，廚師們都能製造出一模一樣的鍋碗，那麽江逸確實無話可說了。
    所幸，江逸的擔憂是多慮了，至少廚師們的創造力還是在的。
    江逸沒有去點評各位廚師做出來的廚具，他怕如此做的話，會讓各位廚師找到標準，然後全部去模仿，把創造力的萌芽再給掐滅了。
    授業解惑容易，育人成才困難。
    當眾廚師忙碌完時，已經到了中午，便一起去準備村子裏剩下人的午飯。
    正好，江逸也準備給眾人介紹一種除了烤肉之外的食物，幫助改變一下夥食。
    隻是在用鍋開始做菜之前，還需要一種重要的食材，那就是油。
    將野獸的肉條扔入煮著開水的鍋中，敖幹水分，用小火煉成油，過程中不停攪動。
    雖然比不上植物油，但是對於村民來說已經足夠改善夥食了。
    村民驚訝地看向那提取出的金色液體，在他們眼中，這就像是神明在造物一般。
    在接下來如何教授如何炒菜的過程，江逸先演示了一遍。
    幸好在村子附近江逸找到了幾個辣椒，就做了一道小炒肉，缺少調料，口感差了一些。
    但是因為是美食界的食材，自帶的香味已經足夠誘人，讓村子的一眾廚師看得是目瞪口呆。
    品嚐了江逸夾來的小炒肉後，眾人紛紛上頭，這是她們第一次品嚐到辣味，那種感覺讓她們興奮無比。
    廚師們喝了幾口清水，之後紛紛行動了起來，江逸同樣也囑咐道，別忘了再做幾份烤肉，小孩子可能吃不了辣。
    當真正到了飯桌上，江逸才意識到自己想多了，這村子裏的小孩子一個比一個生猛，吃起辣椒來熱火朝天，小炒肉被消滅的速度竟然比烤肉還快。
    坐在江逸身旁的一倒是嚐了一口小炒肉後就放棄了，連喝了好幾杯清水才緩過來，之後就津津有味地嚼著烤肉了。
    下午，當廚師們圍在江逸身邊準備繼續學習新的菜品時。
    江逸卻笑道：“今天下午我會教一些別的東西，我會教你們如何寫字，以及一些書籍。”
    三十六有些疑惑地問道：“這些對於做飯有幫助嗎？”
    江逸搖了搖頭，說道：“但是對於做人有幫助，所以將不隻是教授你們，村子裏所有想要學習的人都可以來。”
    很快，村子裏所有人都聚到了村子中心，除了吃飯和聚會之外，村民們還沒有再像這樣傾巢出動過。
    江逸把吃飯那張巨桌立了起來，就形成了一個巨大的黑板。
    緊接著搬來了水桶，用木條蘸水，在上麵書寫。
    因為村民接受知識的速度奇快，所以完全不用擔心水幹的太快。
    江逸看向眼前排排坐好穿著獸皮的村民，想了想，說道：“今天開始，我就要教你一些書籍了，在此之前，你們可以給自己取個名字的。”
    聽見江逸這麽說，村民們有些驚訝，然後互相之間討論了起來。
    片刻之後，作為村長的七開口說道：“我們覺得其實現在這樣也挺好的，我們互相之間也叫了幾百年了，都習慣了。”
    江逸見此也就沒再多說什麽，但是注意到，角落裏的一在聽見村長的發言後，似乎原本明亮的眼睛又暗淡了下去。
    江逸準備晚上有時間再去問問她，此時則趁著陽光充足，抓緊時間授課。
    麵對這群一個字都還不會寫的村民，江逸並沒有選擇從基礎的開始教起。
    他並不能背下來幼兒園或是小學語文教材，但是他卻可以背下來道家、儒家等等經典著作。
    幾百年的光陰江逸並不是虛度的。
    混元子對於江逸和阿夢的教育很是上心，不隻是自己親自授業，還會每隔百年，就找到他認為當時最優秀的文人墨客，將其請上明山，對師兄妹兩人進行授課。
    可以說，雖然江逸在文學方麵才華不算是頂尖，但是底蘊方麵絕對是數一數二。
    江逸先在木桌上寫一遍完整的書籍，每寫一個字，他都會念出來，讓村民們清楚這個字對應的是什麽。
    因為隨時都可以提問，所以遇見不清楚的地方，他也會停下來，詳細地解答村民們的疑問。
    就算江逸忘了自己寫到哪裏，村民們也會提醒他。
    這讓江逸不禁感慨，自己要是也能夠過目不忘，這幾百年來，自己絕對能夠少抄很多的書。
    在將書籍完整寫一遍後，江逸便會逐句開始講解。
    他會附上曆朝曆代曾經教過他的老師對於此句話的看法。
    當有孩童舉手提問，他們該同意哪一種看法時。
    江逸笑道：“這個取決於你自己，堅持你自己認為對的那種看法。如果還是困惑，去問問身邊人。說服對方或是被對方說服，亦或是，提出自己對於這句話獨特的看法。”
    孩童有些懵懂地點了點頭，但是坐著的大人們卻感覺茅塞頓開，心有所悟。