雖然洛陽曾經看過《哈利·波特》係列的小說，也去電影院看過係列電影。
    但他還真不知道，原來霍格沃茨魔法學院這麽大！
    看起來不怎麽高的建築，居然有地下室和八層樓。除此以外，還有塔樓、船屋、禁林、湖泊等大片區域。
    麥格教授走在前麵，指著一片陰森的密林，說道：“那邊就是禁林了，按照學校規定，學生不得進入禁林。裏麵生活著各種怪獸和神奇生物，例如狼人、馬人、巨蜘蛛等，對於學生來說，這些生物非常危險。”
    “真是神奇的地方。”洛陽看著禁林，對裏麵充滿了好奇。
    麥格教授往前走，領著洛陽走到了四樓，指著其中一間教室，說道：“那裏就是黑魔法防禦課的專用教室了，牆壁經過特殊處理，比其他教室的要堅固一些。”
    洛陽點了點頭，應道：“我記下了。”
    然後，麥格教授帶著洛陽去了三樓的黑魔法防禦課教師辦公室，並告訴他，可以根據自己的喜好來布置辦公室。
    接著，麥格教授帶著洛陽走到了一棟四周鑲嵌著木板的大屋子，裏麵擺滿了不成套的黑木椅子。
    她介紹道：“這裏就是教員休息室，不過你需要注意的是，這裏偶爾會有一些可愛的小家夥光臨。”
    洛陽毫不在意的笑了笑，身為南方人，隻有會飛的大蟑螂能讓他驚慌，其他物種根本不在話下。
    最後，麥格教授領著洛陽走到了一個房間，對他說道：“這裏就是的起居室了，需要什麽可以跟我說，我會盡快幫你準備好。”
    洛陽環視一圈，發現該有的生活物品都有，便微笑著說道：“謝謝麥格教授，目前我不需要什麽了。”
    “那好吧！”麥格教授點了點頭，說道：“希望你在霍格沃茨生活愉快。”
    “謝謝，我非常期待接下來的生活。”
    麥格教授準備轉身離去，突然想起了什麽，又轉回來，說道：“對了，還有七天就開學了，你可以準備一下教案。”
    “好的。”洛陽笑容一僵，還是痛快的應了下來。
    等麥格教授一走，他立馬拿出那本魔法書，開始研究起來，目前他掌握了沉睡咒、失明咒、失聰咒三個黑魔法，大概能應付個一到兩周時間。
    但為了以防萬一，最好再多學幾個。
    然而讓洛陽沒想到的是，第二天醒來，打開自己房間的門一看，另一邊居然是麓山學院院長辦公室外的走廊。
    這時，秋葉紅走了出來，看著發呆的洛陽，說道：“你還在這裏做什麽？你們班第一節課還有十五分鍾，可別遲到了。”
    ？？？
    洛陽一頭問號，他指了指門裏麵，一時間有點反應不過來了。
    “兩個世界的時間流速是相互對應的，打個比方，這邊一天，那邊就是一小時。同理，那邊一天，這邊也是一小時。”秋葉紅拍了拍洛陽的肩膀，笑眯眯的說道：“這是我對你的關愛，讓你不至於因為曠課而掛科，要好好珍惜哦！”
    “......”
    “好了，快去上課吧！”秋葉紅很滿意洛陽的反應，她擺了擺手，打開門走進了自己的辦公室。
    洛陽無奈，隻能運起《風源決》，一路踏風而行跑得飛快，終於在鈴聲響起前踏進了教室。
    “洛陽，這邊。”艾希看到洛陽進來，微笑著招了招手。
    洛陽快步走過去，道了聲謝後，坐在了艾希身邊。
    “不客氣。”艾希嘻嘻笑了笑，看到安晴走進教室，立馬端正了起來。洛陽也調整了呼吸，猛然意識到自己沒有帶課本。
    艾希再次伸出援手，悄悄推過來一個空本子。
    洛陽感激的看了一眼學霸希，裝出一副認真聽講的表情來。
    “同學們好，很高興為大家上大學的第一堂課。”安晴今天穿的是淡藍的連衣裙，她走到講台上，在白板上寫出一個‘法’字。
    “昨天葉院長在新生大會上就強調過，不可觸犯國法校規。”安晴看向全班，溫和的問道：“同學們對此有什麽看法嗎？”
    學生們摸不清老師的意圖，便保持著安靜，沒有人開口。
    “那我再問一個問題吧！”安晴也不在意，目光平靜的看向洛陽，問道：“你們都覺醒了天賦，從本質上就已經超過了大多數的普通人，你們有沒有那麽一瞬間，想過要淩駕於普通人之上呢？”
    如此直白的提問，猶如一顆石子打在了寧靜的湖麵，立馬驚起了一圈圈波紋。
    都是十七八歲的青少年，有一些中二的想法很正常，隻不過大家還保持著理性，沒有將這種想法表露得太明顯。
    “看來是有了，沒關係的，老師曾經也有過這種想法。”安晴很自然的笑了笑，並沒有把學生們的一時反應放在心上。
    好吧！
    此話一出，學生們的反應更激烈了。
    班長江燕見此情況，站起來喊道：“都安靜，好好聽老師講課！”
    學生們聲音小了一些，漸漸的安靜了下來。
    安晴便繼續說道：“所以，我們就回到了這個問題，‘法’該不該遵守？”
    “在此之前，我想先說一段曆史。”安晴靠在講台上，溫柔的說道：“在人類悠長的曆史中，曾經出現過一個由罪犯和強盜組成的國家。”
    學生們聽後紛紛一愣，有些人甚至開始猜測這個國家的未來。
    “這個國家獨懸海外，是一個巨大的島嶼。按照我們對人性的認知來推測，這個國家應該充斥著殺戮和欺騙的邪惡之地，然後某一天，被距離最近的強國從地圖上抹去。對吧？”..
    “對！”學生們異口同聲的喊道，隻有洛陽沉默不語，因為他感覺安老師所說的那個國家是他知道的那個。
    “但現實卻是相反的，”安晴神情淡然，溫和的說道：“那個國家不但成為了發達國家，還是文明世界的一員。”
    “啊？...”
    “所以，我們可以通過這個國家的形成和發展，總結出一些東西來。”安晴說著，又在白板上寫下了‘秩序’二字。
    “不管是人類的曆史，還是小世界內的各個種族，隻要是群居，都無法擺脫‘秩序’。‘法’隻是維持秩序的一種手段。而維護‘法’的，是秩序的得利者。通俗一點的說法就是，‘法’是統治階級意誌的體現。”
    看著學生們略有所思的神情，安晴滿意的笑了笑，說道：“所以你們需要思考的是，自己是在哪個階級。”
    “處於哪個階級...”洛陽轉著筆，沒想到第一堂課就這麽有意思。