張耀被關進了大牢，問斬隻是時間問題，看李九州什麽時候心情好，便拿這位勝州刺史的人頭來開啟朔方境內的反腐之路。

    本身貪汙對於這個年代的官員來說，並不是什麽大事兒，權力在手，誰還沒從中撈過點好處。

    隻是張耀這手段太弱智了，又算得上是李九州就任朔方節度使以來最大的一次貪汙案，所以自然拿他開刀。

    這也掀起了一股反貪的浪潮。

    起碼暫時，朔方境內的官員們都老實了許多，不管是做給李九州這個節度使看，還是做給老百姓看，總之是沒人敢再頂風作案了。

    有了權力，自可快意恩仇，李九州也不過換個心安無悔二字。

    反貪的動作安安穩穩的進行了一個多月，順利得讓李九州頗為得意，也在這個冬天難得偷空閑了下來。

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    不過他始終不是個愛靜的人，各方麵事情張羅完了，又想起開辦學校來了。

    因為知道知識的重要性，又或許是因為冬季太過無聊的原因，李九州從溫柔鄉裏掙了起來，張羅起了創辦學校的事情。

    其實，說起學校，京城中早已有國子監。

    太學是中國古代的國立最高學府，太學之名始於西周。

    漢武帝時，采納董仲舒天人三策的建議，於京師長安設立太學。

    一直傳承到唐代，國子監有國子學、太學、四門學、律學、書學、算學。

    學校的差別，與學生資蔭身份有關。

    國子學、太學、四門學分別麵向三品、五品、七品以上官僚子弟，律學、書學、算學則麵向八品以下子弟及庶人。

    此外，國子生、太學生、四門生學習儒家經典，律學、書學、算學學生則學習專門技術。

    國子學、太學、四門學入學年齡為十四歲至十九歲，律學則為十八歲至二十五歲。

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    高宗龍朔二年，又在東都洛陽設立了一個國子監，與長安國子監合稱兩監。

    李九州想了好幾天，才將學校名稱想好了。

    他想創辦一所從小學到大學一體的學校。

    既然不能叫國子監，不能叫太學，更不能叫大學，那索性就叫學校了。

    朔方學府。

    起初這個名字也是讓所有人都疑惑了半天。

    後來經過李九州一番解釋後，大家都明白了他的用意，也開始佩服起他來，真是一個為民辦事的好官。

    學校的地址選在了一處風水寶地。

    雖然李九州不懂風水，也不太相信風水，總覺得這東西太玄乎，但是創辦學校是大事，選個好的地點，總對學子們沒壞處。

    於是請了當地著名的風水大師一番勘查後，選好了地址，派人加快修建，沒多久，一所嶄新的學府就聳立了起來。

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    牌匾是李九州親筆題上去的。

    創辦學校可不是一件容易的事情，許多人在選擇學校的時候，往往會說師資力量、教學水平等等，這些因素都不是能一蹴而就的。

    師資力量上，以目前李九州的財力，就算再建幾所學校也足夠。

    教學水平是個大問題。

    古人讀書，無不是為了科考，出人頭地，並沒有現代人這般知識改變命運的想法。

    說錯了，其實古人也有知識改變命運的想法，隻不過他們改變命運的方式，便是寒窗十年，等待金榜題名，然而許多人終其一生，卻連榜尾都摸不到。

    也想讓學校辦得有點質量，李九州搜羅來了各地著名的先生文人授課，還有軍中各得力之人來培養體能素質。

    依照國子監的習俗，學子們主要是學習儒家經典，分為大中小三種，《禮記》、《左傳》為大經，《詩經》、《周禮》、《儀禮》為中經，《易經》、《尚書》、《公羊傳》、《穀梁傳》為小經。

    通三經者，大、中、小經各一；通五經者，大經皆通，餘經各一；《孝經》、《論語》則都要掌握。

    這與進士、明經科的考試要求，基本一致。

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    學校每歲向禮部薦送參加科舉考試者。

    如學業不佳而多年不堪薦送，或薦送後屢年落第，則往往要被學校解退除名。

    這些都是國子監的規矩，李九州要辦的卻是一所完全不一樣的學校。

    首先是學子們的年齡不再受限製。

    從六歲開始，便可以入學，年齡上不封頂，一直到七老八十之人，隻要有興趣，都可以入學。

    其次，對於學子們的身份也沒有要求，因為學府不收取學費，一切費用皆有官方出，所以上至達官貴人，下至窮苦百姓，都可以報名入學。

    最重要的一點，便是學習的內容，跟國子監，跟這個時代完全不一樣。

    學習的內容不再局限於詩書禮經。

    李九州親自規劃了課程，致力於培養德智體全麵發展的人才。

    文化方麵，自然不用多說，各種名著典籍是必學的。

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    另外強身健體的項目也要學。

    然後還增加了道德培養。

    一切完全是按照現代模式開展，但因為此時的李九州有錢任性，所以想開展得更好一些。

    這卻導致了一開始，老百姓紛紛持觀望態度看待這座李九州看來至高無上的學府。

    報名那日，隻有寥寥幾人前來。

    這倒是李九州意料之外的，本想著不收費還能學習知識，怕是人們要擠破了腦袋前來，原本蓋好的超大宿舍也空空如也。

    古樹臨道的學府路上甚是清幽，這些古樹都是李九州派人花了很大功夫移栽過來的，就是為了彰顯出這所學府的高大尚環境。

    此時卻成了李九州漫步散心的地方，想想頗為頭疼，於是他駐足在池前的那片空地上，看著尚未放晴的天空。

    “老實說，你的想法是好的，但是這些學子們入學學成以後，對他們以後的生活能有什麽幫助呢？”看著三三兩兩經過的學子，張老頭不是以一個提出這種疑問的人。

    他的這個問題，代表了大部分人的疑惑。

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    李九州也想了許久，其實他早想好了，這些學子畢業以後如何安排，但是眼下該怎麽宣傳才能讓人們相信呢？