翻過年, 在延又提起幾次出國留學的事，並要求他把孩子送到他那裏，在野沒理他。
    準確的說, 在野又氣了他一頓，然後把他拉黑了。
    除了時不時刷些存在感的在延，在野的生活還算平靜順心，關於養孩子, 他也逐漸走上了正軌，越發得心應手。
    .
    高中是許多少年少女最迷茫的階段, 不知何去何從，計較著每一分成績, 對比著每一份想象的未來，教室裏氣氛常是沉悶的，尤其是在老師們痛斥他們考試又一次沒考好之後, 偶爾還會有壓抑的哭聲。
    在這樣氛圍中, 他們的校霸野哥總是最特殊的那一個。
    他今天也來得比較晚，並且手裏提著兩大袋橙子。
    沉甸甸的兩大袋橙子放在桌上, 周圍的小弟們已經很自覺地伸手去拿。
    “謝謝野哥！”
    “謝謝野哥, 野哥今天怎麽想著給我們帶橙子吃？”
    “野哥我幫你分！”
    在野阻止了他們：“等等。”
    “你們會做橙子燈嗎？”他問。
    小弟們：“？”
    事情要從餘千的幼兒園說起。
    幼兒園還沒有開設文化課, 但致力於培養孩子們的動手能力，所以他們偶爾會布置一些簡單的手工作業, 比如做橙子燈。
    一般而言, 這種手工作業都要求家長陪孩子一起完成，同時也在促進父母孩子的交流, 讓父母更多地陪伴孩子。
    初衷是好的, 但是, 這真的很費家長, 尤其對一個渣手工的家長來說。
    收到要求做橙子燈的作業後，在野不以為意，買了一小袋橙子準備自己做一個給孩子交差。結果，他剝出來的橙子肉都把孩子吃撐了，他還沒能做出一個漂亮完整的橙子燈。
    可能是買的橙子不對。
    於是他買了兩大袋橙子，帶來了學校，準備群策群力……總有一兩個能完成的對吧？
    這一天，整個班都沉浸在一股橙子的香味裏。因為考試沒考好，哭了一節課的女生拿到兩個橙子。
    當班主任走進教室，他發現幾乎全班都在摳橙子皮。那之後很長時間，幾乎每個學生桌上都放著一個橙子皮燈，而在野，他選了做的最好的三盞橙子燈，拿回去給孩子交差。
    手工作業不止一次。
    第二次是用彩色泥做一幅畫。
    他的叛逆女兒一心玩泥巴，壓根不做畫，把自己的手工作業完全甩給了他。在野擰著眉頭嚐試了下，決定找外援。
    他班級裏人才眾多，很快交出了滿意的答卷，他們共同努力用彩色泥巴捏出了某遊戲角色“貂蟬”。
    作業交上去後，因為太過優秀，顯然不是小孩能做出來的，幼兒園的老師聯係他，含蓄地表達了“家長不能完全替孩子做手工作業，也要讓孩子有參與感”的意思。
    第三次，做樹葉粘貼畫。
    “你該自己做作業了吧？”在野居高臨下看著躺在沙發上的小孩。
    在野沒想到，自己有朝一日會催別人做作業。
    餘千不情不願地歎口氣，趴到桌子前，玩了一會兒葉子，塗膠水的時候，不小心用膠水把自己的手指黏起來了。
    看來父女兩個都不擅長手工。
    在野給她弄幹淨手上的膠水，把她推到一邊，自己完成了這次的作業。
    他做自己的作業都從來沒有這麽認真過。
    然後這次作業交上去之後，在野又被幼兒園老師聯係了。
    “雖然上次說孩子的手工作業不能全部由家長完成，但是也不能完全交給孩子自己來做，因為這次作業孩子做的太敷衍了，在作業評選裏一顆紅心都沒得到，會對孩子的自尊心造成損傷。”
    在野：“……”
    孩子的自尊心沒有損傷，他的自尊心被損傷了。
    什麽意思，是說他自己獨自做的東西在幼兒園評選裏被評為最差，他還比不過一群小孩嗎？
    野哥在奇怪的地方燃起了不服輸的戰鬥欲。
    次數多了，在野的同學們也習慣了校霸經常會帶一些材料來學校分發，讓大家一起幫忙做手工。算是他們忙碌無趣高三生涯中難得的趣味時間。
    坐在在野身旁的小弟見到他們野哥提著包，從包裏抽出卡紙，瞬間就知道來活了，習以為常地問：“野哥，今天又要做什麽？”
    在野：“今天沒什麽要做的。”
    “那這卡紙是？”
    “千給我做的感謝卡片。”在野將做得非常醜的拚貼卡片給他看了一眼。
    這一次的作業是給孩子單獨發的任務，要求孩子做一張卡片對父母表達愛。從昨晚收到這張醜卡片開始，在野已經看了好幾次，這會兒又忍不住打開來看了一眼。
    卡片外麵很醜，但裏麵貼滿了小紅花——她把她得到的小紅花都剪下來，貼在這送給他了。
    在野看著卡片笑了一下。
    幼兒園除了手工作業，還有各種活動。
    “和寵物一起玩活動？”在野看著手機上的通知皺眉。
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    老師說有養寵物的孩子，方便的話可以帶著寵物來學校一天，展示給其他小朋友，學習做一個善待生命，對其他小生命負責的孩子。
    在野自己養個孩子都磕磕絆絆，多虧了她自己自理能力強，就沒考慮過養寵物。可是，如果其他小朋友都有寵物，就千沒有，她在學校會不會被排擠，會不會感覺很沒麵子？
    思考很久，在野還是下了決心，問小孩：“你想養什麽寵物？最好是好養活的。”
    餘千眨巴眼睛，說：“寵物，我有！”
    “你有？我怎麽不知道，在岫哥的翱翔玩吧裏嗎？”在野問。
    餘千伸出短短的手指指著身邊的空氣：“在這裏，寵物！”
    上一刻還在她耳邊嘰嘰喳喳的係統65閉了嘴。雖然知道除了宿主，這個世界沒人能看見它，但還是好緊張。
    [宿主！你不能和其他人說我的存在的！]
    餘千收回手指，不大明白。
    在野看著空中：“什麽……”
    一隻蒼蠅從他眼前飛過。
    在野看看女兒，看看那隻蒼蠅。這蒼蠅哪來的，這麽高層哪來的蒼蠅，該不會是她從外麵帶來的？他的女兒竟然拿蒼蠅當寵物？！
    在野忽然想起來，有很多次都看到女兒站在沙發上揮舞手掌或者其他東西，當時覺得她是在和空氣鬥智鬥勇，現在想想，那該不會是她在和她的小寵物玩耍吧？
    孩童的世界是天真的，她大概還不明白蒼蠅這種東西一般不能當寵物，或許在她眼裏蒼蠅就和蝴蝶一樣。在野告訴自己不要拿大人的思想來要求小孩子。
    在野：“你們老師讓你們帶寵物去學校，你就帶這東西去？它能聽你的話跟著你去嗎？”
    餘千看看身邊閃爍的藍色光點，點頭：“我每天帶它去學校。”
    每天帶蒼蠅去學校是不是離譜了點？
    麵對孩子的要求，盡管再離譜，在野也隻能想辦法滿足她。
    小孩去睡覺後，在野在屋子裏遊蕩，想要找出那隻不知道藏到哪去的蒼蠅。他找了半天，才把那隻蒼蠅關進了礦泉水瓶裏。
    第二天，他把那隻裝著蒼蠅的礦泉水瓶交給了餘千：“你的寵物，帶學校去吧。”
    餘千捏著自己的小書包，對上爸爸睡眠不足的臉，認真提出了異議：“不是這隻，是藍色的，會閃。”
    蒼蠅還有其他顏色？在野也是沒想到，一隻蒼蠅她竟然還能認得出來不一樣。
    想到自己昨晚上花了多少時間來找這隻“小寵物”，在野黑著臉：“就是這隻，你給我帶學校去！”
    餘千小小歎了口氣，搖晃腦袋，一副實在拿他沒辦法的樣子，接過了那個礦泉水瓶。
    “好吧。”
    她帶著礦泉水瓶蒼蠅去了幼兒園，隔壁小朋友在展示一隻烏龜。老師和她聊了一陣後，走到餘千麵前。
    “小千小朋友，你有帶寵物嗎？”
    “有。”
    “咦，有帶寵物嗎，你的家長沒有說哦，是什麽呢，可以給我們看看嗎？”
    餘千拿出礦泉水瓶。
    老師完美的微笑逐漸繃不住：“這是……這是？蒼蠅？嗎？”
    餘千：“是我爸爸給我抓的寵物。”
    老師：“哈哈，是嗎，有點特別的寵物呢。”這是什麽不靠譜的爸爸？
    因為老師這句話，其他小朋友都湊了過來。大家也不是沒見過蒼蠅，但是把蒼蠅裝在瓶子裏參觀，也是第一次。
    一群小孩看著蒼蠅，拿著烏龜的小孩突然問：“我的龜可以在水裏遊泳，你的蒼蠅可以在水裏遊泳嗎？”
    另一個小孩說：“它可以飛，也可以遊水！”
    “那倒水進去看看。”
    .
    當天晚上，在野收到了老師的消息，雖然譴責很含蓄，但關於他抓一隻蒼蠅給孩子當寵物的行為，老師表達了不讚同，勸告他不要敷衍孩子。
    在野：“……”
    他好冤枉。
    那個指著蒼蠅說是寵物的女兒，丟下書包，放下水壺，跑去翻吃的。
    在野拿著手機，無語地坐到沙發上。
    回了一會兒信息，他順手把桌上喝了一半的礦泉水擰開喝了一口。
    小孩吸著酸奶回來了，在野看她一眼：“你的小寵物呢，帶回來了沒有？”
    小孩盯著他的手。
    在野：“？”
    不好的預感擊中了他，在野緩緩轉頭，發現自己喝的礦泉水瓶底部沉著一隻蒼蠅。
    餘千吸一口酸奶，聲音含糊不清：“爸爸，喝蒼蠅。”
    在野臉色泛青，衝進衛生間。
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