“嗚嗚嗚，典藏華夏為什麽也要刀人啊，我看個節目容易嘛我！”
    “他讓我想起了自己的小學老師，我去年回村見到他的時候，他的頭發都已經雪白了，這次回去還不知道能不能見到……”
    “樓上你還有機會，可我的老師，我卻再也沒辦法見到他們了……”
    觀眾們瞬間繃不住了，尤其是當他們看到老教師臨死前幻想的時候，心中更是無比酸楚。
    可是，他們哪裏知道，這哪裏是江逸想刀啊。
    現代世界每天都不知道會有這樣的人去世，隻是，很少有人會關注他們的生死罷了……
    “老師！老師！”
    時空之鏡上，源源不斷地傳來一些青年和中年人的聲音，他們有的雖然學曆不高，但大多上過村子裏的小學，大多，是這老教師的學生。
    他們，雖然大多沒能走出大山，卻學會了寫字認字，再不會被人說成是文盲，再不會連自己的名字都不會寫，再不會輕易被人蒙騙。
    他們，繼續紮根土壤，麵朝黃土背朝天，用自己學到的微薄的學識，靜心地培養下一代，讓下一代能受到更好的教育。
    現在，他們大多已成為村子裏的勞動力和中流砥柱，雖難以說是出人頭地，卻也比上一代要進步了許多。
    ‘老師，看呐，那紮根在鄉村土壤之上結出的桃李，已經春色滿園。’
    ‘老師，看呐，那落日的餘暉依然照耀在這片鄉村的土地上，照耀在您滿是歲月的臉上，照耀在學生們的脊梁之上。’
    ‘可是老師，伴隨著霞光的逐漸暗淡，明天依然還會有朝陽升起，可那如您一般辛苦育人的老師，卻是去一個，便少一個了。’
    江逸含淚望向眼前這幕，心中，默默地和她說著話。
    他相信，老教師的所想，終有一天會化作現實。
    那時候，無數和她一樣，曾經為了祖國教育事業奉獻一生的人，都會含笑看著他們的後輩長大，看著人人，都能讀好書……
    老教師的學生們，腦海中，浮現出了關於他們，和她的關鍵性回憶。
    “你們為什麽不好好讀書，難道你們真想做一個沒有知識的人嗎？”
    “孩子們啊，我們村裏人要上好學，本就比大山之外的人要難很多，你們要是不好好學習，以後就會一輩子留在山裏的。”
    這是老教師，在教訓不好好上學孩子的時候。
    “老師，我叫劉秀娟，可是我不會，不會寫我的名字……”
    一個小女孩跑到老教師懷裏。
    老教師遞給她一支新削好的鉛筆，讓她來到自己身前，用右手，牢牢地抓住她的右手，帶著她一筆一劃地寫著。
    她十分細心地說：“先來一點，再來一橫，乖，不要橫太長。”
    那時，她的頭上滿是青絲，短發之下的臉蛋略微黝黑，五官姣好無暇。
    那時候，誰家要是沒了橡皮鉛筆之類的，她都會用自己微薄的薪資，能幫一點是一點。
    “孩子們，今天的第一課，老師要教你們，寫我們國家的名字。”
    年輕的她，總是能細心地教孩子們寫每一個字：“先一豎，再橫折，再一橫，再一豎……”
    “孩子們，這一豎一橫之間，組成的就是我們國家的名字。”
    “老師老師，我知道這兩個字怎麽讀，叫中華！”
    一個男孩子激動的舉手道。
    老師點了點頭，笑著教誨道：“沒錯，就是中華！”
    “孩子們，你們要記住，少年強，則中華強，你們，都是中華之少年！”
    “你們跟著老師一起說，說：我們是中華之少年，少年強則國強！”
    “我們，是中華之少年，少年強則國強！”
    “我們，是中華之少年，少年強則國強！”
    聲聲稚嫩的呐喊，從這小學的開學第一課中，經久不息。
    從那以後，每次她教一年級新生時，都會把這當成第一課。
    回憶快速跳轉，孩子們漸漸長大，學會了讀書寫字，來到了三年級。
    這一年，三年級的學生們全體起立，背誦著老師交給他們的暑假必備課文，一字一句，鏗鏘有力的呐喊道：
    “造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也！”
    “製出將來之少年中國者，則中國少年之責任也！”
    “彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣！”
    “如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處。將遷居者，不愛護其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪！”
    聽到這聲音，現代世界，無數的華夏觀眾禁不住熱血沸騰，在臥室裏的人紛紛開口，跟著背誦道：
    “若我少年者，前程浩浩，後顧茫茫。中國而為牛為馬為奴為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當之！”
    “中國如稱霸宇內，主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。於彼氣息奄奄與鬼為鄰者何與焉？”
    “彼而漠然置之，猶可言也。我而漠然置之，不可言也！”
    “背，你們都給我背！”
    大學微機教室裏，在華夏台和教育方麵聯合的引導下，利用課上時間播放典藏華夏的老師，衝著台下的學生們說道。
    “臥槽，沒背過啊，完蛋了！”
    “還好我記得點，麻的，今天非得背個痛快！”
    “激動得我都想打人了是怎麽回事？”
    霎時間，無數座無虛席的大學教室裏，莘莘學子們盡皆站起！
    有不會背的立刻縮在座位底下，找到了對應的段落，隨後跟著起身！
    講台上，老師們莊嚴肅穆地站立，帶領著學生們意氣風發地背誦道：
    “使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也！”
    “使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年！”
    就在許多人打算渾水摸魚時，江逸在親俑坑中猛地揮手，一麵新的時空之鏡開啟！
    上麵隨即抽取了一些正在背誦這些的畫麵，他不知道有沒有人跟著背，反正係統知道有就行。
    驟然之間，一道足有博物館大廳直徑長的時空之鏡出現，把江逸都給嚇了一驚，背的人居然這麽多？
    巨大的時空之鏡分成了一個個小畫麵，上麵可以清楚地看到，每個正在背誦少年中國說的場景！
    ‘臥槽，江神，不帶你這麽玩的啊！’
    正在背誦的一些學生心態炸了，時空之鏡把每個人可以看到的關於自己的畫麵都給放大了，在他們的視角中，老祖宗這會可全在盯著他們背呢！
    ‘嗚嗚嗚，我恨江神！’
    ‘完蛋了，完蛋了，這以後學校要是組織我們看典藏華夏，我們還得先背幾篇文章？’
    有人愁，就有人歡喜，那些背過的學子可絲毫不慫，心想：來得好啊！
    上次隻能光看機場裏的人歸來學生唱歌，這會終於能輪到他們了！