“不拋棄，不放棄……”
    孔夫子反複咀嚼著這兩個詞，再加上“有教無類”，不就是教育最關鍵的地方麽？
    “吾現在相信，後世真正做到了這些。”
    “之後呢，之後你又做了什麽？”孔夫子興致勃勃的問。
    梁老師說道：“接下來的幾年，我和丈夫輾轉了兩所鄉村小學，後來就到這雲三小學來了。”
    “我剛才騎馬過來的時候，仔細觀察了這裏的地形。”
    就在這時，一直在旁邊保持沉默的霍將軍開口道：
    “雖然在翻過那座山後，我又騎馬下山了，可是還沒到半山腰就又是向上的山路，之後才到這所小學。”
    “江逸說你們這一共有九所鄉村小學，在坐大巴之時，沿途我共看到八批往各條岔路口去的小學生，這表明我們的大巴肯定經過了那八所學校的路口。”.
    “那八個路口也或多或少有老師從那裏出來接學生，我觀察過他們走路的步伐力度，雖然無論是從力道，還是從腳上的沾泥程度來看，都有長途跋涉過的痕跡，但遠不及翻一座山再上山腰的地步。”
    “而且，他們的身上並沒有像你和在座的支教老師一樣的荊棘傷，說明那幾所小學的地勢沒有你們這高。”
    “也就是說，這裏就是全鎮的第九所小學，而且很可能是全鎮位置最偏遠，地勢最高、條件最艱苦惡劣的，是與不是？”
    霍去病雙眸銳利地看著梁老師，但眼中並沒有蘊含殺氣，而是一股什麽都看破了的眼神。
    梁老師怔怔地看著霍去病，心想：這就是那個封狼居胥的冠軍侯嗎？
    這是怎樣的觀察力？
    江逸在一旁暗自吃驚，大巴在到達那山外之前的速度可是很快的，霍將軍一邊吃著糖，一邊就獲得了那麽多信息？
    好家夥，自己吃糖那可是真吃，但霍將軍吃糖還吃出了情報！
    這就是他和冠軍侯之間的差距嗎？
    “霍將軍說的對，我們雲三小學去別的地方，一般都會用‘下去’這個詞。”
    梁老師耐心解釋道：“你們剛才也隻是翻過了半座山，我們雲三小學是在山中穀地，海拔大概有一千多米，再往北才是主峰。”
    “那你們怎麽去鎮上和其他村的，都靠走嘛？”霍去病問道。
    梁老師點頭：“需要走蜿蜒的下山道，要是有孩子們缺文具的話，我都會抽空親自去買，不然不放心他們。”
    先祖們點頭，示意認可，但心中卻不由對梁老師的付出感到辛苦。
    即便，在場的這些先祖，就沒有一個是不苦的，可這是千百年後的後世啊。
    他們一直都以為，後世在自己的努力下會好的，一定會好的，誰知道居然還有這麽多苦的人？
    漢武帝怒瞪了康熙一眼，康熙心中對慈禧的怨念值暴漲，那老妖婆整得朕在現代頭都抬不起來！
    想到這裏，康熙決定，得讓十個時空的慈禧分別嚐嚐滿清十大酷刑，否則難消心頭之恨！
    江逸右手一揮，時空之鏡再次運轉。
    梁秀霞在完成了前兩段的代課生涯之後，終於來到了雲三小學。
    畫麵之中，當年那個22歲，青春活潑的少女，已經三十出頭了。
    兩鬢的白發像是一把無情的刀，無聲地收割著這位支教老師的青春，梁秀霞不以為意。
    她想，自己已經送了成百上千的孩子走出大山了，自己的青春雖然沒了，但更多的孩子，迎來了一個更好的青春，有能力去走出自己的路。
    這不正是，教書育人的意義麽？
    國家這十幾年來的變化可真大啊，現在據說城裏都有高鐵了，比火車快很多呢，平常要花四五個小時的路，高鐵一兩個小時就能到了。
    真想去看看啊。
    不過，我的孩子們，會替我去看的。
    梁秀霞想著，心中總算是有了一些慰藉。
    她的心聲響徹在時空之鏡，各國觀眾都不由肅然起敬。
    想想，要是十幾年前，這位大學生一直留在燕城，肯定會別有一番造化。
    她可能，已經在燕城定居了，可能已經是燕城某某企業或報社的高管。
    那邊的房價多貴和發展前景多好，早就不言而喻，她沒準現在也能像城裏人一樣，精心的打扮自己。
    不僅如此，以她的能力，要靠自己買上一輛好車太容易了，她的生活會是錦衣玉食，可能生活軌跡會變得完全不一樣。
    但，就是這樣一位本可以擁有各種榮華富貴的人，現在擺在她麵前的，居然是一所連操場都是泥土的小學。
    這天，天上下著滂沱大雨，梁秀霞挽著褲腳，光著腳丫，踩著泥濘，站在了校門口。
    抬起頭，看著大門上掛著的“雲三小學”四個字，梁秀霞心底一陣惆悵。
    支教這麽多年了，別人換學校都是越換條件越好，怎麽到她這裏，條件卻越來越差了呢？
    不過，梁秀霞很快調整了過來，哪裏有孩子，哪裏需要她，她就要在哪裏。
    她毅然決然地走了進去，辦好了手續，來到教室，頓時露出苦笑。
    外麵下著大雨，這教室裏麵，可也下著小雨呢。
    雨水“滴滴答答”的落在講桌、課桌和凳子上，教室裏還有幾個鋼盆擺在那，已經接了大半盤的水了。
    這裏的孩子，比其他幾所的學生還要艱苦的多啊……
    梁秀霞一想到孩子們平時就是在這樣的學校上學，心疼立馬取代了心酸。
    在原來老師的帶領下，梁秀霞去到了校園宿舍。
    說是宿舍，其實就是一個小型活動板房罷了，還沒有她十幾年前在燕城租的房子大。
    裏麵同樣“滴答滴答”的下著小雨，又髒又潮，時不時還有老鼠的聲音傳出。
    梁秀霞清楚看到，剛才自己進來的時候，還有三四隻蟑螂從牆上不知道鑽到哪個縫隙裏去了，指不定什麽時候就會冒出來。
    現在想想，剛才自己進教室的時候，好像也有老鼠和蟑螂從在爬？
    農村裏長大的孩子不怕這些，但想想還是會覺得難以忍受，主要打不死，還殺不絕。
    老鼠還比較好辦，養幾隻貓沒準能解決問題。
    但蟑螂可是星球不自爆就不可能被毀滅的生物，恐龍見了都得叫聲哥，這怎麽解決？
    梁秀霞想了想，也就隨遇而安了。
    “我們學校就我們兩個老師嘛？”她看向引路的老師問。
    “包括校長在內一共有六位，一共六年級怎麽也忙不過來，所以教學任務會比較重。”
    中年老師回過頭來，說道：“你主要負責給一、二年級的學生上課，上課內容包括：語文、數學、美術、音樂……”
    “啊？”