角的辦事效率很高, 很快就把教室的問題給解決了。按照衛銘寒的意思，其實隨便找個空院子，稍微改建一下, 就先湊合著用。但角覺得不能湊合，畢竟這可是學習獸神語言的地方, 說不定獸神就在什麽地方看著呢！
    於是他直接讓人搬了燒好的磚過來，在麵朝耕地, 背對大湖的絕佳風景位置，蓋了一個新屋子。這間屋子類似於現代的平房，一共有五個房間，每個房間正麵都有一扇門, 背麵是一扇窗。
    角想的很簡單，部落裏現在小兩百個人，按照衛銘寒說的五十個人一個教室, 至少得四個教室才行, 再有一個房間給負責上課的老師休息，所以他就直接弄了五個房間出來, 完全沒毛病。
    另外就是天氣冷，這房間裏弄個炕，大家都坐炕上學太不像樣，所以他和蓋房子的獸人一起研究著, 把那煙道給埋到了地下, 這樣一來外麵一燒火，地麵就暖和了，屋子裏的人也就暖和了。
    衛銘寒被角領著過來看的時候, 頓時大受震撼，他還真沒想到, 原始獸人的腦子居然也這麽聰明，這麽快就把地暖都給弄出來了，而且不光是教室，連教師辦公室都有了。
    接下來就是要準備課桌椅了，有係統這個作弊器在，弄幾十張桌椅板凳出來簡直是小菜一碟的事情，不過係統要的錢也多呀！係統做一套桌椅就要收他1000星幣的製作費，做上五十套就得要5萬星幣，那他得賣個上百份蓋澆飯才能湊夠這些數……
    但是和讓木工坊的人連軸轉地忙上好幾天相比，做飯就要簡單多了，畢竟他可以直接做大鍋飯，找幾個人幫忙打下手，半天就能弄出幾百份蓋澆飯來。
    於是商城很快又上架了一大批新口味的蓋澆飯，把另一端星際世界科學院裏的那些研究員給弄得眉開眼笑。
    係統出品的課桌椅質量相當不錯，甚至還拋過了光，完全找不出一點毛刺來，結實美觀又簡潔大方，這讓一下子花出去好幾萬星幣的衛銘寒覺得心裏舒坦多了。
    教室和課桌椅的問題都解決了，那麽就該開始上課了。
    第一批跟著衛銘寒學習的是祈祭司挑選出來腦子靈活學東西特別快的十個年輕人，聽說祈祭司要來旁聽，角也厚著臉皮過來了，還帶來了他的兩個兒子冰和河，異作為家屬也要求參加，所以最後衛銘寒的小班一共有十五個學生。
    一群高高大大的獸人排排坐的樣子，看著還挺有趣的。他們都帶來了木板和小塊的木炭，暫時當成紙筆來用。
    “今天我們先學文字，一共十個字，希望你們能把每一個字的寫法都給記住。”
    作為給“文盲們”的第一天教學，衛銘寒就準備簡單的教十個字，也就是數字一到十。獸人們其實是會簡單數數的，平時分東西和去黃土部落做交易的時候，可從來沒出過錯，都算的很利落，但他們不懂文字，無法用筆把這些數字記下來，隻能靠著腦子死記。
    以後等他們學會了文字，就可以把一些重要的事情記下來，再也不用擔心會忘記了。
    對於第一天的教學，衛銘寒的要求也不高，這十個字隻要他們能記住一半他就很滿意了。
    “這是一。”衛銘寒用炭筆在木板上寫下了一道橫線，“比如一個人，一頭野獸，一塊獸皮，這些我們平時所說的一，就是這麽寫的。”
    接著他又用炭筆在木板上寫了兩道橫線，說道：“這是二，比起一來多一根線，上短下長，記住了。”
    然後衛銘寒又繼續寫了三條橫線出來，對眾人說道：“這是三。”
    “原來是這樣，看起來還挺簡單的嘛！”冰一拍巴掌，感覺自己已經完全學會了。
    衛銘寒微微挑眉，嘴角掛著似笑非笑的笑容問道：“哦？那你也知道四怎麽寫了？”
    “對啊！”冰信心滿滿地說道，“就是再加一條橫線。”
    “啊？”冰頓時愣住了，不解地撓了撓頭，小聲嘟囔，“怎麽會不對呢？”
    明明前麵一二三都是多加一條橫線，怎麽到了四就不對了呢？
    “四，是這樣寫的。”衛銘寒在木板上一筆一劃的將四寫了出來，“如果按照你剛才想的那樣，一到十全部都是加一根線，那些到後麵要畫多少根線？你看文字的時候，難道還要先數一數到底有幾根線嗎？我們學習文字的目的，就是要一眼看過去就能看明白。”
    衛銘寒從來沒有當過老師，他隻能盡量用能夠讓這些獸人理解的語言來講述這些文字的意義。
    他將四和四條橫線同時寫在木板上，然後對眾人說道：“你們看，這樣一看，你們是不是一下子就能認出來這是四了？”
    還好他們沒有像小孩子一樣，追根究底的問，為什麽四要這麽寫之類的，要不然衛銘寒還真是沒有辦法回答。
    衛銘寒的教學水平實在很一般，但是對於這些獸人們來說已經足夠了，他們的記性都很不錯，很快把這教學的十個字都給記住了。
    “十一，十二，十三……二十、三十、四十……計數的話，這麽寫就很簡單了。”
    “寒祭司果然聰明，這要是按照一個字加一橫來寫，寫到後麵都要變成一堆橫線了，數都數不過來！”冰讚歎地說道。
    衛銘寒笑著搖了搖頭，他自己的教學水平他自己清楚，主要還是靠這些獸人們自己的記憶力。
    等到一堂課的教學結束，衛銘寒讓他們進行了默寫。
    他原本隻想著他們能記住一半就不錯了，沒想到他們幾乎全都寫對了。
    “那正好，我們現在再學一下數字的另外一種簡單的寫法。”衛銘寒直接趁熱打鐵，把阿拉伯數字的寫法也交給了他們。
    阿拉伯數字的寫法雖然簡單，但對於第一次學習的獸人們來說，還是比較難記的。同樣是一二三四五六七，方塊字橫豎分明，這阿拉伯數字卻是要畫很多圈圈，一會上一會下，一會左一會右，弄得這些獸人的兩眼都開始畫蚊香圈了。
    就比如6和9，長得特別像，對於沒有數字概念的獸人而言，想要辨別清楚實在太難了。他們不明白，明明長得一模一樣的兩個數字，為什麽顛倒過來就變成另一個數字了。
    衛銘寒歎了口氣，他原本還想著要不要把加減法一起教了，但現在看來他們今天能把這些數字記明白都不容易了。
    還好衛銘寒還記得小學時候老師教的數字兒歌，於是他就拿來用來，改成個順口溜，教給了獸人們。
    “1像樹枝直又長，2像水鳥水中遊，3像耳朵兩道彎，4像小旗隨風飄，5像鉤子掛半空，6像口哨吹一吹，7像石刀割小麥，8像葫蘆扭扭腰，9像勺子能吃飯，10像麵餅和筷子。”1
    為了讓獸人們方便理解，衛銘寒對這首《數字歌》稍微進行了一些改動。
    獸人們是不知道鉛筆是什麽的，所以這裏就用樹枝代替了，鴨子獸人們也不太能理解，但他們見過水鳥，鉤子和口哨部落裏也是有的，鐮刀他們也不知道是什麽，但衛銘寒弄了差不多的石刀出來，方便他們割麥子……
    反正不管怎麽改，隻要能記住就行了。
    果不其然，弄成兒歌的形式，就變得很容易記了，朗朗上口的韻律，讓這些獸人很快就給記住了。
    見狀，衛銘寒也就安下了心，他真心覺得，老師這個職業可真是不容易當啊，隻不過才短短一兩個小時的教學，他就已經覺得身心疲憊了。這還是這些“學生”人少，加上學習態度好，安靜又聽話，要是換成大班教學，再弄一群半大孩子一起跟著學，那他恐怕真的要累死了。
    衛銘寒看向一下今天學的內容，明天再由你們去教給其他人。”
    不過也不能整個部落所有人都過來一起學，畢竟部落裏還有不少活要幹，巡視和放哨的人更是不能少，所以到時候要進行分批教學。
    當然，這些瑣碎小事，就不需要衛銘寒來操心了，反正有角和祈祭司在，到時候他們都會進行安排的。
    衛銘寒隻需要回去準備第二天的教學內容，然後再教給他們這些“助教”就行了。
    “你們要記得觀察，如果明天來上課的人裏有學的特別快特別好的，記得要告訴我！”衛銘寒沒忘記叮囑道。
    部落會幹活的人多，但會動腦筋的人才可不多，所以有學習好的苗子可堅決不能放過。以後要學的東西會越來越多，光憑死記硬背可是不夠的。
    “沒問題。”眾人都齊聲答應了下來。
    巨石部落的學校正式開學，屬於知識的種子在這個蠻荒世界中被點亮。