第二天。
    語文和數學都沒課, 顯然不少玩家和老師npc都有去三號樓圖書館的打算。
    有些還遮遮掩掩的，早上起床之後說是要去晨跑，隨後便再無所蹤。
    越海洋越來越有點看不慣這些玩家，早飯時跟解方澄說：“解哥, 你什麽時候去找資料？我跟你一起去。”
    解方澄一聽見“資料”倆字就大驚：“我也要去嗎？？”
    “啊？”越海洋茫然, “你不去嗎？”
    “不去不去不去。”解方澄頭搖的跟撥浪鼓一樣。
    “哦。”越海洋表情空白的走了。
    他們這些普通玩家還是要去找學生資料的, 而且這資料萬一是獨一份的，老師npc和立場不同的兩撥玩家這樣三方勢力角逐, 還真不知道會發生什麽事兒。
    越海洋到的已經算遲的了，不少人都是早上七點教學樓一開門就進來了，小小的圖書館裏人頭攢動，一眼看上去跟考研自習室似的。
    圖書館裏空間雖小，但書著實不算少。
    越海洋很快先跟童欣欣他們匯合，匯合完後怔了一下：“張安和秀秀都沒來？”
    “嗯。”童欣欣點頭，臉上表情帶著一點深思，“秀秀說張安告訴她，好像發現了她班裏的學生為什麽會自殺。”
    “圖書館裏有學生的資料”這消息是張安放出來的，偏偏今天大家都在這兒找資料, 他卻不在。
    那人一看就是心思很深的人, 他不在, 別說別人了，童欣欣這種跟他算是同一陣營的玩家都忍不住心裏打鼓，先囑咐一下越海洋。
    “我們速度快一點，能找到最好, 找不到的話也早點走。”
    “好。”
    但她話音未落, 圖書館的門再次打開。
    姍姍來遲的張安穿著學校發的製服, 鼻梁上架著眼鏡, 看起來真跟個老師似的走了進來。
    到了圖書館後他順手就拿起附近的一本書看了起來，看得還津津有味。
    反正真的很像一個來看書的。
    這人到底想幹什麽？
    童欣欣走到他身邊低聲問：“秀秀呢？”
    “在辦公室。”
    “她不來？？”
    “她班裏的學生有點不太一樣，所以她沒過來。”
    童欣欣狐疑地看了他一眼。
    張安揚了揚手裏的書。
    “不是要找資料嗎？”
    童欣欣的眼神掃過他手裏的書——《埃及文化曆史起源》。
    ……有病吧？
    童欣欣忍不住翻了個白眼，很快投入到尋找資料的大軍中。
    閱讀室就算書再多，但空間畢竟小，一眼也能看到頭。
    童欣欣翻了一陣後很快在一個書架上看到了一遝顏色不太一樣的紙。
    她抽出這遝紙，翻開後怔了怔。
    “這是……學校六年前的學生資料？”
    童欣欣很快翻著閱讀起來。
    這份學生資料和玩家手裏拿到的隻有學生姓名和基本信息的資料不同，它十分詳盡，幾乎涵蓋了學生從入校起就經曆的一切。
    童欣欣翻看的是六年前高二17）班的學生資料，很神奇，童欣欣教的就是17班。
    資料最上麵的學生名叫“項小陽”，高一以全校第四的好成績進入了高績學院。
    隻從資料上看，這個學生的經曆挺一般的。
    雖然成績不錯，但進入高績學院後，項小陽第一次大考成績就下滑到了全校二十四名，在資料上標注了一行“老師對此十分生氣，於是狠狠地批評了他一頓”。
    從這以後，他的成績一路下滑，到高二後就是一個普普通通的中等生了。
    但隻他一個人的資料就有四五頁，記載了他每一次的考試成績，每一次老師對他的態度，以及每一次在考試之後他的反思。
    雖然成績沒有上升，但資料上看，項小陽很是積極認真，每天都會在自習室待到熄燈前才離開。
    童欣欣皺了皺眉。
    按理說，一個初中學習很好的學生智力是肯定沒有問題的，為什麽到了高績學院之後，他這麽努力的情況下成績還一直下滑？
    這說不通啊。
    童欣欣繼續向後翻。
    可是這一遝資料翻完之後，她的疑問隻是越來越多。
    高績學院明明一切以成績為主，但入學時學習成績好的學生進入學校之後，很多不能保持原來的成績，並且下滑的相當明顯。
    但有一部分學生，入學時的成績不好，在高績學院學習一段時間後成績就會突飛猛進。
    這其中一定有什麽原因。
    童欣欣將這一卷資料放入了她的兜裏，繼續尋找。
    跟她隻是找到了一些很平常的學生的個人資料不同，玩家裏，餘涵飛看著手裏的資料，克製住自己臉上的狂喜。
    他是很討厭解方澄的，而且也偷偷像老師npc那樣對待過學生。
    他倒不是不怕解方澄來找他麻煩，畢竟他們的課表都相同，玩家上課的時候解方澄也有課，不可能一直盯著誰對學生不好。
    餘涵飛對他們這種莫名其妙的聖母心態很是不以為然。
    學生？學生怎麽了？不就是一些數據嗎？這有什麽？
    明明隻要像那些老師npc一樣討好好學生，辱罵差生，保持自己班裏的考試成績是第一名，這樣就能從別的玩家手裏搶好學生了。
    這通關思路已經很明顯了，玩家們就是要相互競爭為數不多的“好學生”資源，把學習成績好的撈到自己手裏，成績差的踢出去。
    遊戲裏很多這種玩家存在競爭的副本，本來大家也都習慣了，結果就因為那麽一個玩家，各個還開始同情起npc來了。
    真是好笑。
    不過許秀秀對學生那麽好也沒什麽用，該死的還是死。
    看來以後可以肆無忌憚一點，如果班裏學生死了，完全可以說是因為對學生太好了所以學生死掉了嘛！反正對他們好他們也死，對他們不好他們也死。
    餘涵飛原本就想好了以後要像npc學習，此時翻找資料的時候，真讓他翻到了一個對他很有幫助的東西。
    這是三年前的高二4）班的學生資料，巧了，他現在就是4）班的老師。
    盡管這資料上的學生和現在的不同，但餘涵飛很快明白了什麽。
    這份學生資料，和他現在班裏的學生是能對上的。
    就好比現在坐在第一排的一個學生。
    餘涵飛很注重討好這些好學生，經常點名前排的學生回答問題，還會給這部分學生自由說話的時間。
    他很快就跟第一排的好學生們混得比較熟了，這其中有個男生叫“錢遊”的，考試成績很好，幾乎一直在前十名。看得出來他也一直很受老師的寵愛，錢遊活生生的，不像是後麵的學生一樣呆滯到連扭個頭都不敢扭，這男生不僅常常扭頭看後排的一個女生，還在某次和餘涵飛的談話中直白的說了：“我想要顧遙遙，你要是能辦成，我就一直在這個班。”
    前十名的學生是可以自己選擇班級的，成績這麽好的一個學生，餘涵飛自然希望他永遠在四班。
    但他也在猶豫。
    不過手裏的資料讓他不再猶豫了。
    資料上，高二4）班學習成績最好的男生在某次大考之後得到了老師的獎勵——這個老師，直接將後排的一個女生“獎勵”給了這男生。
    隨後這個男生一直在這個老師所在的班級直到高三。
    而後排的女生跳樓自殺了。
    餘涵飛看著心頭忍不住狂跳。
    能讓一個成績很好的學生一直待在自己班裏，同時還能清除掉一個學習成績很差的學生，這完全是一舉兩得！
    他小心翼翼地看了看四周。
    周圍的老師們都在努力繼續尋找學生資料，餘涵飛悄悄將這一份學生資料放到了自己的個人背包裏。
    半個上午的時間過去，每個玩家和npc都有“收獲”。
    畢竟三號教學樓不是高二的教學樓，大家還是有所顧忌，很快紛紛離開了。
    童欣欣他們也都很快從教學樓裏出來，出來的時候童欣欣還忍不住轉頭看了眼張安。
    這麽順利就拿到了很多學生的資料，並且安全從圖書館裏撤出來，難道這人說的是真的？
    不能吧，他會這麽好心？
    眾人來到了附近空著的小自習室裏。
    這種自習室在學校裏隨處可見，學生和老師都可以使用，隻要在熄燈前返回寢室就可以。
    自習室裏布置得也相當精致，隨處可見盛開的花朵。
    這所學校裏的花都開得很好，但想想學校裏經常發生的跳樓自殺事件，還有那天在學生宿舍住的時候，那些學生npc身上很明顯的被泥土掩埋的痕跡，大家就明白這兒的花為什麽會開得這麽好。
    眾人圍坐在一起，童欣欣先將她翻到的資料拿出來。
    “我拿到的資料都是多年前的學生資料，沒有現在學生的資料。”
    劉會第二個將手裏所有的資料都貢獻出來：“我也是。”
    越海洋和談辰也都把資料拿出來，放到桌子上。
    眾人的目光看向張安。
    張安拿出一本書。
    “《基本數學概論》……”大家茫然。
    “你拿這個幹什麽？”童欣欣問。
    張安似乎在想什麽，隨口回答：“這本書的出版日期是兩年前。”
    眾人麵麵相覷。
    他回過神來，看了眼《基本數學概論》，隔著鏡片，大家看不見他的表情，但隱約覺得這人在某一瞬間和玩家們之間產生了一種……隔閡。
    很奇怪，他坐在這兒，但想得好像不是關於副本的事情。
    童欣欣皺了下眉。
    張安不再解釋，隻是又把《數學概論》拿了回去。
    桌子上鋪著數十份年份不一的文件，童欣欣第一個開口：“我找到的都是我們班前幾年的資料。”
    眾人紛紛對視一眼，隨後點頭。
    “我們也是。”
    “看來……這個圖書館確實不一般。”
    如果說童欣欣自己隻找到了她們班以前的學生的資料，說不定還是巧合。
    但現在這麽多人都隻有自己班的，顯然，圖書館裏各人隻能找各自班級的資料。
    童欣欣隱約有了猜測。
    “我找到的資料裏沒什麽特別的，學生一開始學習成績好的可能會下滑，學習成績差的可能會上升。唯一值得注意的是，”她翻開資料，“你們看。”
    劉會立刻發現了不對勁的地方。
    “‘被老師批評’這五個字出現的也太頻繁了。”
    “對。”童欣欣繼續說，“我的資料裏，學習成績差的學生被老師批評之後會更加努力的認真的學習，無論下次考試成績多差，他們都表現出了很大的積極性。而學習成績好的會有‘得到老師表揚’，也會提升積極性。”
    劉會皺了皺眉：“我的資料裏也是這樣。”
    談辰猶豫了一下：“我的不是。我的資料裏……差生有跳樓自殺的，然後後麵班級平均分提升，學習成績好的學生學習更好，學習差的成績也逐漸變好。”
    越海洋也舉手：“我也是。”
    童欣欣思索：“這種差別是為什麽？”
    眾人紛紛沉思，談辰反而第一個發現了他們的不同。
    “是不是因為對學生的態度不一樣？”
    談辰說著，勉強笑了一聲。
    “我……對學生態度不是很好。因為……我死之前是個小學老師。”
    “啊？”
    談辰笑容很淡。
    “我以前教小學三年級，那時候剛畢業，家裏條件也允許，我就去了挺偏僻的山區支教當老師。當時也挺有熱情的，想著要把這幫小孩教出大山。山裏條件很艱苦，我每兩周會回一次家，每次回來我媽都會給我準備很多吃的用的，她也聽說過那裏條件艱苦，小孩都吃不飽穿不暖的，所以每一次我帶回去的東西都有很多是分給小孩的，那些家長看上去也都很感激我。”
    “後來有一次，我從家裏回去的時候，我媽生病了，我自己難得休假，也懶得準備什麽東西……但就是那一周。”
    她沒繼續說下去，但眾人已經明白了。
    屋裏一片寂靜。
    這些事已經過去很久了，談辰從進入遊戲之後就沒有再提起過。
    此時也隻是提了一嘴，隨後她便很快繼續說道：“所以我對任何學生、學校，都沒什麽好印象。這些學生又都是一些npc，因此，我對他們從來沒好言相待過。”
    她很坦誠：“我也想過要不要用老師npc的辦法去通關，之所以沒使用，隻是因為我覺得這個辦法的弊端太大，而且方法過於簡陋。這是個二級本，不可能隻靠這種辦法就能通關，所以我沒有用。”
    越海洋尷尬地摸了下鼻子。
    “我對學生態度也不好……當然，我是沒學那些老師npc那樣過分的，我頂多就是，就是提問的時候多提問好學生。主要是這些npc看起來太古怪了，一個個呆呆的，那安靜的，我每次上課都如同上墳，真是跟他們完全親近不起來。”
    童欣欣明白了。
    “所以就是說，我們每個人因為對學生的態度不同，因此拿到了不一樣的資料。”
    “這些資料的共同特點就是——引導我們去惡劣的對待成績差的學生，討好成績好的學生。像我這個，看起來很平平無奇，但資料字裏行間都透露出一個訊息，對這些學生態度再差也沒關係，他們隻會更積極的學習。而像你們倆的資料裏，就是逼死差生更有利於班級成績的提升。”
    眼前這些資料都在引導著玩家往更惡劣的地方去，但現在坐在自習室的他們是對待學生態度最好的一批。
    那麽……其他玩家拿到的是什麽樣的？
    老師npc拿到的又會是什麽樣的？
    “那現在怎麽辦？”越海洋問。
    童欣欣先不動聲色地看了眼張安，隨後冷笑一聲。
    “等吧。”
    一定會有人為了這些資料心動的。
    但像童欣欣他們可以坦誠的將手裏的資料共享出來，隨後發現相比起這是“通關策略”，這些資料更像是一個個潘多拉魔盒，心底的惡魔一旦放出就很難收回。
    他們是不會打開這個盒子的。
    其他人呢？
    他們也會共享自己“辛苦”找到的資料嗎？
    那邊，張安一言不發，聽完他們的分析和決斷之後也隻是跟著站起身。
    時間還早，眾人準備去辦公室好好備備課，仔細琢磨一下下一步應該怎麽走。
    張安卻向著宿舍樓的方向走去。
    談辰看著他的背影，半晌後低聲跟身邊的童欣欣交流。
    “你覺不覺得這人……他跟解方澄有時候很像。”
    “有嗎？”童欣欣眉頭緊鎖。
    這倆人，一個武力值高的嚇人，但活像個被007暴打的鹹魚，能不翻身絕不翻身，多動一下都渾身難受。可是性格很鮮明，是有一點不符合遊戲風格的嫉惡如仇在的。
    另一個臉上總是一副風輕雲淡的樣子，但到現在了，童欣欣他們或多或少都暴露了一點自己的個人技能和信息，唯獨這個張安，他身邊就像是環繞著一層一層的黑霧，將他整個人掩飾起來。
    這倆人明明是兩個極端，哪裏有相像的地方？
    那邊，宿舍樓裏，張安……不，仉道安手裏拿著《數學概論》，敲了敲解方澄的門。
    很快，門裏傳來一聲“稍等”，隨後是拖鞋踢踏在地板上的聲音。
    解方澄懶懶散散走到門口，打開門看見他，立刻一臉“麻煩找上門了”的表情，很想當場關門，但又象征性的問了句“啥事”？
    多一個字都不想說。
    仉道安扶了下眼鏡，將手裏的書遞過去。
    “解經理，我有了一點新的發現，你願不願意聽一聽？”
    解方澄低頭看見“數學”倆字眼睛裏就打轉。
    他們這些地府從業人員也是有義務教育的，但上麵的義務教育隻有九年，
    此時再見到這熟悉的兩個字，解方澄趕忙搖頭：“你對數學有了新認知？那你不要跟我討論啊，你去找魏主任，看他給不給你報一點什麽什麽獎之類的。”
    仉道安笑了笑，把書翻過來，翻到最後麵。
    “我發現，圖書室的書基本都是兩年前的書。”
    “哦……”解方澄不明所以。
    仉道安繼續開口：“上一個副本的時候我也觀察了，期刊報紙基本也都是兩年前的。”
    “啊……”
    “我懷疑，這個副本和我經曆的上一個副本都是兩年前生成的，或者說，這個遊戲在兩年前更新過一次。”
    解方澄看著他，很誠實：“仉老師，要不你直接說你的結論吧。”
    仉道安笑。
    “就是說，製作這個遊戲的人現在還活著，並且很有可能，這人兩年前剛去過你們地府。”
    這種自習室在學校裏隨處可見，學生和老師都可以使用，隻要在熄燈前返回寢室就可以。
    自習室裏布置得也相當精致，隨處可見盛開的花朵。
    這所學校裏的花都開得很好，但想想學校裏經常發生的跳樓自殺事件，還有那天在學生宿舍住的時候，那些學生npc身上很明顯的被泥土掩埋的痕跡，大家就明白這兒的花為什麽會開得這麽好。
    眾人圍坐在一起，童欣欣先將她翻到的資料拿出來。
    “我拿到的資料都是多年前的學生資料，沒有現在學生的資料。”
    劉會第二個將手裏所有的資料都貢獻出來：“我也是。”
    越海洋和談辰也都把資料拿出來，放到桌子上。
    眾人的目光看向張安。
    張安拿出一本書。
    “《基本數學概論》……”大家茫然。
    “你拿這個幹什麽？”童欣欣問。
    張安似乎在想什麽，隨口回答：“這本書的出版日期是兩年前。”
    眾人麵麵相覷。
    他回過神來，看了眼《基本數學概論》，隔著鏡片，大家看不見他的表情，但隱約覺得這人在某一瞬間和玩家們之間產生了一種……隔閡。
    很奇怪，他坐在這兒，但想得好像不是關於副本的事情。
    童欣欣皺了下眉。
    張安不再解釋，隻是又把《數學概論》拿了回去。
    桌子上鋪著數十份年份不一的文件，童欣欣第一個開口：“我找到的都是我們班前幾年的資料。”
    眾人紛紛對視一眼，隨後點頭。
    “我們也是。”
    “看來……這個圖書館確實不一般。”
    如果說童欣欣自己隻找到了她們班以前的學生的資料，說不定還是巧合。
    但現在這麽多人都隻有自己班的，顯然，圖書館裏各人隻能找各自班級的資料。
    童欣欣隱約有了猜測。
    “我找到的資料裏沒什麽特別的，學生一開始學習成績好的可能會下滑，學習成績差的可能會上升。唯一值得注意的是，”她翻開資料，“你們看。”
    劉會立刻發現了不對勁的地方。
    “‘被老師批評’這五個字出現的也太頻繁了。”
    “對。”童欣欣繼續說，“我的資料裏，學習成績差的學生被老師批評之後會更加努力的認真的學習，無論下次考試成績多差，他們都表現出了很大的積極性。而學習成績好的會有‘得到老師表揚’，也會提升積極性。”
    劉會皺了皺眉：“我的資料裏也是這樣。”
    談辰猶豫了一下：“我的不是。我的資料裏……差生有跳樓自殺的，然後後麵班級平均分提升，學習成績好的學生學習更好，學習差的成績也逐漸變好。”
    越海洋也舉手：“我也是。”
    童欣欣思索：“這種差別是為什麽？”
    眾人紛紛沉思，談辰反而第一個發現了他們的不同。
    “是不是因為對學生的態度不一樣？”
    談辰說著，勉強笑了一聲。
    “我……對學生態度不是很好。因為……我死之前是個小學老師。”
    “啊？”
    談辰笑容很淡。
    “我以前教小學三年級，那時候剛畢業，家裏條件也允許，我就去了挺偏僻的山區支教當老師。當時也挺有熱情的，想著要把這幫小孩教出大山。山裏條件很艱苦，我每兩周會回一次家，每次回來我媽都會給我準備很多吃的用的，她也聽說過那裏條件艱苦，小孩都吃不飽穿不暖的，所以每一次我帶回去的東西都有很多是分給小孩的，那些家長看上去也都很感激我。”
    “後來有一次，我從家裏回去的時候，我媽生病了，我自己難得休假，也懶得準備什麽東西……但就是那一周。”
    她沒繼續說下去，但眾人已經明白了。
    屋裏一片寂靜。
    這些事已經過去很久了，談辰從進入遊戲之後就沒有再提起過。
    此時也隻是提了一嘴，隨後她便很快繼續說道：“所以我對任何學生、學校，都沒什麽好印象。這些學生又都是一些npc，因此，我對他們從來沒好言相待過。”
    她很坦誠：“我也想過要不要用老師npc的辦法去通關，之所以沒使用，隻是因為我覺得這個辦法的弊端太大，而且方法過於簡陋。這是個二級本，不可能隻靠這種辦法就能通關，所以我沒有用。”
    越海洋尷尬地摸了下鼻子。
    “我對學生態度也不好……當然，我是沒學那些老師npc那樣過分的，我頂多就是，就是提問的時候多提問好學生。主要是這些npc看起來太古怪了，一個個呆呆的，那安靜的，我每次上課都如同上墳，真是跟他們完全親近不起來。”
    童欣欣明白了。
    “所以就是說，我們每個人因為對學生的態度不同，因此拿到了不一樣的資料。”
    “這些資料的共同特點就是——引導我們去惡劣的對待成績差的學生，討好成績好的學生。像我這個，看起來很平平無奇，但資料字裏行間都透露出一個訊息，對這些學生態度再差也沒關係，他們隻會更積極的學習。而像你們倆的資料裏，就是逼死差生更有利於班級成績的提升。”
    眼前這些資料都在引導著玩家往更惡劣的地方去，但現在坐在自習室的他們是對待學生態度最好的一批。
    那麽……其他玩家拿到的是什麽樣的？
    老師npc拿到的又會是什麽樣的？
    “那現在怎麽辦？”越海洋問。
    童欣欣先不動聲色地看了眼張安，隨後冷笑一聲。
    “等吧。”
    一定會有人為了這些資料心動的。
    但像童欣欣他們可以坦誠的將手裏的資料共享出來，隨後發現相比起這是“通關策略”，這些資料更像是一個個潘多拉魔盒，心底的惡魔一旦放出就很難收回。
    他們是不會打開這個盒子的。
    其他人呢？
    他們也會共享自己“辛苦”找到的資料嗎？
    那邊，張安一言不發，聽完他們的分析和決斷之後也隻是跟著站起身。
    時間還早，眾人準備去辦公室好好備備課，仔細琢磨一下下一步應該怎麽走。
    張安卻向著宿舍樓的方向走去。
    談辰看著他的背影，半晌後低聲跟身邊的童欣欣交流。
    “你覺不覺得這人……他跟解方澄有時候很像。”
    “有嗎？”童欣欣眉頭緊鎖。
    這倆人，一個武力值高的嚇人，但活像個被007暴打的鹹魚，能不翻身絕不翻身，多動一下都渾身難受。可是性格很鮮明，是有一點不符合遊戲風格的嫉惡如仇在的。
    另一個臉上總是一副風輕雲淡的樣子，但到現在了，童欣欣他們或多或少都暴露了一點自己的個人技能和信息，唯獨這個張安，他身邊就像是環繞著一層一層的黑霧，將他整個人掩飾起來。
    這倆人明明是兩個極端，哪裏有相像的地方？
    那邊，宿舍樓裏，張安……不，仉道安手裏拿著《數學概論》，敲了敲解方澄的門。
    很快，門裏傳來一聲“稍等”，隨後是拖鞋踢踏在地板上的聲音。
    解方澄懶懶散散走到門口，打開門看見他，立刻一臉“麻煩找上門了”的表情，很想當場關門，但又象征性的問了句“啥事”？
    多一個字都不想說。
    仉道安扶了下眼鏡，將手裏的書遞過去。
    “解經理，我有了一點新的發現，你願不願意聽一聽？”
    解方澄低頭看見“數學”倆字眼睛裏就打轉。
    他們這些地府從業人員也是有義務教育的，但上麵的義務教育隻有九年，
    此時再見到這熟悉的兩個字，解方澄趕忙搖頭：“你對數學有了新認知？那你不要跟我討論啊，你去找魏主任，看他給不給你報一點什麽什麽獎之類的。”
    仉道安笑了笑，把書翻過來，翻到最後麵。
    “我發現，圖書室的書基本都是兩年前的書。”
    “哦……”解方澄不明所以。
    仉道安繼續開口：“上一個副本的時候我也觀察了，期刊報紙基本也都是兩年前的。”
    “啊……”
    “我懷疑，這個副本和我經曆的上一個副本都是兩年前生成的，或者說，這個遊戲在兩年前更新過一次。”
    解方澄看著他，很誠實：“仉老師，要不你直接說你的結論吧。”
    仉道安笑。
    “就是說，製作這個遊戲的人現在還活著，並且很有可能，這人兩年前剛去過你們地府。”
    這種自習室在學校裏隨處可見，學生和老師都可以使用，隻要在熄燈前返回寢室就可以。
    自習室裏布置得也相當精致，隨處可見盛開的花朵。
    這所學校裏的花都開得很好，但想想學校裏經常發生的跳樓自殺事件，還有那天在學生宿舍住的時候，那些學生npc身上很明顯的被泥土掩埋的痕跡，大家就明白這兒的花為什麽會開得這麽好。
    眾人圍坐在一起，童欣欣先將她翻到的資料拿出來。
    “我拿到的資料都是多年前的學生資料，沒有現在學生的資料。”
    劉會第二個將手裏所有的資料都貢獻出來：“我也是。”
    越海洋和談辰也都把資料拿出來，放到桌子上。
    眾人的目光看向張安。
    張安拿出一本書。
    “《基本數學概論》……”大家茫然。
    “你拿這個幹什麽？”童欣欣問。
    張安似乎在想什麽，隨口回答：“這本書的出版日期是兩年前。”
    眾人麵麵相覷。
    他回過神來，看了眼《基本數學概論》，隔著鏡片，大家看不見他的表情，但隱約覺得這人在某一瞬間和玩家們之間產生了一種……隔閡。
    很奇怪，他坐在這兒，但想得好像不是關於副本的事情。
    童欣欣皺了下眉。
    張安不再解釋，隻是又把《數學概論》拿了回去。
    桌子上鋪著數十份年份不一的文件，童欣欣第一個開口：“我找到的都是我們班前幾年的資料。”
    眾人紛紛對視一眼，隨後點頭。
    “我們也是。”
    “看來……這個圖書館確實不一般。”
    如果說童欣欣自己隻找到了她們班以前的學生的資料，說不定還是巧合。
    但現在這麽多人都隻有自己班的，顯然，圖書館裏各人隻能找各自班級的資料。
    童欣欣隱約有了猜測。
    “我找到的資料裏沒什麽特別的，學生一開始學習成績好的可能會下滑，學習成績差的可能會上升。唯一值得注意的是，”她翻開資料，“你們看。”
    劉會立刻發現了不對勁的地方。
    “‘被老師批評’這五個字出現的也太頻繁了。”
    “對。”童欣欣繼續說，“我的資料裏，學習成績差的學生被老師批評之後會更加努力的認真的學習，無論下次考試成績多差，他們都表現出了很大的積極性。而學習成績好的會有‘得到老師表揚’，也會提升積極性。”
    劉會皺了皺眉：“我的資料裏也是這樣。”
    談辰猶豫了一下：“我的不是。我的資料裏……差生有跳樓自殺的，然後後麵班級平均分提升，學習成績好的學生學習更好，學習差的成績也逐漸變好。”
    越海洋也舉手：“我也是。”
    童欣欣思索：“這種差別是為什麽？”
    眾人紛紛沉思，談辰反而第一個發現了他們的不同。
    “是不是因為對學生的態度不一樣？”
    談辰說著，勉強笑了一聲。
    “我……對學生態度不是很好。因為……我死之前是個小學老師。”
    “啊？”
    談辰笑容很淡。
    “我以前教小學三年級，那時候剛畢業，家裏條件也允許，我就去了挺偏僻的山區支教當老師。當時也挺有熱情的，想著要把這幫小孩教出大山。山裏條件很艱苦，我每兩周會回一次家，每次回來我媽都會給我準備很多吃的用的，她也聽說過那裏條件艱苦，小孩都吃不飽穿不暖的，所以每一次我帶回去的東西都有很多是分給小孩的，那些家長看上去也都很感激我。”
    “後來有一次，我從家裏回去的時候，我媽生病了，我自己難得休假，也懶得準備什麽東西……但就是那一周。”
    她沒繼續說下去，但眾人已經明白了。
    屋裏一片寂靜。
    這些事已經過去很久了，談辰從進入遊戲之後就沒有再提起過。
    此時也隻是提了一嘴，隨後她便很快繼續說道：“所以我對任何學生、學校，都沒什麽好印象。這些學生又都是一些npc，因此，我對他們從來沒好言相待過。”
    她很坦誠：“我也想過要不要用老師npc的辦法去通關，之所以沒使用，隻是因為我覺得這個辦法的弊端太大，而且方法過於簡陋。這是個二級本，不可能隻靠這種辦法就能通關，所以我沒有用。”
    越海洋尷尬地摸了下鼻子。
    “我對學生態度也不好……當然，我是沒學那些老師npc那樣過分的，我頂多就是，就是提問的時候多提問好學生。主要是這些npc看起來太古怪了，一個個呆呆的，那安靜的，我每次上課都如同上墳，真是跟他們完全親近不起來。”
    童欣欣明白了。
    “所以就是說，我們每個人因為對學生的態度不同，因此拿到了不一樣的資料。”
    “這些資料的共同特點就是——引導我們去惡劣的對待成績差的學生，討好成績好的學生。像我這個，看起來很平平無奇，但資料字裏行間都透露出一個訊息，對這些學生態度再差也沒關係，他們隻會更積極的學習。而像你們倆的資料裏，就是逼死差生更有利於班級成績的提升。”
    眼前這些資料都在引導著玩家往更惡劣的地方去，但現在坐在自習室的他們是對待學生態度最好的一批。
    那麽……其他玩家拿到的是什麽樣的？
    老師npc拿到的又會是什麽樣的？
    “那現在怎麽辦？”越海洋問。
    童欣欣先不動聲色地看了眼張安，隨後冷笑一聲。
    “等吧。”
    一定會有人為了這些資料心動的。
    但像童欣欣他們可以坦誠的將手裏的資料共享出來，隨後發現相比起這是“通關策略”，這些資料更像是一個個潘多拉魔盒，心底的惡魔一旦放出就很難收回。
    他們是不會打開這個盒子的。
    其他人呢？
    他們也會共享自己“辛苦”找到的資料嗎？
    那邊，張安一言不發，聽完他們的分析和決斷之後也隻是跟著站起身。
    時間還早，眾人準備去辦公室好好備備課，仔細琢磨一下下一步應該怎麽走。
    張安卻向著宿舍樓的方向走去。
    談辰看著他的背影，半晌後低聲跟身邊的童欣欣交流。
    “你覺不覺得這人……他跟解方澄有時候很像。”
    “有嗎？”童欣欣眉頭緊鎖。
    這倆人，一個武力值高的嚇人，但活像個被007暴打的鹹魚，能不翻身絕不翻身，多動一下都渾身難受。可是性格很鮮明，是有一點不符合遊戲風格的嫉惡如仇在的。
    另一個臉上總是一副風輕雲淡的樣子，但到現在了，童欣欣他們或多或少都暴露了一點自己的個人技能和信息，唯獨這個張安，他身邊就像是環繞著一層一層的黑霧，將他整個人掩飾起來。
    這倆人明明是兩個極端，哪裏有相像的地方？
    那邊，宿舍樓裏，張安……不，仉道安手裏拿著《數學概論》，敲了敲解方澄的門。
    很快，門裏傳來一聲“稍等”，隨後是拖鞋踢踏在地板上的聲音。
    解方澄懶懶散散走到門口，打開門看見他，立刻一臉“麻煩找上門了”的表情，很想當場關門，但又象征性的問了句“啥事”？
    多一個字都不想說。
    仉道安扶了下眼鏡，將手裏的書遞過去。
    “解經理，我有了一點新的發現，你願不願意聽一聽？”
    解方澄低頭看見“數學”倆字眼睛裏就打轉。
    他們這些地府從業人員也是有義務教育的，但上麵的義務教育隻有九年，
    此時再見到這熟悉的兩個字，解方澄趕忙搖頭：“你對數學有了新認知？那你不要跟我討論啊，你去找魏主任，看他給不給你報一點什麽什麽獎之類的。”
    仉道安笑了笑，把書翻過來，翻到最後麵。
    “我發現，圖書室的書基本都是兩年前的書。”
    “哦……”解方澄不明所以。
    仉道安繼續開口：“上一個副本的時候我也觀察了，期刊報紙基本也都是兩年前的。”
    “啊……”
    “我懷疑，這個副本和我經曆的上一個副本都是兩年前生成的，或者說，這個遊戲在兩年前更新過一次。”
    解方澄看著他，很誠實：“仉老師，要不你直接說你的結論吧。”
    仉道安笑。
    “就是說，製作這個遊戲的人現在還活著，並且很有可能，這人兩年前剛去過你們地府。”
    這種自習室在學校裏隨處可見，學生和老師都可以使用，隻要在熄燈前返回寢室就可以。
    自習室裏布置得也相當精致，隨處可見盛開的花朵。
    這所學校裏的花都開得很好，但想想學校裏經常發生的跳樓自殺事件，還有那天在學生宿舍住的時候，那些學生npc身上很明顯的被泥土掩埋的痕跡，大家就明白這兒的花為什麽會開得這麽好。
    眾人圍坐在一起，童欣欣先將她翻到的資料拿出來。
    “我拿到的資料都是多年前的學生資料，沒有現在學生的資料。”
    劉會第二個將手裏所有的資料都貢獻出來：“我也是。”
    越海洋和談辰也都把資料拿出來，放到桌子上。
    眾人的目光看向張安。
    張安拿出一本書。
    “《基本數學概論》……”大家茫然。
    “你拿這個幹什麽？”童欣欣問。
    張安似乎在想什麽，隨口回答：“這本書的出版日期是兩年前。”
    眾人麵麵相覷。
    他回過神來，看了眼《基本數學概論》，隔著鏡片，大家看不見他的表情，但隱約覺得這人在某一瞬間和玩家們之間產生了一種……隔閡。
    很奇怪，他坐在這兒，但想得好像不是關於副本的事情。
    童欣欣皺了下眉。
    張安不再解釋，隻是又把《數學概論》拿了回去。
    桌子上鋪著數十份年份不一的文件，童欣欣第一個開口：“我找到的都是我們班前幾年的資料。”
    眾人紛紛對視一眼，隨後點頭。
    “我們也是。”
    “看來……這個圖書館確實不一般。”
    如果說童欣欣自己隻找到了她們班以前的學生的資料，說不定還是巧合。
    但現在這麽多人都隻有自己班的，顯然，圖書館裏各人隻能找各自班級的資料。
    童欣欣隱約有了猜測。
    “我找到的資料裏沒什麽特別的，學生一開始學習成績好的可能會下滑，學習成績差的可能會上升。唯一值得注意的是，”她翻開資料，“你們看。”
    劉會立刻發現了不對勁的地方。
    “‘被老師批評’這五個字出現的也太頻繁了。”
    “對。”童欣欣繼續說，“我的資料裏，學習成績差的學生被老師批評之後會更加努力的認真的學習，無論下次考試成績多差，他們都表現出了很大的積極性。而學習成績好的會有‘得到老師表揚’，也會提升積極性。”
    劉會皺了皺眉：“我的資料裏也是這樣。”
    談辰猶豫了一下：“我的不是。我的資料裏……差生有跳樓自殺的，然後後麵班級平均分提升，學習成績好的學生學習更好，學習差的成績也逐漸變好。”
    越海洋也舉手：“我也是。”
    童欣欣思索：“這種差別是為什麽？”
    眾人紛紛沉思，談辰反而第一個發現了他們的不同。
    “是不是因為對學生的態度不一樣？”
    談辰說著，勉強笑了一聲。
    “我……對學生態度不是很好。因為……我死之前是個小學老師。”
    “啊？”
    談辰笑容很淡。
    “我以前教小學三年級，那時候剛畢業，家裏條件也允許，我就去了挺偏僻的山區支教當老師。當時也挺有熱情的，想著要把這幫小孩教出大山。山裏條件很艱苦，我每兩周會回一次家，每次回來我媽都會給我準備很多吃的用的，她也聽說過那裏條件艱苦，小孩都吃不飽穿不暖的，所以每一次我帶回去的東西都有很多是分給小孩的，那些家長看上去也都很感激我。”
    “後來有一次，我從家裏回去的時候，我媽生病了，我自己難得休假，也懶得準備什麽東西……但就是那一周。”
    她沒繼續說下去，但眾人已經明白了。
    屋裏一片寂靜。
    這些事已經過去很久了，談辰從進入遊戲之後就沒有再提起過。
    此時也隻是提了一嘴，隨後她便很快繼續說道：“所以我對任何學生、學校，都沒什麽好印象。這些學生又都是一些npc，因此，我對他們從來沒好言相待過。”
    她很坦誠：“我也想過要不要用老師npc的辦法去通關，之所以沒使用，隻是因為我覺得這個辦法的弊端太大，而且方法過於簡陋。這是個二級本，不可能隻靠這種辦法就能通關，所以我沒有用。”
    越海洋尷尬地摸了下鼻子。
    “我對學生態度也不好……當然，我是沒學那些老師npc那樣過分的，我頂多就是，就是提問的時候多提問好學生。主要是這些npc看起來太古怪了，一個個呆呆的，那安靜的，我每次上課都如同上墳，真是跟他們完全親近不起來。”
    童欣欣明白了。
    “所以就是說，我們每個人因為對學生的態度不同，因此拿到了不一樣的資料。”
    “這些資料的共同特點就是——引導我們去惡劣的對待成績差的學生，討好成績好的學生。像我這個，看起來很平平無奇，但資料字裏行間都透露出一個訊息，對這些學生態度再差也沒關係，他們隻會更積極的學習。而像你們倆的資料裏，就是逼死差生更有利於班級成績的提升。”
    眼前這些資料都在引導著玩家往更惡劣的地方去，但現在坐在自習室的他們是對待學生態度最好的一批。
    那麽……其他玩家拿到的是什麽樣的？
    老師npc拿到的又會是什麽樣的？
    “那現在怎麽辦？”越海洋問。
    童欣欣先不動聲色地看了眼張安，隨後冷笑一聲。
    “等吧。”
    一定會有人為了這些資料心動的。
    但像童欣欣他們可以坦誠的將手裏的資料共享出來，隨後發現相比起這是“通關策略”，這些資料更像是一個個潘多拉魔盒，心底的惡魔一旦放出就很難收回。
    他們是不會打開這個盒子的。
    其他人呢？
    他們也會共享自己“辛苦”找到的資料嗎？
    那邊，張安一言不發，聽完他們的分析和決斷之後也隻是跟著站起身。
    時間還早，眾人準備去辦公室好好備備課，仔細琢磨一下下一步應該怎麽走。
    張安卻向著宿舍樓的方向走去。
    談辰看著他的背影，半晌後低聲跟身邊的童欣欣交流。
    “你覺不覺得這人……他跟解方澄有時候很像。”
    “有嗎？”童欣欣眉頭緊鎖。
    這倆人，一個武力值高的嚇人，但活像個被007暴打的鹹魚，能不翻身絕不翻身，多動一下都渾身難受。可是性格很鮮明，是有一點不符合遊戲風格的嫉惡如仇在的。
    另一個臉上總是一副風輕雲淡的樣子，但到現在了，童欣欣他們或多或少都暴露了一點自己的個人技能和信息，唯獨這個張安，他身邊就像是環繞著一層一層的黑霧，將他整個人掩飾起來。
    這倆人明明是兩個極端，哪裏有相像的地方？
    那邊，宿舍樓裏，張安……不，仉道安手裏拿著《數學概論》，敲了敲解方澄的門。
    很快，門裏傳來一聲“稍等”，隨後是拖鞋踢踏在地板上的聲音。
    解方澄懶懶散散走到門口，打開門看見他，立刻一臉“麻煩找上門了”的表情，很想當場關門，但又象征性的問了句“啥事”？
    多一個字都不想說。
    仉道安扶了下眼鏡，將手裏的書遞過去。
    “解經理，我有了一點新的發現，你願不願意聽一聽？”
    解方澄低頭看見“數學”倆字眼睛裏就打轉。
    他們這些地府從業人員也是有義務教育的，但上麵的義務教育隻有九年，
    此時再見到這熟悉的兩個字，解方澄趕忙搖頭：“你對數學有了新認知？那你不要跟我討論啊，你去找魏主任，看他給不給你報一點什麽什麽獎之類的。”
    仉道安笑了笑，把書翻過來，翻到最後麵。
    “我發現，圖書室的書基本都是兩年前的書。”
    “哦……”解方澄不明所以。
    仉道安繼續開口：“上一個副本的時候我也觀察了，期刊報紙基本也都是兩年前的。”
    “啊……”
    “我懷疑，這個副本和我經曆的上一個副本都是兩年前生成的，或者說，這個遊戲在兩年前更新過一次。”
    解方澄看著他，很誠實：“仉老師，要不你直接說你的結論吧。”
    仉道安笑。
    “就是說，製作這個遊戲的人現在還活著，並且很有可能，這人兩年前剛去過你們地府。”
    這種自習室在學校裏隨處可見，學生和老師都可以使用，隻要在熄燈前返回寢室就可以。
    自習室裏布置得也相當精致，隨處可見盛開的花朵。
    這所學校裏的花都開得很好，但想想學校裏經常發生的跳樓自殺事件，還有那天在學生宿舍住的時候，那些學生npc身上很明顯的被泥土掩埋的痕跡，大家就明白這兒的花為什麽會開得這麽好。
    眾人圍坐在一起，童欣欣先將她翻到的資料拿出來。
    “我拿到的資料都是多年前的學生資料，沒有現在學生的資料。”
    劉會第二個將手裏所有的資料都貢獻出來：“我也是。”
    越海洋和談辰也都把資料拿出來，放到桌子上。
    眾人的目光看向張安。
    張安拿出一本書。
    “《基本數學概論》……”大家茫然。
    “你拿這個幹什麽？”童欣欣問。
    張安似乎在想什麽，隨口回答：“這本書的出版日期是兩年前。”
    眾人麵麵相覷。
    他回過神來，看了眼《基本數學概論》，隔著鏡片，大家看不見他的表情，但隱約覺得這人在某一瞬間和玩家們之間產生了一種……隔閡。
    很奇怪，他坐在這兒，但想得好像不是關於副本的事情。
    童欣欣皺了下眉。
    張安不再解釋，隻是又把《數學概論》拿了回去。
    桌子上鋪著數十份年份不一的文件，童欣欣第一個開口：“我找到的都是我們班前幾年的資料。”
    眾人紛紛對視一眼，隨後點頭。
    “我們也是。”
    “看來……這個圖書館確實不一般。”
    如果說童欣欣自己隻找到了她們班以前的學生的資料，說不定還是巧合。
    但現在這麽多人都隻有自己班的，顯然，圖書館裏各人隻能找各自班級的資料。
    童欣欣隱約有了猜測。
    “我找到的資料裏沒什麽特別的，學生一開始學習成績好的可能會下滑，學習成績差的可能會上升。唯一值得注意的是，”她翻開資料，“你們看。”
    劉會立刻發現了不對勁的地方。
    “‘被老師批評’這五個字出現的也太頻繁了。”
    “對。”童欣欣繼續說，“我的資料裏，學習成績差的學生被老師批評之後會更加努力的認真的學習，無論下次考試成績多差，他們都表現出了很大的積極性。而學習成績好的會有‘得到老師表揚’，也會提升積極性。”
    劉會皺了皺眉：“我的資料裏也是這樣。”
    談辰猶豫了一下：“我的不是。我的資料裏……差生有跳樓自殺的，然後後麵班級平均分提升，學習成績好的學生學習更好，學習差的成績也逐漸變好。”
    越海洋也舉手：“我也是。”
    童欣欣思索：“這種差別是為什麽？”
    眾人紛紛沉思，談辰反而第一個發現了他們的不同。
    “是不是因為對學生的態度不一樣？”
    談辰說著，勉強笑了一聲。
    “我……對學生態度不是很好。因為……我死之前是個小學老師。”
    “啊？”
    談辰笑容很淡。
    “我以前教小學三年級，那時候剛畢業，家裏條件也允許，我就去了挺偏僻的山區支教當老師。當時也挺有熱情的，想著要把這幫小孩教出大山。山裏條件很艱苦，我每兩周會回一次家，每次回來我媽都會給我準備很多吃的用的，她也聽說過那裏條件艱苦，小孩都吃不飽穿不暖的，所以每一次我帶回去的東西都有很多是分給小孩的，那些家長看上去也都很感激我。”
    “後來有一次，我從家裏回去的時候，我媽生病了，我自己難得休假，也懶得準備什麽東西……但就是那一周。”
    她沒繼續說下去，但眾人已經明白了。
    屋裏一片寂靜。
    這些事已經過去很久了，談辰從進入遊戲之後就沒有再提起過。
    此時也隻是提了一嘴，隨後她便很快繼續說道：“所以我對任何學生、學校，都沒什麽好印象。這些學生又都是一些npc，因此，我對他們從來沒好言相待過。”
    她很坦誠：“我也想過要不要用老師npc的辦法去通關，之所以沒使用，隻是因為我覺得這個辦法的弊端太大，而且方法過於簡陋。這是個二級本，不可能隻靠這種辦法就能通關，所以我沒有用。”
    越海洋尷尬地摸了下鼻子。
    “我對學生態度也不好……當然，我是沒學那些老師npc那樣過分的，我頂多就是，就是提問的時候多提問好學生。主要是這些npc看起來太古怪了，一個個呆呆的，那安靜的，我每次上課都如同上墳，真是跟他們完全親近不起來。”
    童欣欣明白了。
    “所以就是說，我們每個人因為對學生的態度不同，因此拿到了不一樣的資料。”
    “這些資料的共同特點就是——引導我們去惡劣的對待成績差的學生，討好成績好的學生。像我這個，看起來很平平無奇，但資料字裏行間都透露出一個訊息，對這些學生態度再差也沒關係，他們隻會更積極的學習。而像你們倆的資料裏，就是逼死差生更有利於班級成績的提升。”
    眼前這些資料都在引導著玩家往更惡劣的地方去，但現在坐在自習室的他們是對待學生態度最好的一批。
    那麽……其他玩家拿到的是什麽樣的？
    老師npc拿到的又會是什麽樣的？
    “那現在怎麽辦？”越海洋問。
    童欣欣先不動聲色地看了眼張安，隨後冷笑一聲。
    “等吧。”
    一定會有人為了這些資料心動的。
    但像童欣欣他們可以坦誠的將手裏的資料共享出來，隨後發現相比起這是“通關策略”，這些資料更像是一個個潘多拉魔盒，心底的惡魔一旦放出就很難收回。
    他們是不會打開這個盒子的。
    其他人呢？
    他們也會共享自己“辛苦”找到的資料嗎？
    那邊，張安一言不發，聽完他們的分析和決斷之後也隻是跟著站起身。
    時間還早，眾人準備去辦公室好好備備課，仔細琢磨一下下一步應該怎麽走。
    張安卻向著宿舍樓的方向走去。
    談辰看著他的背影，半晌後低聲跟身邊的童欣欣交流。
    “你覺不覺得這人……他跟解方澄有時候很像。”
    “有嗎？”童欣欣眉頭緊鎖。
    這倆人，一個武力值高的嚇人，但活像個被007暴打的鹹魚，能不翻身絕不翻身，多動一下都渾身難受。可是性格很鮮明，是有一點不符合遊戲風格的嫉惡如仇在的。
    另一個臉上總是一副風輕雲淡的樣子，但到現在了，童欣欣他們或多或少都暴露了一點自己的個人技能和信息，唯獨這個張安，他身邊就像是環繞著一層一層的黑霧，將他整個人掩飾起來。
    這倆人明明是兩個極端，哪裏有相像的地方？
    那邊，宿舍樓裏，張安……不，仉道安手裏拿著《數學概論》，敲了敲解方澄的門。
    很快，門裏傳來一聲“稍等”，隨後是拖鞋踢踏在地板上的聲音。
    解方澄懶懶散散走到門口，打開門看見他，立刻一臉“麻煩找上門了”的表情，很想當場關門，但又象征性的問了句“啥事”？
    多一個字都不想說。
    仉道安扶了下眼鏡，將手裏的書遞過去。
    “解經理，我有了一點新的發現，你願不願意聽一聽？”
    解方澄低頭看見“數學”倆字眼睛裏就打轉。
    他們這些地府從業人員也是有義務教育的，但上麵的義務教育隻有九年，
    此時再見到這熟悉的兩個字，解方澄趕忙搖頭：“你對數學有了新認知？那你不要跟我討論啊，你去找魏主任，看他給不給你報一點什麽什麽獎之類的。”
    仉道安笑了笑，把書翻過來，翻到最後麵。
    “我發現，圖書室的書基本都是兩年前的書。”
    “哦……”解方澄不明所以。
    仉道安繼續開口：“上一個副本的時候我也觀察了，期刊報紙基本也都是兩年前的。”
    “啊……”
    “我懷疑，這個副本和我經曆的上一個副本都是兩年前生成的，或者說，這個遊戲在兩年前更新過一次。”
    解方澄看著他，很誠實：“仉老師，要不你直接說你的結論吧。”
    仉道安笑。
    “就是說，製作這個遊戲的人現在還活著，並且很有可能，這人兩年前剛去過你們地府。”
    這種自習室在學校裏隨處可見，學生和老師都可以使用，隻要在熄燈前返回寢室就可以。
    自習室裏布置得也相當精致，隨處可見盛開的花朵。
    這所學校裏的花都開得很好，但想想學校裏經常發生的跳樓自殺事件，還有那天在學生宿舍住的時候，那些學生npc身上很明顯的被泥土掩埋的痕跡，大家就明白這兒的花為什麽會開得這麽好。
    眾人圍坐在一起，童欣欣先將她翻到的資料拿出來。
    “我拿到的資料都是多年前的學生資料，沒有現在學生的資料。”
    劉會第二個將手裏所有的資料都貢獻出來：“我也是。”
    越海洋和談辰也都把資料拿出來，放到桌子上。
    眾人的目光看向張安。
    張安拿出一本書。
    “《基本數學概論》……”大家茫然。
    “你拿這個幹什麽？”童欣欣問。
    張安似乎在想什麽，隨口回答：“這本書的出版日期是兩年前。”
    眾人麵麵相覷。
    他回過神來，看了眼《基本數學概論》，隔著鏡片，大家看不見他的表情，但隱約覺得這人在某一瞬間和玩家們之間產生了一種……隔閡。
    很奇怪，他坐在這兒，但想得好像不是關於副本的事情。
    童欣欣皺了下眉。
    張安不再解釋，隻是又把《數學概論》拿了回去。
    桌子上鋪著數十份年份不一的文件，童欣欣第一個開口：“我找到的都是我們班前幾年的資料。”
    眾人紛紛對視一眼，隨後點頭。
    “我們也是。”
    “看來……這個圖書館確實不一般。”
    如果說童欣欣自己隻找到了她們班以前的學生的資料，說不定還是巧合。
    但現在這麽多人都隻有自己班的，顯然，圖書館裏各人隻能找各自班級的資料。
    童欣欣隱約有了猜測。
    “我找到的資料裏沒什麽特別的，學生一開始學習成績好的可能會下滑，學習成績差的可能會上升。唯一值得注意的是，”她翻開資料，“你們看。”
    劉會立刻發現了不對勁的地方。
    “‘被老師批評’這五個字出現的也太頻繁了。”
    “對。”童欣欣繼續說，“我的資料裏，學習成績差的學生被老師批評之後會更加努力的認真的學習，無論下次考試成績多差，他們都表現出了很大的積極性。而學習成績好的會有‘得到老師表揚’，也會提升積極性。”
    劉會皺了皺眉：“我的資料裏也是這樣。”
    談辰猶豫了一下：“我的不是。我的資料裏……差生有跳樓自殺的，然後後麵班級平均分提升，學習成績好的學生學習更好，學習差的成績也逐漸變好。”
    越海洋也舉手：“我也是。”
    童欣欣思索：“這種差別是為什麽？”
    眾人紛紛沉思，談辰反而第一個發現了他們的不同。
    “是不是因為對學生的態度不一樣？”
    談辰說著，勉強笑了一聲。
    “我……對學生態度不是很好。因為……我死之前是個小學老師。”
    “啊？”
    談辰笑容很淡。
    “我以前教小學三年級，那時候剛畢業，家裏條件也允許，我就去了挺偏僻的山區支教當老師。當時也挺有熱情的，想著要把這幫小孩教出大山。山裏條件很艱苦，我每兩周會回一次家，每次回來我媽都會給我準備很多吃的用的，她也聽說過那裏條件艱苦，小孩都吃不飽穿不暖的，所以每一次我帶回去的東西都有很多是分給小孩的，那些家長看上去也都很感激我。”
    “後來有一次，我從家裏回去的時候，我媽生病了，我自己難得休假，也懶得準備什麽東西……但就是那一周。”
    她沒繼續說下去，但眾人已經明白了。
    屋裏一片寂靜。
    這些事已經過去很久了，談辰從進入遊戲之後就沒有再提起過。
    此時也隻是提了一嘴，隨後她便很快繼續說道：“所以我對任何學生、學校，都沒什麽好印象。這些學生又都是一些npc，因此，我對他們從來沒好言相待過。”
    她很坦誠：“我也想過要不要用老師npc的辦法去通關，之所以沒使用，隻是因為我覺得這個辦法的弊端太大，而且方法過於簡陋。這是個二級本，不可能隻靠這種辦法就能通關，所以我沒有用。”
    越海洋尷尬地摸了下鼻子。
    “我對學生態度也不好……當然，我是沒學那些老師npc那樣過分的，我頂多就是，就是提問的時候多提問好學生。主要是這些npc看起來太古怪了，一個個呆呆的，那安靜的，我每次上課都如同上墳，真是跟他們完全親近不起來。”
    童欣欣明白了。
    “所以就是說，我們每個人因為對學生的態度不同，因此拿到了不一樣的資料。”
    “這些資料的共同特點就是——引導我們去惡劣的對待成績差的學生，討好成績好的學生。像我這個，看起來很平平無奇，但資料字裏行間都透露出一個訊息，對這些學生態度再差也沒關係，他們隻會更積極的學習。而像你們倆的資料裏，就是逼死差生更有利於班級成績的提升。”
    眼前這些資料都在引導著玩家往更惡劣的地方去，但現在坐在自習室的他們是對待學生態度最好的一批。
    那麽……其他玩家拿到的是什麽樣的？
    老師npc拿到的又會是什麽樣的？
    “那現在怎麽辦？”越海洋問。
    童欣欣先不動聲色地看了眼張安，隨後冷笑一聲。
    “等吧。”
    一定會有人為了這些資料心動的。
    但像童欣欣他們可以坦誠的將手裏的資料共享出來，隨後發現相比起這是“通關策略”，這些資料更像是一個個潘多拉魔盒，心底的惡魔一旦放出就很難收回。
    他們是不會打開這個盒子的。
    其他人呢？
    他們也會共享自己“辛苦”找到的資料嗎？
    那邊，張安一言不發，聽完他們的分析和決斷之後也隻是跟著站起身。
    時間還早，眾人準備去辦公室好好備備課，仔細琢磨一下下一步應該怎麽走。
    張安卻向著宿舍樓的方向走去。
    談辰看著他的背影，半晌後低聲跟身邊的童欣欣交流。
    “你覺不覺得這人……他跟解方澄有時候很像。”
    “有嗎？”童欣欣眉頭緊鎖。
    這倆人，一個武力值高的嚇人，但活像個被007暴打的鹹魚，能不翻身絕不翻身，多動一下都渾身難受。可是性格很鮮明，是有一點不符合遊戲風格的嫉惡如仇在的。
    另一個臉上總是一副風輕雲淡的樣子，但到現在了，童欣欣他們或多或少都暴露了一點自己的個人技能和信息，唯獨這個張安，他身邊就像是環繞著一層一層的黑霧，將他整個人掩飾起來。
    這倆人明明是兩個極端，哪裏有相像的地方？
    那邊，宿舍樓裏，張安……不，仉道安手裏拿著《數學概論》，敲了敲解方澄的門。
    很快，門裏傳來一聲“稍等”，隨後是拖鞋踢踏在地板上的聲音。
    解方澄懶懶散散走到門口，打開門看見他，立刻一臉“麻煩找上門了”的表情，很想當場關門，但又象征性的問了句“啥事”？
    多一個字都不想說。
    仉道安扶了下眼鏡，將手裏的書遞過去。
    “解經理，我有了一點新的發現，你願不願意聽一聽？”
    解方澄低頭看見“數學”倆字眼睛裏就打轉。
    他們這些地府從業人員也是有義務教育的，但上麵的義務教育隻有九年，
    此時再見到這熟悉的兩個字，解方澄趕忙搖頭：“你對數學有了新認知？那你不要跟我討論啊，你去找魏主任，看他給不給你報一點什麽什麽獎之類的。”
    仉道安笑了笑，把書翻過來，翻到最後麵。
    “我發現，圖書室的書基本都是兩年前的書。”
    “哦……”解方澄不明所以。
    仉道安繼續開口：“上一個副本的時候我也觀察了，期刊報紙基本也都是兩年前的。”
    “啊……”
    “我懷疑，這個副本和我經曆的上一個副本都是兩年前生成的，或者說，這個遊戲在兩年前更新過一次。”
    解方澄看著他，很誠實：“仉老師，要不你直接說你的結論吧。”
    仉道安笑。
    “就是說，製作這個遊戲的人現在還活著，並且很有可能，這人兩年前剛去過你們地府。”
    這種自習室在學校裏隨處可見，學生和老師都可以使用，隻要在熄燈前返回寢室就可以。
    自習室裏布置得也相當精致，隨處可見盛開的花朵。
    這所學校裏的花都開得很好，但想想學校裏經常發生的跳樓自殺事件，還有那天在學生宿舍住的時候，那些學生npc身上很明顯的被泥土掩埋的痕跡，大家就明白這兒的花為什麽會開得這麽好。
    眾人圍坐在一起，童欣欣先將她翻到的資料拿出來。
    “我拿到的資料都是多年前的學生資料，沒有現在學生的資料。”
    劉會第二個將手裏所有的資料都貢獻出來：“我也是。”
    越海洋和談辰也都把資料拿出來，放到桌子上。
    眾人的目光看向張安。
    張安拿出一本書。
    “《基本數學概論》……”大家茫然。
    “你拿這個幹什麽？”童欣欣問。
    張安似乎在想什麽，隨口回答：“這本書的出版日期是兩年前。”
    眾人麵麵相覷。
    他回過神來，看了眼《基本數學概論》，隔著鏡片，大家看不見他的表情，但隱約覺得這人在某一瞬間和玩家們之間產生了一種……隔閡。
    很奇怪，他坐在這兒，但想得好像不是關於副本的事情。
    童欣欣皺了下眉。
    張安不再解釋，隻是又把《數學概論》拿了回去。
    桌子上鋪著數十份年份不一的文件，童欣欣第一個開口：“我找到的都是我們班前幾年的資料。”
    眾人紛紛對視一眼，隨後點頭。
    “我們也是。”
    “看來……這個圖書館確實不一般。”
    如果說童欣欣自己隻找到了她們班以前的學生的資料，說不定還是巧合。
    但現在這麽多人都隻有自己班的，顯然，圖書館裏各人隻能找各自班級的資料。
    童欣欣隱約有了猜測。
    “我找到的資料裏沒什麽特別的，學生一開始學習成績好的可能會下滑，學習成績差的可能會上升。唯一值得注意的是，”她翻開資料，“你們看。”
    劉會立刻發現了不對勁的地方。
    “‘被老師批評’這五個字出現的也太頻繁了。”
    “對。”童欣欣繼續說，“我的資料裏，學習成績差的學生被老師批評之後會更加努力的認真的學習，無論下次考試成績多差，他們都表現出了很大的積極性。而學習成績好的會有‘得到老師表揚’，也會提升積極性。”
    劉會皺了皺眉：“我的資料裏也是這樣。”
    談辰猶豫了一下：“我的不是。我的資料裏……差生有跳樓自殺的，然後後麵班級平均分提升，學習成績好的學生學習更好，學習差的成績也逐漸變好。”
    越海洋也舉手：“我也是。”
    童欣欣思索：“這種差別是為什麽？”
    眾人紛紛沉思，談辰反而第一個發現了他們的不同。
    “是不是因為對學生的態度不一樣？”
    談辰說著，勉強笑了一聲。
    “我……對學生態度不是很好。因為……我死之前是個小學老師。”
    “啊？”
    談辰笑容很淡。
    “我以前教小學三年級，那時候剛畢業，家裏條件也允許，我就去了挺偏僻的山區支教當老師。當時也挺有熱情的，想著要把這幫小孩教出大山。山裏條件很艱苦，我每兩周會回一次家，每次回來我媽都會給我準備很多吃的用的，她也聽說過那裏條件艱苦，小孩都吃不飽穿不暖的，所以每一次我帶回去的東西都有很多是分給小孩的，那些家長看上去也都很感激我。”
    “後來有一次，我從家裏回去的時候，我媽生病了，我自己難得休假，也懶得準備什麽東西……但就是那一周。”
    她沒繼續說下去，但眾人已經明白了。
    屋裏一片寂靜。
    這些事已經過去很久了，談辰從進入遊戲之後就沒有再提起過。
    此時也隻是提了一嘴，隨後她便很快繼續說道：“所以我對任何學生、學校，都沒什麽好印象。這些學生又都是一些npc，因此，我對他們從來沒好言相待過。”
    她很坦誠：“我也想過要不要用老師npc的辦法去通關，之所以沒使用，隻是因為我覺得這個辦法的弊端太大，而且方法過於簡陋。這是個二級本，不可能隻靠這種辦法就能通關，所以我沒有用。”
    越海洋尷尬地摸了下鼻子。
    “我對學生態度也不好……當然，我是沒學那些老師npc那樣過分的，我頂多就是，就是提問的時候多提問好學生。主要是這些npc看起來太古怪了，一個個呆呆的，那安靜的，我每次上課都如同上墳，真是跟他們完全親近不起來。”
    童欣欣明白了。
    “所以就是說，我們每個人因為對學生的態度不同，因此拿到了不一樣的資料。”
    “這些資料的共同特點就是——引導我們去惡劣的對待成績差的學生，討好成績好的學生。像我這個，看起來很平平無奇，但資料字裏行間都透露出一個訊息，對這些學生態度再差也沒關係，他們隻會更積極的學習。而像你們倆的資料裏，就是逼死差生更有利於班級成績的提升。”
    眼前這些資料都在引導著玩家往更惡劣的地方去，但現在坐在自習室的他們是對待學生態度最好的一批。
    那麽……其他玩家拿到的是什麽樣的？
    老師npc拿到的又會是什麽樣的？
    “那現在怎麽辦？”越海洋問。
    童欣欣先不動聲色地看了眼張安，隨後冷笑一聲。
    “等吧。”
    一定會有人為了這些資料心動的。
    但像童欣欣他們可以坦誠的將手裏的資料共享出來，隨後發現相比起這是“通關策略”，這些資料更像是一個個潘多拉魔盒，心底的惡魔一旦放出就很難收回。
    他們是不會打開這個盒子的。
    其他人呢？
    他們也會共享自己“辛苦”找到的資料嗎？
    那邊，張安一言不發，聽完他們的分析和決斷之後也隻是跟著站起身。
    時間還早，眾人準備去辦公室好好備備課，仔細琢磨一下下一步應該怎麽走。
    張安卻向著宿舍樓的方向走去。
    談辰看著他的背影，半晌後低聲跟身邊的童欣欣交流。
    “你覺不覺得這人……他跟解方澄有時候很像。”
    “有嗎？”童欣欣眉頭緊鎖。
    這倆人，一個武力值高的嚇人，但活像個被007暴打的鹹魚，能不翻身絕不翻身，多動一下都渾身難受。可是性格很鮮明，是有一點不符合遊戲風格的嫉惡如仇在的。
    另一個臉上總是一副風輕雲淡的樣子，但到現在了，童欣欣他們或多或少都暴露了一點自己的個人技能和信息，唯獨這個張安，他身邊就像是環繞著一層一層的黑霧，將他整個人掩飾起來。
    這倆人明明是兩個極端，哪裏有相像的地方？
    那邊，宿舍樓裏，張安……不，仉道安手裏拿著《數學概論》，敲了敲解方澄的門。
    很快，門裏傳來一聲“稍等”，隨後是拖鞋踢踏在地板上的聲音。
    解方澄懶懶散散走到門口，打開門看見他，立刻一臉“麻煩找上門了”的表情，很想當場關門，但又象征性的問了句“啥事”？
    多一個字都不想說。
    仉道安扶了下眼鏡，將手裏的書遞過去。
    “解經理，我有了一點新的發現，你願不願意聽一聽？”
    解方澄低頭看見“數學”倆字眼睛裏就打轉。
    他們這些地府從業人員也是有義務教育的，但上麵的義務教育隻有九年，
    此時再見到這熟悉的兩個字，解方澄趕忙搖頭：“你對數學有了新認知？那你不要跟我討論啊，你去找魏主任，看他給不給你報一點什麽什麽獎之類的。”
    仉道安笑了笑，把書翻過來，翻到最後麵。
    “我發現，圖書室的書基本都是兩年前的書。”
    “哦……”解方澄不明所以。
    仉道安繼續開口：“上一個副本的時候我也觀察了，期刊報紙基本也都是兩年前的。”
    “啊……”
    “我懷疑，這個副本和我經曆的上一個副本都是兩年前生成的，或者說，這個遊戲在兩年前更新過一次。”
    解方澄看著他，很誠實：“仉老師，要不你直接說你的結論吧。”
    仉道安笑。
    “就是說，製作這個遊戲的人現在還活著，並且很有可能，這人兩年前剛去過你們地府。”
    這種自習室在學校裏隨處可見，學生和老師都可以使用，隻要在熄燈前返回寢室就可以。
    自習室裏布置得也相當精致，隨處可見盛開的花朵。
    這所學校裏的花都開得很好，但想想學校裏經常發生的跳樓自殺事件，還有那天在學生宿舍住的時候，那些學生npc身上很明顯的被泥土掩埋的痕跡，大家就明白這兒的花為什麽會開得這麽好。
    眾人圍坐在一起，童欣欣先將她翻到的資料拿出來。
    “我拿到的資料都是多年前的學生資料，沒有現在學生的資料。”
    劉會第二個將手裏所有的資料都貢獻出來：“我也是。”
    越海洋和談辰也都把資料拿出來，放到桌子上。
    眾人的目光看向張安。
    張安拿出一本書。
    “《基本數學概論》……”大家茫然。
    “你拿這個幹什麽？”童欣欣問。
    張安似乎在想什麽，隨口回答：“這本書的出版日期是兩年前。”
    眾人麵麵相覷。
    他回過神來，看了眼《基本數學概論》，隔著鏡片，大家看不見他的表情，但隱約覺得這人在某一瞬間和玩家們之間產生了一種……隔閡。
    很奇怪，他坐在這兒，但想得好像不是關於副本的事情。
    童欣欣皺了下眉。
    張安不再解釋，隻是又把《數學概論》拿了回去。
    桌子上鋪著數十份年份不一的文件，童欣欣第一個開口：“我找到的都是我們班前幾年的資料。”
    眾人紛紛對視一眼，隨後點頭。
    “我們也是。”
    “看來……這個圖書館確實不一般。”
    如果說童欣欣自己隻找到了她們班以前的學生的資料，說不定還是巧合。
    但現在這麽多人都隻有自己班的，顯然，圖書館裏各人隻能找各自班級的資料。
    童欣欣隱約有了猜測。
    “我找到的資料裏沒什麽特別的，學生一開始學習成績好的可能會下滑，學習成績差的可能會上升。唯一值得注意的是，”她翻開資料，“你們看。”
    劉會立刻發現了不對勁的地方。
    “‘被老師批評’這五個字出現的也太頻繁了。”
    “對。”童欣欣繼續說，“我的資料裏，學習成績差的學生被老師批評之後會更加努力的認真的學習，無論下次考試成績多差，他們都表現出了很大的積極性。而學習成績好的會有‘得到老師表揚’，也會提升積極性。”
    劉會皺了皺眉：“我的資料裏也是這樣。”
    談辰猶豫了一下：“我的不是。我的資料裏……差生有跳樓自殺的，然後後麵班級平均分提升，學習成績好的學生學習更好，學習差的成績也逐漸變好。”
    越海洋也舉手：“我也是。”
    童欣欣思索：“這種差別是為什麽？”
    眾人紛紛沉思，談辰反而第一個發現了他們的不同。
    “是不是因為對學生的態度不一樣？”
    談辰說著，勉強笑了一聲。
    “我……對學生態度不是很好。因為……我死之前是個小學老師。”
    “啊？”
    談辰笑容很淡。
    “我以前教小學三年級，那時候剛畢業，家裏條件也允許，我就去了挺偏僻的山區支教當老師。當時也挺有熱情的，想著要把這幫小孩教出大山。山裏條件很艱苦，我每兩周會回一次家，每次回來我媽都會給我準備很多吃的用的，她也聽說過那裏條件艱苦，小孩都吃不飽穿不暖的，所以每一次我帶回去的東西都有很多是分給小孩的，那些家長看上去也都很感激我。”
    “後來有一次，我從家裏回去的時候，我媽生病了，我自己難得休假，也懶得準備什麽東西……但就是那一周。”
    她沒繼續說下去，但眾人已經明白了。
    屋裏一片寂靜。
    這些事已經過去很久了，談辰從進入遊戲之後就沒有再提起過。
    此時也隻是提了一嘴，隨後她便很快繼續說道：“所以我對任何學生、學校，都沒什麽好印象。這些學生又都是一些npc，因此，我對他們從來沒好言相待過。”
    她很坦誠：“我也想過要不要用老師npc的辦法去通關，之所以沒使用，隻是因為我覺得這個辦法的弊端太大，而且方法過於簡陋。這是個二級本，不可能隻靠這種辦法就能通關，所以我沒有用。”
    越海洋尷尬地摸了下鼻子。
    “我對學生態度也不好……當然，我是沒學那些老師npc那樣過分的，我頂多就是，就是提問的時候多提問好學生。主要是這些npc看起來太古怪了，一個個呆呆的，那安靜的，我每次上課都如同上墳，真是跟他們完全親近不起來。”
    童欣欣明白了。
    “所以就是說，我們每個人因為對學生的態度不同，因此拿到了不一樣的資料。”
    “這些資料的共同特點就是——引導我們去惡劣的對待成績差的學生，討好成績好的學生。像我這個，看起來很平平無奇，但資料字裏行間都透露出一個訊息，對這些學生態度再差也沒關係，他們隻會更積極的學習。而像你們倆的資料裏，就是逼死差生更有利於班級成績的提升。”
    眼前這些資料都在引導著玩家往更惡劣的地方去，但現在坐在自習室的他們是對待學生態度最好的一批。
    那麽……其他玩家拿到的是什麽樣的？
    老師npc拿到的又會是什麽樣的？
    “那現在怎麽辦？”越海洋問。
    童欣欣先不動聲色地看了眼張安，隨後冷笑一聲。
    “等吧。”
    一定會有人為了這些資料心動的。
    但像童欣欣他們可以坦誠的將手裏的資料共享出來，隨後發現相比起這是“通關策略”，這些資料更像是一個個潘多拉魔盒，心底的惡魔一旦放出就很難收回。
    他們是不會打開這個盒子的。
    其他人呢？
    他們也會共享自己“辛苦”找到的資料嗎？
    那邊，張安一言不發，聽完他們的分析和決斷之後也隻是跟著站起身。
    時間還早，眾人準備去辦公室好好備備課，仔細琢磨一下下一步應該怎麽走。
    張安卻向著宿舍樓的方向走去。
    談辰看著他的背影，半晌後低聲跟身邊的童欣欣交流。
    “你覺不覺得這人……他跟解方澄有時候很像。”
    “有嗎？”童欣欣眉頭緊鎖。
    這倆人，一個武力值高的嚇人，但活像個被007暴打的鹹魚，能不翻身絕不翻身，多動一下都渾身難受。可是性格很鮮明，是有一點不符合遊戲風格的嫉惡如仇在的。
    另一個臉上總是一副風輕雲淡的樣子，但到現在了，童欣欣他們或多或少都暴露了一點自己的個人技能和信息，唯獨這個張安，他身邊就像是環繞著一層一層的黑霧，將他整個人掩飾起來。
    這倆人明明是兩個極端，哪裏有相像的地方？
    那邊，宿舍樓裏，張安……不，仉道安手裏拿著《數學概論》，敲了敲解方澄的門。
    很快，門裏傳來一聲“稍等”，隨後是拖鞋踢踏在地板上的聲音。
    解方澄懶懶散散走到門口，打開門看見他，立刻一臉“麻煩找上門了”的表情，很想當場關門，但又象征性的問了句“啥事”？
    多一個字都不想說。
    仉道安扶了下眼鏡，將手裏的書遞過去。
    “解經理，我有了一點新的發現，你願不願意聽一聽？”
    解方澄低頭看見“數學”倆字眼睛裏就打轉。
    他們這些地府從業人員也是有義務教育的，但上麵的義務教育隻有九年，
    此時再見到這熟悉的兩個字，解方澄趕忙搖頭：“你對數學有了新認知？那你不要跟我討論啊，你去找魏主任，看他給不給你報一點什麽什麽獎之類的。”
    仉道安笑了笑，把書翻過來，翻到最後麵。
    “我發現，圖書室的書基本都是兩年前的書。”
    “哦……”解方澄不明所以。
    仉道安繼續開口：“上一個副本的時候我也觀察了，期刊報紙基本也都是兩年前的。”
    “啊……”
    “我懷疑，這個副本和我經曆的上一個副本都是兩年前生成的，或者說，這個遊戲在兩年前更新過一次。”
    解方澄看著他，很誠實：“仉老師，要不你直接說你的結論吧。”
    仉道安笑。
    “就是說，製作這個遊戲的人現在還活著，並且很有可能，這人兩年前剛去過你們地府。”