在前世，《少年中國說》這首歌曲的詞引用梁啟超先生所作的同名經典文章，再由現代音樂人二水作詞，歌手張傑演唱。
    值得注意的是，為這首歌譜曲的，是許嵩。
    當收到國慶晚會的邀請時，葉知秋第一時間想到的，便是這首歌曲。
    《萬疆》唱的是祖國，而《少年中國說》，唱的則是祖國未來的希望與棟梁！
    當葉知秋站上舞台時，國慶晚會收視率已經破了5％，而且還在持續上升中。
    各大直播的視頻媒體，總觀看人數已經突破千萬。
    觀眾席，一眾或身份、或地位不一般的觀眾們，無一例外目光皆看向舞台。
    演唱開始，歌曲的前奏便令不少觀眾心中一震。
    是大鼓！
    這是葉知秋的獨唱表演，出乎眾人意料的是，密集、有力的鼓聲中，葉知秋沒有舉起話筒，而是單手虛引向身旁的少年學生們。
    下一刻，現場五十名學生整齊嘹亮的朗誦聲響起。
    【少年智則國智！】
    【少年富則國富！】
    【少年強則國強！】
    【少年自由則國自由！】
    第一句朗誦聲出現時，眾多觀眾便是一怔。
    少年智，則國智。
    看似十分淺顯的一句話，卻令不少人陷入深思。
    然而，接下來三句的意思層層遞進，四句朗誦完畢，台下、屏幕前不少年齡閱曆較長的觀眾已經驚愕地瞪大了眼睛。
    如何實現國智、國富、國強、國自由，這是個很大的話題。
    攤開了說，不要說一首歌曲的時間，三天三夜、三年五年都說不完。
    但這首《少年中國說》中，僅僅是幾句話，便由大及小抓住了問題的重點。
    一切之一切的關鍵，全在少年！
    妙啊！
    ......
    夜晚，同在上京的某處別院中。
    這是文壇大家秦德文的家，葉知秋曾拜訪過。
    其實節目組也邀請了秦德文到晚會現場，不過秦德文婉拒了，選擇在家和家人一起通過電視觀看。
    秦德文膝下有一子，名為秦永博，如今也已經是四十多歲的中年人了。
    不同於秦德文在文學上的光輝成就，秦永博是一名中學的校長。
    用秦德文的話來說，秦永博在文字創作上“守舊有餘，靈氣不足”，不適合走文學這條路，這性格投身教育事業倒算是合適了。
    此時，一家人正其樂融融坐在一起看電視直播，當快要到葉知秋的獨唱，一旁讀高中的孫女秦小雨歡呼一聲，連忙放下方才一直捧著的手機。
    秦永博也留意到一旁的秦德文身體微微前傾看向電視屏幕。
    秦永博看向屏幕中那道年輕的身影，感歎道：“這就是葉知秋吧，剛才那首《萬疆》的創作者。”
    “還有呢。”一旁的秦小雨興奮補充道：“最後大合唱歌曲《我和我的祖國》也是他寫的。”
    “葉知秋的新歌肯定好聽，我們班很多同學都在看電視，等著他的節目上場。”
    屋內眾人恍然，難怪了，難得的假期秦小雨沒往外麵跑，反而破天荒在家裏守著看晚會節目。
    “葉小友的文寫得好啊，他是你們年輕人的榜樣，要多向葉小友學習。”秦德文笑嗬嗬道，說罷轉頭看向自己在文學一途天賦平平的秦永博。
    “老是說你文字上匠氣太濃，葉小友的文你應該多看看，倘若能領悟其中半分的靈氣，未嚐不能再進一步...”
    又來了。
    一旁的秦小雨頭一縮，自己的爺爺脾氣好得不行，就是在文學這個話題上認真得不得了。
    被點名的秦永博苦笑連連道：“爸，您自己都稱讚他是天縱之才，這年輕人可不是那麽好學的啊。”
    “那首《水調歌頭》都在局裏論證幾次都是全票通過，估計下一次中學教材改版就能印上去了。”
    秦永博是教育界人士，對某些業內消息還是很靈通的。
    不止《水調歌頭》，據聞這葉知秋所作的幾首現代詩，上級也有納入教材的打算。
    現在的問題是每一首在文學性上都是經典之作，還沒決定用哪首。
    秦永博心中無奈，這麽妖孽的年輕人，怎麽學！
    秦德文一想也是，隨即又滿臉遺憾：“可惜，葉小友的心思要是能多點放在文章上就好了。”
    “這歌曲一首接一首，文章不多作點。”
    一旁的秦小雨吐了吐舌頭。
    讓她選的話，當然是多寫點歌好啦，不過這句話她當然不會說出來。
    閑聊中，電視裏葉知秋和一群學生登場。
    別出心裁的舞台設計吸引了眾人的目光。
    【少年智則國智！】
    學生齊聲朗誦的第一句話出來，秦德文便驀地瞪大了眼睛，目光死死盯向舞台。
    在歌曲的設計中，開篇的四句朗誦會重複兩遍，第二遍，學生們的呐喊更加鏗鏘有力。
    在前世，《少年中國說》這篇文章被收錄進教材中，然而這個世界中，並沒有這篇文章出現。
    初聽這段話的震撼和學過課文後再聽是不一樣的，家中，秦德文嘴裏喃喃重複了一遍這幾句話，隨後臉色激動無比。
    “振聾發聵，振聾發聵啊！”
    “《少年中國說》，寫得好！”
    一旁的秦永博也是震撼無比，作為每天與青少年接觸的教育工作者，他對這幾句話的感受更深。
    這首歌寫的是少年，但聽在耳中，每一句都是寫給自己這一個群體。
    少年是一國之棟梁，作為中學校長，秦永博感覺自己肩上的責任更加重大了。
    秦永博心中已經打定了主意。
    這首歌，可以每天在學校廣播裏放！
    ......
    舞台上，朝氣蓬勃的兩邊朗誦過後，演唱的葉知秋舉起話筒，幹淨的歌聲傳遍全場。
    【紅日初升其道大光
    河出伏流一瀉汪洋
    潛龍騰淵鱗爪飛揚
    乳虎嘯穀百獸震惶】
    唱到這裏，歌曲進入副歌部分，葉知秋的音調猛地轉為激昂。
    【少年自有少年狂！
    身似山河挺脊梁！
    敢將日月再丈量！
    今朝唯我少年郎！】
    “少年自有少年狂”這句出現時，舞台大屏幕便跟隨顯現一段潑墨揮毫大字。
    “100年前，家國風雨飄搖之際，一群少年頂天立地，探尋救國之路！”
    “100年後，吾輩更當自強，這盛世，靠少年去闖去拚、去強大、去振興！”
    歌聲與文字相得益彰，看得觀眾們激動無比，而葉知秋的高音愈發激昂有力，聲音響徹全場。
    【敢問天地試鋒芒！
    披荊斬棘誰能擋！
    世人笑我我自強！
    不負年少！】