經馬速這麽稍加阻攔，攻防雙方都基本落
    雖說兩支球隊都沒有多少時間磨合，但一年級生在聯盟已經打了54輪，且大多都是各自球隊的主力，二年級生更是經曆了1個半賽季，還是具備一定的戰術修
    默裏心裏可不敢將馬速視為新秀，他所在的超音速隊兩戰皆大親身體會過馬速的強悍，自然不敢大意，以免出
    召喚2號位吉諾比利，前來做了一個擋拆，默裏順下進了罰球區，假投真傳，晃開了安東尼的防守，利用刹那間出現的空擋，將籃球拋出，姚明跨出一步，利用身高臂長，從空中穩穩接球，隨即半轉身，勾手投籃，命中2
    “二年級隊第一回合，打得比較常規，主要是利用姚明的身高，稍加配合後吊內線，完成了進極為簡單的戰術，恰好是目前這支二年級球隊，最為合理的打大家畢竟都不是一個隊的，缺少默契，一旦玩太多戰術花樣，失誤就在所難”張合理中肯地評價
    “大姚的這個小勾手，體現了他深厚的籃球功底，這也是他籃下幾大絕招之”於佳也補充
    詹姆斯求勝欲望很強烈，搶先一步來到底線，從裁判手中拿過藍球，迅速發給馬
    與此同時，韋德按賽前馬速的部署，已經起速，往前場飛
    馬速接到籃球後，背靠著默裏，稍微側身拉開一點角度，感知力開啟，找到了韋德奔跑的線路，長臂一揮，單手將籃球扔了出
    籃球急速飛向前場，落點是3分線右側45度角，這是韋德最熟悉的進攻路
    nba的其他場次比賽中，類似的長傳也不鮮見，但那些球員都是憑借感覺、經驗來完與馬速的差別，是有些時候成功、有些時候失誤，或者落點與接球者有些差距，還需隊友調整，才能完成進
    馬速則是通過超強腦域強大的運算能力，以及武學中最基礎的暗器手法，在一瞬間便精密計算出傳球力度、速度、落點，與韋德起跑點、距離、速度等參數的契合，成功率幾乎百分
    韋德雖然有一塊不太完整的半月板，但韋德突破速度、彈跳力兩項能力都非常強，選秀前球探報告中，將其描述為滿
    而他的打球風格，被稱為“矮了5公分的喬丹
    不愧“閃電俠”綽號，沒有辜負馬速這驚才絕豔的傳球，二次加速，三分線外接到籃球，在無人防守的情況下，不減速三大步起步，跨入籃下後起跳扣藍，一氣嗬成，拿到2
    一年級隊的進攻，無論是詹姆斯積極比賽的態度，馬速的4分衛式精準長傳，還是韋德的閃電進攻，感覺他們原來就是是同一支球隊似的，很有默
    如此精彩的進攻，贏得了現場球迷們的大聲歡呼，比之前二年級得分後的掌聲，明顯響亮了許
    “這就是典型的跑轟戰術，這個進攻回合從發球算起，用時僅3馬速的傳球太精準了，好似用超級計算機專門計算過一”巴克利也不得不讚歎
    今天無關尼克斯，所以他可以臨時放棄馬黑的身
    韋德跑回中場，迎向馬速，並擊掌慶祝，道：
    “馬博士，和你打球太舒服了，謝謝你的傳”
    詹姆斯也沒忘記找自己的存在感，靠過來與馬速、韋德擊掌，道：
    “馬博士，你要多給我傳球呀，我要扣”
    詹姆斯知道這個賽季，最佳新秀漸漸離自己遠去，他此刻想的，是要在這場比賽盡量多得分，力爭拿到新秀挑戰賽的v這樣，至少在榮譽上不輸給馬速太
    馬速知道詹姆斯的這個小心思，也看不上這個新秀賽的所謂vp，不會故意去爭，便點頭答應道：
    “相信我，你按自己的習慣跑位就行，隻要有空擋，籃球肯定到你手好啦，大家各就各位，準備防”馬速揮手，驅散了其他一年級隊
    二年級隊發出籃球後，默裏還是十分謹慎，運球過了中場，觀察了一下，發現一年級隊對位防守已經卡死了傳球對
    其中，詹姆斯和波什，繞前包夾姚明，內線暫時沒有機
    外線的吉諾比利，此時還遠不是巔峰期，妖刀也沒出鞘，被速度見長的韋德對位防守，拉不開身
    斯塔德邁爾也還不是未來完全體的小霸王，他的衝擊力與詹姆斯相比，就相形見
    可以說，二年級球員們的天賦，除姚明外，幾乎都被一年級球員克
    就在默裏猶豫時，馬速略為加大了防守壓力，讓默裏更不敢自主進攻，甚至找不到傳球的角隻得用心護住籃球，躬身壓低重心，不停拍擊籃
    就這樣，時間一分一秒過去，哨聲響起，裁判判罰了默裏24秒違這樣的結果，引起了全場球迷的哄堂大
    “看起來，二年級隊反而沒有一年級隊有默契，這個回合，若二年級隊稍微來點配合，也不至於這麽被防個24不過，時間還早，二年級生有了兩個賽季的鍛煉，相信很快便會發揮出應有的實力”史密斯也解說
    今天不是尼克斯隊的比賽，所以不能繼續扮演馬吹的角色，所以他的解說有點被動，被巴克利占了上
    攻守轉換，吉諾比利也吸取了教訓，跟隨韋德跑防止一年級的偷襲，馬速接到邊線發球後，見無法複製上個回合那樣的快攻，便自己起速往前場奔
    詹姆斯非常積極跑位，幾個小範圍晃動，擺脫了斯塔德邁爾的糾纏，往內線斜插進去，剛要進入合理衝撞區，馬速的傳球已經到了他的眼前，接球後順勢起跳，利用強悍的爆發力和身體天賦，擠開了補防的小前鋒鄧利維，起跳後打板得
    比分4
    二年級隊再次發起進攻，斯塔德邁爾見內線擁擠，便主動從拉到外線，他的習慣性打法還是衝擊籃下，但需要一點蓄勢的距離，才能發揮出爆發力的優
    姚明則駐守在3秒區附近，牽製住了詹姆斯和波
    斯塔德邁爾跑過來，與默裏手遞手拿到籃球，在吉諾比利的掩護下，開始了起速，往內線衝
    這是最典型的傳統籃球打法，所謂距離籃筐越近，命中率越
    姚明身高優勢太明顯，運動能力比較其他中鋒，也要強許詹姆斯知道波什一個人防不住，需要他的包夾，這個時候有點猶豫，讓斯塔德邁爾順利衝到籃下，做了一個傳球假動作，晃開了補位的安東尼的封堵，起跳中投命中，取得2
    比分打平，4
    “小霸王有進步了，他沒有像之前那樣憑借爆發力，直衝籃下，而是用假動作完成了這次進”巴克利解說
    “不是啦，他前麵可是詹姆斯，若沒有假動作騙開安東尼，他的身體條件，來到合理衝撞區，贏不了詹姆”史密斯抬杠
    “一年級有馬博士的組織，進攻時打得還算有章法，但畢竟不是一支球隊的隊友，防守卻是有點主要是大姚的威懾力太大，吸引了詹姆斯和波什兩人的注意”央視這邊的張合理的解說角度又不一
    其實，雙方看起來打得很激烈，但都很默契地，沒有什麽身體碰
    大家都知道，這是表演賽，體能要留在以後自家球隊的比賽裏，而且，來之前，各自主教練都有交待，一定不能在新秀挑戰賽中受
    所以，這才有了各自技術能夠基本發揮的空雙方都打出了攻勢籃球，比分交替上
    6分鍾到，全場比分高達2118，一年級隊領先二年級隊3分，一年級隊臨時主教練希爾伯特·斯托特叫了暫停，開始輪換球
    開場這段時間，馬速清靜無為，幾乎沒有自主進攻，而是將精力放在組織
    這種臨時組合的球隊，必須要有一個指揮家，才能取得勝加之其他隊友都是各支球隊的主力，不讓他們進攻，他們也會自己單打獨與其這樣，還不如自己來調兵遣
    馬速如此心態，很快便將一年級隊糅合成為了一支球隊，而非像二年級那樣的一盤散
    進攻效率自然高了許
    這6分鍾裏，詹姆斯4投3中得6分、安東尼3次進攻得4分、韋德2次進攻得4分、波什2投2中的4
    馬速1投1中得3分，4個助攻、一個籃數據看起來不顯山、不露
    不過，二年級隊畢竟經驗還是要豐富許多，3分鍾後，防守和進攻就顯得有模有樣所以，雙方的比分才沒有拉開太
    “一年級隊卡梅隆·安東尼、克裏斯·波什、勒布朗·詹姆斯、德懷恩·韋德烏杜尼斯·哈斯勒姆、賈維斯·海耶斯、約什·霍華德、克裏斯·卡曼上這簡直就是尼克斯的風格呀，到點便輪”史密斯解說