下午的時候，黃琬來了，師徒二人談了許久，其中包括京城的局勢，豫州袁術的動向，劉協的心情這才好些。
    當劉協把科考遇到的問題和自己的想法告訴黃琬，黃琬自告奮勇的接下了殿試的任務，劉協心中才鬆了一口氣。
    有了黃琬主持殿試，就算袁隗的人要鬧事，內有黃琬，外有董卓，就算亂，也不會影響很大。
    殿試這一天，平城門外人山人海。
    如此盛會，老百姓自然是要來看熱鬧的。有子弟參加殿試的，則惴惴不安的在指定的區域等候，長輩在叮囑士子們的注意事項，猜度皇帝要問些什麽，提前打一些腹稿。也有士子互相打氣鼓勁，整個場麵異常熱鬧。
    羽林軍這邊人手不夠，隻能負責城門內的防衛，城門外就交給了西涼軍。這些閃著寒光的鎧甲和兵器，讓看熱鬧的吃瓜者心驚膽寒。
    那些原本想著趁亂發點小財的遊俠兒，看到這些手持兵刃的士兵，也都畏手畏腳起來，縮在一旁，心虛的用眼睛瞄著這些士兵，不敢動作。
    也有一些小商販擔著擔子，在人群中叫賣。時不時放下擔子，與旁邊的人交易。
    人群突然騷動起來，大家都往城門裏麵看去，隻見城門裏麵排著隊走出兩列人。左邊是身穿烏衣頭戴紗帽的內侍，右邊是梳著環發身穿曲裾的宮女。
    兩隊人走到城門口，最前麵的內侍高聲喊道：“吉時已到，請考生檢測入場。”
    眾人這才明白，這些內侍和宮女是來接考生的。
    羨慕嫉妒恨，人群之中充滿各種情愫。
    這些可都是伺候皇帝的人，現在出來伺候這些考生，這可是天大的榮耀，僅此一項，也夠這些考生們吹噓很久。
    那些沒有通過初選的考生，心中暗自下定決心，回去以後，好好的讀書，下次一定要進入殿試。
    那些帶著小孩的，也趁此機會教育自家小孩，好好讀書，就能享受這種待遇。
    第一個考生入場，左右分別走出一個太監和一個宮女，首先檢查考生有沒有夾帶，按照規定，考生什麽都不用帶，所需物品，殿上都準備好了的。
    凡是考生帶的東西，都要交給旁邊的太監保管，亦或者交給一同來的家人。
    檢查完畢，宮女領著考生進入大殿，太監跟在後麵伺候。
    七千多考生，神態各異的接受檢查，然後跟在帶領的宮女後麵，走向德陽殿。
    這次殿試，劉協安排在德陽殿。
    德陽殿能夠容納一萬人議事，今天隻有七千多考生，自然是能夠容納的。
    在德陽殿的兩邊，文武大臣已經做好，他們是這次殿試的監考，誰在殿上做了不合規矩的事情，他們都能夠看到。
    台上，劉協靜靜的坐在中間，看著考生入場。
    在劉協身後，是從羽林軍之中挑選出來的文官，他們是這次殿試的考官，負責考卷的初評。主考官是黃琬和蔡邕，以及幾名太學博士，他們負責最後定名次。
    至於那些被調查出來與世家勾結的名士們，這次連進入德陽殿的機會都沒有。
    直到現在為止，所有人不知道這次的考試題目，這是劉協根據前世的經驗想出來的辦法。
    嚴格考題，嚴格考試，嚴格評卷，嚴格考查。
    大約半個時辰，七千餘名考生全部進入考場，在自己的位置上坐好。每個考生身邊，有一個宮女和一個太監伺候，隻要這個考生有一丁點違規動作，都會被這些宮女和太假發現。
    見所有人都準備好了，劉協這才示意黃琬說話。
    “諸位，我是黃琬，是這次殿試的主考。奉皇上詔命，宣讀考試規則和錄取標準。一，不得大聲喧嘩。二······”
    所有的考生和四周的大臣都安靜的聽著，這是第一次殿試，意義重大，今後如果要選人，這次的做法就是一個參照。
    過去的察舉製度，的確有很多弊端，如果這樣的選任製度占有優勢的話，那麽，今後這種科考製度，很可能就會代替察舉製度。
    所以，每個官員都在認真聽著：“······字數不足五百為下，文不對題的為下······”
    黃琬繼續說著一票否決製度，首先，一篇文章寫不到五百字的，視為下等，這就規避了那些連字都不認識多少的人被錄取。其次，些的文章與題目不統一的為下等，這是規避那些先把稿子寫好，然後在考場上背下來的人。當然，這種做法也不能完全規避，但是能夠猜中劉協心中的題目的人，畢竟是少數，所以這一條也算比較有用。
    至於，忠心於國家這種政治要求，都在劉協的考慮範圍之內，也算是比較健全的。
    黃琬說完，眾人一起看向劉協，直到現在為止，劉協的題目還沒拿出來，許多大臣們都在猜測，這小皇帝是不是根本沒有出題。甚至有人在心中暗笑，等著劉協出醜。
    隻不過，事實沒有往他們想象的方向發展，在黃琬組織好一切過後，劉協輕鬆的站起來，走到台前：“第一題：《論四牡》，第二題：《治貪策》。”
    站在劉協身邊的黃琬和蔡邕都有些驚訝，這兩題，一題出自《小雅》，原文是四牡騑騑，周道倭遲。豈不懷歸？王事靡盬，我心傷悲。四牡騑騑，嘽嘽駱馬。豈不懷歸？王事靡盬，不遑啟處。翩翩者鵻，載飛載下，集於苞栩。王事靡盬，不遑將父。翩翩者鵻，載飛載止，集於苞杞。王事靡盬，不遑將母。駕彼四駱，載驟駸駸。豈不懷歸？是用作歌，將母來諗。
    作者通過詩歌敘寫出使在外的官員苦於王事的繁重，無休無止，想念家中父母無法奉養，表達了出對家人的思念，對王事的哀怨。詩以行車途中，感於路途的遙遠迂回，興言王事的繁重，又以鵓鴣鳥的飛歇，暗示自己的處境，中以“豈不懷歸”為主旨，反複詠歎，表現了強烈的思歸的感情。
    詩歌之中提出一個尖銳的矛盾，那就是王事與家事衝突。詩歌的作者雖然表達了思歸之情，但是並沒有頹廢王事的說法。
    結合漢朝世家子弟以家族為重，不以朝廷為念的現實。這道題非常有針對性，是挑選士子的分界線。
    作為國家選士，如果選出來的人是隻為家族的，那麽這個國家早晚會分崩離析。
    所以這道題既選能也選德，四周的大臣麵色各異，特別是那些通過各種手段把自己的子弟塞進殿試的大臣，這時候真想給自己兩個耳光，真是搬起石頭砸自己的腳，要是自家的子弟在答卷之中寫出什麽大逆不道的話來，自己的家族也就走到頭了。
    第二題《治貪策》，這是要考生想出治理貪腐的辦法。
    大漢朝貪腐成風，上行下效，以至於清官很難立足。劉協此題，有納諫的意思。
    在黃琬和蔡邕愣神的一瞬間，兩邊的文武官員開始議論了。有正直的官員，對劉協這兩題大位讚賞。也有那些因為沒蒙到題目的官員，心中氣憤。更有擔心自家子弟言辭過激給家族帶來災禍的擔憂，五花八門，表現各異。
    “安靜，羽林軍，凡發出聲音者，立刻逐出大殿。”劉協對這些官員議論的官員非常反感，這是什麽情況，殿試啊，七千多考生在這裏，一點沒有官員的形象。
    考場很快安靜下來，黃琬和蔡邕挨個檢查考生的試卷，直到每個考生把兩道題目寫下去為止。
    “午時到，開始答題。時間為兩個時辰。”黃琬按照劉協的吩咐，提示考生答題。