一個女人正在獨自林間晨跑，突然她被什麽絆倒了摔了一跤，起來以後一抬頭看到了一具屍體，嚇得她倉皇的逃跑。
    一個男人被吊在了一顆樹上，姿勢十分詭異。
    逐步檢查男人身上許多粗暴的傷痕，雙手雙腳都被綁了，顯然這是一起謀殺案。
    上吊的滑輪已經在樹上留下了鐵鏽，這說明滑輪並不是臨時安裝的。而警員在樹下找到了一塊碎布和一具小狗的屍體，它身體殘缺，身上的傷痕和死去的男人一模一樣。警員確認了男人的身份徐帆，他是當地的一名大學教授。
    法醫檢查發現徐帆身上有許多的傷口穿刺.挫傷.割傷.針孔類型不一。他的眼瞼被人黏住了，視網膜還有灼傷的痕跡。法醫判斷，徐帆生氣遭受了長達6個小時的非人折磨，最終死在了窒息上，顯然這個凶手是恨透了徐帆。而徐帆身上還有兩個小水泡，這是被電擊槍近距離擊中造成的。
    調查發現徐帆在大學裏的口碑兩極分化很明顯，學生們覺得他是個天才，而老師們覺得他是個瘋子。因為徐帆經常給同學們播放屠殺和刑罰等影片。徐帆曾說：“仇恨是與生俱來的，是本能，沒有仇恨，人就算不上是人”。
    這種非主流的話語在學生中十分受歡迎，老紀采集了徐帆所有學生的DNA樣本。經過檢驗布片上的組織DNA和學生阿傑的一致，阿傑說：“自己很討厭徐帆教授的上課方式，他一直都在折磨學生們，但自己又在受虐的過程中感到很興奮”，這讓他不得不相信徐帆教授說的痛苦理論是真確的。
    問話中老紀發現阿傑很懼怕徐帆，他不可能是凶手，那麽凶手會是徐帆的某位同學嗎？也許這個人是受盡了徐帆課上的虐待，最終向徐帆痛下殺手。
    老紀呆著小何去徐帆家調查，卻看到了學生小玲在整理資料。原來他們這些學生跟徐帆的關係非常好，徐帆給了他們家裏的鑰匙，方便學生過來送報告，或者幫忙送一些吃的。
    調查發現碎紙機最近啟動過，而老紀在角落中找到了一個可疑的櫃子，它居然上鎖了。小何撬開來一看，居然是刑拘。好家夥，真是應有盡有啊。
    但經過擊打測試曦姐發現刑具造成的傷口全都和徐帆身上的不匹配，能夠匹配的反而是那具在現場發現的小狗屍體，刑具上的血液也是小狗的。
    看來徐帆把這些刑具用在了虐待動物身上，果然小何還原了碎紙機切碎掉的文件，這是一份虐狗的實驗筆記，並且在筆記中徐帆提到了自己想把實驗用在自己的學生助手身上。看來目前最大嫌疑的就是學生助手了，警員想提取鍵盤上的指紋，查出這個學生助手是誰，但鍵盤被人打掃過了，根本沒有指紋。
    這是小何在一旁的複印件發現一個印記，打印出來是半張人臉，而旁邊還有一罐沒有用完的強力膠。
    老紀看著桌子上的辦公用具，訂書機.大頭釘.起釘器樣樣俱全。他提出了一個可怕的猜想，被人擦掉的不是指紋，而是血跡。果然曦姐噴灑檢測試劑後，文具上麵的血跡顯現了出來，徐帆就是在這裏被殺害的。
    經過調查小玲就是徐帆的學生助理，警員拿出搜查令，要求小玲交出電擊棒。小玲知道自己已經暴露了，她交出了一個手機，警員查看發現正是可以電擊死者的工具，這真是夠聰明的。
    就這樣小玲被逮捕歸案，麵對老紀的審問，她還是一個勁的誇讚教授是個天才。老紀直接反問道：你手上的傷是一個天才教授對學生應該幹的事情嗎？這話一出瞬間戳中了小玲的心。
    小玲說：“自己又有什麽資格挑戰教授的權威呢”。
    原來抱著尊重老師的想法，小玲一直對徐帆的做法保持了容忍，可徐帆卻變本加厲，他動不動就對小玲破口大罵。忍無可忍的小玲對著徐帆電擊過去，並且讓他閉嘴。用各種刑具報複著徐帆，又刺又戳，把徐帆狠狠的揍了一頓，嘴裏一直喊著：“還敢罵我是智 障嗎？還敢說我是廢物嗎”？她仍然不解恨，用強力膠把徐帆的眼瞼粘上後，用複印機的強光一遍又一遍的灼燒他的眼睛。
    小玲把徐帆帶到了樹林裏，準備實行最後的酷刑，她將徐帆五花大綁吊了起來，直至吊死。
    小玲說：“如果徐帆不把她當成狗一樣的實驗對象，她就不會失控的殺人了，但是現在她很高興徐帆死了”。
    難道為了學術探討自由，就可以肆無忌憚的去張揚任性的“惡”嗎。像徐帆這樣道貌岸然的教授，已經毀掉了多少學子的身心啊，這樣的人死不足惜...
    本章完結