自古科考都是千軍萬馬過浮橋，這絕不是誇張。
    趙禎是皇帝自然清楚這其中的艱辛。
    他微微點頭，但隨即又覺得不對。
    作為皇帝，站在他的角度上來看，科舉絕對是一個能平衡朝政的絕佳手段，也是朝廷籠絡培養新勢力量的一種手段。
    倘若沒有科舉，那這個大宋靠誰來管理？
    靠那些權貴家族嗎？
    前隋時期，隋煬帝大開科舉，拚著被世家貴族顛覆的風險，也要打破他們的壟斷，這是為了什麽？
    唐朝幾代帝王，用了數百年的時間去抗衡那些權貴，又是為了什麽？
    不就是擔心世家林立、導致皇權失去了主導權麽？
    所以趙禎可以認同秦為的說法，但卻不能真的這麽做，否則皇權卑微，國將不國。
    秦為並未看到他搖頭，就算看到了也不會在意。
    因為他的心中有一個魔鬼，想要徹底顛覆這個時代，讓個人人詬病為弱宋的朝代，能真正做到盛世強國！
    何謂強？
    所向披靡、包羅萬象！
    僅靠一家一派根本撐不起那個宏大的理想，前唐如此、大宋也是如此！
    “每日操練可以讓人強身健體……陛下，恕臣直言，您是想看到一個個精神抖擻的臣子，還是想看到一個個萎靡不振的詩人？”
    自然是有精氣神兒的臣子！
    隻有這樣的朝堂，才能真正做到推陳出新、鬥誌昂揚！
    可趙禎還是忍住了沒有回答……他不能說，因為這是群嘲攻擊……一旦他說了，就會遭到天下讀書人的反擊。
    秦為知道他不會說，所以繼續說道：“陛下，若是大宋的每一個官員都能昂首闊步向前，都能鏗鏘有力地地域來犯之敵！皆時我泱泱大國，遼人可敢覬覦！外邦可敢不臣！”
    這年頭講究的是風度。
    我可以挨打，也可以認慫，但必須要有風度，要讓人看到我的操守和素質……這本沒錯。
    問題是，那些蠻夷外邦人家不給你講這個啊！
    人家要跟你拚拳頭。
    可在大宋隻有吃喝玩樂最興盛，大家早就忘了拳頭是用來打人的。
    秦為語氣鏗鏘，目光炯炯：“每日操練之後，學生們就會去吃早飯，隻有一刻鍾的時間，誰吃不完，那就隻能餓著！”
    “接著就是背誦各種文獻書籍，從論語到史記，直至上課！”
    “就算是課間休息的一刻鍾裏，學生們也絲毫不敢不懈怠，不是在背書就是在研習文章。”
    “……甚至是吃飯時，他們都在作詩，相互點評論證。”
    “到了夜裏，整個國子監燈火通明，比樊樓謝客的時間還要晚！”
    “這些學生就是在這樣的環境下堅持了一年之久，他們除了學習還是學習，除了刷題就是訂正！”
    “陛下若是不信可以問問那些教授大儒，他們一開始都是回家住的，後來學生們課業太多，他們隻能留在國子監住宿，好在第一時間給學生們解答問題……為此，臣自掏腰包每月補助他們兩百貫！”
    秦為轉身問道：“敢問諸位，誰曾經這麽刻苦過？”
    無人！
    什麽聞雞起舞，這要是放在後世的高考，根本既是小兒科好啊？那些學生能把雞都給熬死！
    所有人都震撼了。
    你說刻苦，大家都經曆過，可這等連吃飯睡覺都在學習的生活，真的不行啊！
    這種學習的強度，就算是心裏強大的也會被逼成瘋子。
    那年輕官員本是在旁站著，聽到這話後不禁腿軟了一下。
    好苦啊！
    他覺得自己就夠苦了，並因此得到了大家同情……可秦為一番話，他這所謂的‘刻苦’就成了爛大街的貨色。
    才將賣苦得了大家的同情，可一轉眼，這個刻苦竟然變成了大路貨，而且還遠遠不及太學的學生們。
    朝臣們都不說話了，可秦為的脾氣卻上來了。
    他本想不吭不哈的把這事兒遮過去就算了，畢竟他隻是一個人，管不了那麽多人，獨善其身已然難得。
    可這群人非要看看小爺是怎麽兼濟天下的。
    那小爺就來給你們上上課吧……
    “陛下！”
    他轉頭看向趙禎，昂首朗聲道：“這樣的學生不該成功嗎？這樣的國子監，不該比那些靠底蘊和背景走出來的權貴子弟們，通過率更高嗎？”
    “人人都道修仙好，惟有功名忘不了！”
    秦為再次說出這句紅樓裏的經典旁白，歎聲道：“既如此！大家便來拚殺一場便是！是成是敗自有公斷……”
    你們不肯付出更多的努力，卻要來質疑人家弄虛作假了。
    天下有這麽不講道理的嗎？
    好好說話也就算了，偏偏還要來挑釁，那就別怪耳光抽得疼了！
    張之白卻看不下去了。
    作為首相，曾經號稱汴梁才子的他，覺得秦為已經走上了一條邪路，以學為學……這樣真的好嗎？
    “學問卻不是這般學的，那是刻板……日後又能有什麽建樹！”
    他自信的道：“要體會其中寓意，要明白聖賢之所以留下此話是為了什麽，隻有知曉裏麵的蘊意，才能真正的做到學以致用……若隻是一味死記硬背，學會這些又有何用……”
    額……
    說著說著，隻見張之白尷尬的站在原地，再也說不出話來。
    眾人再看看滿臉不屑的秦為，才恍然明白了張之白為何會尷尬。
    往年國子監的鄉試向來都是擺設。
    一百多個名額大多給了那些來附學的權貴子弟們，而原本在學院裏讀書的學生們卻隻有寥寥數人而已。
    因為生源決定了概率，這些靠才學考進來的學生，卻還沒有那些權貴們一個附學的機會來的容易。
    這就是為何以前大家總說什麽，國子監就是個權貴子弟們的鍍金所而已。
    可今年他們卻……全軍覆沒了。
    秦為隻是在看著張之白，用一種無聲的語言來回答他的問題。
    你這個問題就是站著說話不腰疼。
    那些權貴們都是大儒在一對一教授，他們的學習資源和教育資源簡直好的不像話，他們有資源自然可以學以致用。
    可國子監的學生們什麽都沒有，六個大儒教導三百多個學生，他們能有多少精力去一對一的教授。
    況且，此番鄉試國子監完爆權貴子弟，你管我刻板不刻板！
    你若說刻板不好，那這些權貴子弟們每個都請了大儒在家教授，為何卻抵不過一群刻板的學生？
    秦為的氣勢漸漸起來了。
    “你這分明就是詭辯！”
    張之白有些氣結，怒聲道：“先賢的學問是要讓我們琢磨通曉的，而不是讓我等利用應付科舉的，這樣教出來的學生，可有大用……”
    說著，張之白又一次麵色漲紅，然後尷尬的說不出話來。
    說什麽學以致用，就那些詩詞文章就算學得再好，能用得上的又有多少？
    曆朝曆代那個朝代是靠詩詞文章來治理天下的？
    那些隻能說明你這個人很有文化，其他的什麽也說明不了，你就算是成了一代文豪，但治國不是讀書，靠被詩詞，能把遼人背趴下嗎？
    這樣的考試內容，就算學得再精通，再怎麽學以致用，又能找出什麽人才來？
    這樣讀出來、考出來的官員，有啥用？
    趙禎作為皇帝最清楚不過了，毛用都沒有！
    比如說那個號稱一代風流浪子的詞聖柳永，先不說他輕浮自大的性格，就隻說他的才學，若真把他扔進官場裏，他能做出什麽政績來？
    他除了寫詞，還會做什麽？
    哪怕是號稱力壓中原文壇五百年的蘇軾，這廝常常認為自己有經天緯地之才，總是嫌棄給的官兒小。
    可真實情況是，就隻是一個小官兒他都做不好。
    他是文壇巨匠沒錯，他是詩詞大家也沒錯，可他卻不是一個合格的官員。
    大宋靠這些選拔官員，通與不通、刻板不刻板，又有什麽區別呢？
    反正都是來應付科舉罷了……
    秦為一字未發，便將張之白虐的體無完膚，一時間殿內的氣氛有些古怪。
    狼狽啊狼狽！
    你說科舉無用？你說文學無用？你說老夫追隨了一輩子的東西竟然是無用的？
    張之白氣啊！
    可他卻無法反駁，因為他心裏清楚……做官和詩詞文章的確是兩碼事兒。
    正是因為這樣他就越是憋屈。
    王臻在感受著這股氣氛，他有種預感，此事若再不有個結果，張之白怕是要被秦為氣死在殿上了。
    “秦為，老夫問你，國子監獨攬鄉試一百二十個名額，可都是因為刻苦？”
    這話問得好啊！
    王臻看似提問反對，可卻是在幫他過關。
    秦為心中得意，正色道：“正是。”
    但就是有人不服氣，還想與之辯駁幾番。
    有人便冷笑道：“可天下多少刻苦之人，為何不中？難不成就因為他們刻苦的還不夠？”
    是啊！
    秦為淡淡道：“好記性不如爛筆頭，再聰明的腦子，也不如肌肉記憶穩妥。”
    “何謂肌肉記憶？”
    趙禎不解的看向他，這種新詞兒他聽都沒聽說過。
    秦為隻好耐著性子解釋道：“簡單來講就是刷題！自科舉興起之後，曆年曆屆科考所出的題目，或是現年間可能出現的題目，隻要有千分之一的可能，就要背，就要記住！”
    說白了就是一句話……
    無他，唯手熟爾！