第十章:無法
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“不止這些吧,還有版本更新太快的問題,好不容易積累起來的實力轉眼間就一文不值了。”
“裝備價格和金幣比例都有黑商操控這一點也同樣可惡啊。”
喂喂喂,怎麽突然又不說人話了。那是什麽啊。裝備價格?金幣比例?我們玩的是同一款遊戲嗎?這些奇怪的名詞都是從哪來的?
唉,這下真的糟糕了,我不想“badend”啊。
“對啊對啊,就是因為這樣,所以我現在……”
排桌同學的聲音突然停了下來,我好奇地抬起頭看向他,又隨著他的目光看向前桌同學的旁邊。
一個綁著齊肩雙馬尾的女生不知什麽時候走到了我們身邊,她緩緩俯身,在前桌同學耳邊小聲地說了幾句話,而後又起身看向我們,向我們微微鞠躬後走開。
“抱歉,我得離開一下。”
前桌同學站起身,摸著後腦勺向我們露出帶著歉意的笑容,和我們禮貌的打了聲招呼後緊接著雙馬尾女生向外麵走去。
“喂,那是什麽情況啊?”
劉枝荔震驚地看了看離開位置的前桌同學,然後一臉好奇地看向排桌同學。
——不過,我對現在的情況也是一頭霧水就是了。
“沒什麽好奇怪的。哥們兒,你認識最愚蠢的人是什麽樣的?”
竟然反問回來了……
“……”
“什麽樣的……呃……校園欺淩的?”
劉枝荔的目標太大了……
我就一直記得那幾個沒腦子的家夥,小學時的王七、初中的張誌、高中的譚撓。
“不管怎麽說,論蠢,這家夥——孔楓壹絕對排得上號。”
排桌同學邊看著我們,邊伸手拍了拍前排同學的凳子。
“這是……”
誒……直接這樣說嗎。
“你們不知道,初中的時候,我在班上是被鄙夷的存在,同學們都看不起我。但是這家夥沒有這種想法,他竟然說想和我成為朋友……他真的,我……”
排桌同學摘下眼鏡,雙手抓著額頭……
雖然看不清他的表情,但從他前麵的話語推測,這似乎是感動得快要流淚了?
“安心吧,哥們兒,我們會和他成為好朋……”
劉枝荔受排桌同學的故事感觸,微微濕潤了眼眶,哽咽著安慰道。
然而,還未等他說完,排桌同學的情緒突變,強烈的憤怒壓抑不住,咬牙切齒的說道:
“我真的是被這家夥氣死!本來一個人就是我的想法,上學期沒有人會來煩我,每天都有那麽多時間看輕小說、遊戲攻略,結果下學期倒黴的和他同桌。四年啊!我當了四年的語文課代表!每一天,每一天我都要催那幫孫子教作業,中午還得陪他們背不出課文的留到最後,我真的是——冷靜、冷靜……呼……”
排桌同學顫抖著帶上眼鏡……情緒竟然瞬間就恢複好了。
“對了,你們剛才問什麽來著。”
看著露出笑容的排桌同學,劉枝荔同學才反應過來,把伸到一半的手收回,幹笑著說道:
“沒、沒什麽……”
“是嗎,那我們繼續之前的話題吧。”
“嗯,就這樣吧。”
……
說起來,剛剛那段對話和那個女生有什麽關係嗎……
……
……
下午的時光慢慢消逝,距離放學的時間已經不遠了。不知出於什麽原因,班主任倪青木老師沒有出現,取而代之的是另一個沒見過的年輕女教師。
我無從顧及倪青木老師為什麽不在的問題,因為從剛才開始,班上的氣氛突然發生轉變,結果出現了現在這種糟糕的場麵。
——吵鬧。原來隻有局部的私下竊語,但正如破窗效應那樣,一旦沒有將問題的根源滅殺,最後就會成為一種風氣。像現在這樣的不良風氣。
——礙眼。講話就算了,竟然還要扭來扭去的,看著真的是令人惱火。最要命的,隨著這群人動作和音量的加重,我眼前的黑色迷霧愈加濃重。現在已經差不多是地獄的雛形了。再這樣下去,他們終將麵目全非,然而我什麽都做不了。
——愚昧。這群人討論的話題令我費解。講台上這位與我們素不相識的女教師,無論是學曆還是年齡亦或者是經濟情況明顯都與我們沒有任何關係,即使知道了又能有什麽意義呢?他們一直做著無用的事情,直到現在那無聊的對話依舊在進行著。
“老師有男朋友嗎?”
“啊,沒有沒有!”
“騙人的吧,老師長得那麽好看,肯定已經有了。”
“他長得帥嗎?老師。”
“不是的,我真的沒有……”
“又來了,就告訴我們嘛……”
……
受不了,既然不願意說就不要說下去了啊……有人能告訴我這段對話的意義在哪嗎?
……
“哈哈哈……”又是一陣笑聲。
——唉。
差不多得了,快點放我走吧……
我煩躁地看向窗外,渴望湧進一陣冷風,將教室裏沉悶的空氣吹走。
完全是風平浪靜,我仿佛已經被深淵吞噬了,風再也不會來到這裏。
這麽說來,我之所以感受到寒冷,不是因為冷風,而是因為那些黑色的濃霧吧……
……
青空依舊高遠,不曾靠近我半分。
那一碧如洗的藍色是如此的融洽,一朵浮雲企圖混入其中,卻顯得如此格格不入。
等待著放學前的最後五分鍾結束,我的心慢慢沉落下來,這是一段漫長的時光。
曾經,歌德和貝多芬在大街上一起散步。巧合的是,他們遇到了剛好出門遊玩的皇後及家人。歌德看見他們,立刻走到路旁,脫下帽子肅然地低下頭;貝多芬則穩穩地帶好帽子,仿佛沒有看到皇家的隊伍一樣,繼續向前走去。①
很多人更喜歡貝多芬的做法,認同他的不畏權貴、意氣風發的性格。
而與大多數人不同,我則更欣賞歌德的選擇。事實上,我也會經常做出這樣的選擇。
——不過,就像夜羽說的。如果這擇故事本身就是假的,那這些行為又有什麽意義呢?
放學的鈴聲終於響起,老師很快宣布下課,於是我站起身來,伴隨著他們歡快的笑聲……
獨自一人走出了教室。
……
……
啟章:
人際社會是默契、公平,而又團結的,獨行的人卻不包含其中。
end.
