第九百零二章 孫少平和郝紅梅
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<\/b>下午。雨雪還在下。孫少平和田潤生，到了學校才知道，下午不用外出勞動，改為教室學習。學習的內容，不是課本裏的東西。孫少平他們也沒有課本。孫少安知道後，讓孫少平、田潤生、金波用他的課本學習。孫少安輔導他們功課。孫少平學得還不錯。田潤生就不行了，學不進去。金波也沒好好學。田曉霞呢，她在知道孫少平跟著孫少安學習後，也跟著自學，有不會的題，也來問孫少安和田潤葉。“你們喜歡看課外書，這很好。但首先要學好課內知識。在掌握課內知識的情況下，再廣泛閱讀優秀書籍。什麽是優秀書籍呢？我可以給你們推薦幾本，《平凡的世界》，《活著》，《額爾古納河右岸》.”這是孫少安跟孫少平和田曉霞說的話。當然，推薦的書，是當時的優秀作品。孫少平和田曉霞，都喜歡看課外書。數理化等課內知識，都沒有主動學。所以，孫少安要求他們學習。孫少平他們是七七年夏天，高中畢業。如果，他們認真學習的話，七七年12月的時候，孫少平他們參加高考，很有可能考上大學。考上大學，便能改變命運。《平凡的世界》中，孫少平從農民變成工人，付出了多大的代價？那樣的代價，讓人難以想象。如果，孫少平考上大學，他改變命運，應該容易很多。所以，對於普通的農民子弟來說，還是應該努力學習。《平凡的世界》中，孫少平看了很多書。但這些書都是課外書。雖然改變了孫少平的‘認知’，但並不能讓孫少平通過高考，成為大學生。讓人覺得遺憾的是，如果孫少平看的書，是教材就好了。這樣，孫少平的人生軌跡，也許沒那樣曲折。日子一天天過去。孫少平也習慣了學習課內知識。這天。上午上課。孫少平沒有認真聽講。因為，班主任講的不是課本內容。孫少平低著頭，在桌子下麵看書，看的是數學課本。孫少平這個行為，被旁邊的侯玉英同學，看到了。侯玉英同學，有個‘愛好’，就是喜歡關心其他同學的私事。可能是因為侯玉英跛腿吧。侯玉英喜歡挑其他同學的缺點，似乎要證明，她雖然跛腿，但其他方麵比別人強。這次，侯玉英看到孫少平的小動作，她急忙‘偷摸’給班主任示意，孫少平沒有認真聽講。班主任看到侯玉英的示意，走到孫少平旁邊。這時，班裏的其他同學也看到，孫少平趴在桌子上看書。孫少平看的有些認真，並沒有發現他已經被眾人圍觀。突然。班主任把孫少平看的書，抽走了。“啊！”孫少平一驚，被嚇了一跳。看了看周圍，孫少平一臉茫然，一臉懵逼，“我在哪兒？我是誰？”全班同學，哄堂大笑。他們的笑聲，充滿了諷刺。班主任看了看手裏的書，一愣，發現竟然是數學課本。班主任想質問，“你為什麽看這個書？”但，突然發現，這麽問並不太對。因為這是教室，孫少平看課本，還是數學課本，這好像也沒什麽不對？班主任看了看數學課本，問：“這本書哪兒來的？”班主任突然想起來，並沒有給孫少平他們發課本。“我哥給我的。”“伱哥？叫什麽？”“我哥叫孫少安。”“孫少安？”班主任一愣。班主任是知道孫少安的。孫少安是誰？那是縣一中的名人啊。縣一中的老師，哪個不知道孫少安？全都知道。甚至，孫少安現在在獸醫站，也有很多老師知道。在縣城碰見孫少安，老師們還主動打招呼。“我哥讓我看課本。”孫少平低頭解釋一句。班主任神色複雜的看了看孫少平，轉身又看了看其他同學，沉聲說：“孫少平看的是高中數學課本。你們都是高中生。學習高中數學課本，也沒什麽不對。你們有空的時候，也可以看看。不過，現在不能看。”班主任說了幾句，又把書還給了孫少平，讓孫少平專心聽講，課後再看。上完課。同學們過來。有的想看看數學課本。有的問：“少平，你哥是孫少安？”“對，我哥是孫少安。”“你哥真的是孫少安？！”同學有些不敢相信。“當然是真的了。”“少平，你哥可厲害了，他教的法子，讓我家的豬，長的又大又肥.”農村的同學，基本都知道孫少安。“你哥還給我們村的牛，看過病。我還去獸醫站來著”好幾個同學，認真的誇讚孫少安。他們都是農村的。孫少安在農村，算是知名人物。農村的男女老少，都知道孫少安這號人。顧養民看了看數學課本，問：“你哥為什麽讓你看課本？”顧養民是班長，長相秀氣，文質彬彬。顧養民父親，是黃原師範的副校長，母親是工程師。顧養民出自書香門第。顧養民爺爺，叫顧健翎，是個知名的老中醫。顧養民的家世，很好。顧養民的穿著，襯衫、中山裝等，是這個年代‘時髦’的衣服。顧養民也有手表，自行車。顧養民算是班裏的‘精英’。顧養民算是高高在上吧。“高中生，難道不應該學習高中課本嗎？”孫少平反問。這話是孫少安說的。被孫少平用過來，反問顧養民。孫少平不太喜歡‘張揚’的顧養民。能讓顧養民吃癟，孫少平很開心。這句反問，果然讓顧養民有些不知道說什麽。“能不能借給我看看？”這時，侯玉英過來問。算是幫顧養民解圍吧。班主任剛才說，可以看看高中課本。所以，侯玉英也想看。“我還要看，你想看的話，也不是不行，咱們輪換著看。”孫少平沒有記恨剛才侯玉英打小報告。孫少平是個善良、大度、有追求的人。“好的，你什麽時候看？”侯玉英很高興。“那什麽，我也想看。”顧養民插話了。顧養民也是個愛看書、愛學習的學生。雖然顧養民有些‘高傲’，但顧養民並不是壞蛋。“還有我，我也想看。”又有幾個同學，也想看課本。不過，願意主動看課本的學生，還是少數。大多數學生，都不喜歡學習。“這麽多人，我這幾本書，可輪換不過來。”孫少平發愁了。“咱們可以多找一些課本回來。”顧養民出了個注意，“少平，能不能讓你哥，找他同學借一下書？”“我問問吧。”孫少平沒有拒絕。他覺得學習是好事，同學們想學習，應該幫忙。“我們也回去問問，看能不能借到書。”顧養民跟其他同學說。孫少平回家，把借書的事，跟孫少安說了。孫少安一口答應。沒幾天。孫少安找同學借了不少課本，讓孫少平帶去學校。十來個同學想看。其中就有郝紅梅。郝紅梅能來上學很不容易，所以，她一定要好好學習。“你好，能不能借我看看？”郝紅梅紅著臉，低聲問孫少平借書。郝紅梅在孫少平麵前有些自卑。為什麽呢？因為，孫少平穿的衣服，沒有補丁。手上還帶著手表。那是手表啊。整個班級，也就幾個學生帶手表。顧養民每次點名，都要故意把手表露出來，顯擺一下。手表，很多學生家裏，都沒有。孫少平有手表，這說明孫少平家世很好。孫少平還有自行車。孫少平還是走讀生。孫少平看上去很高很壯，臉色紅潤，顯然不缺吃的。孫少平的種種條件，都讓郝紅梅感覺自卑。郝紅梅找孫少平借書，也是鼓足了勇氣。“可以，這幾本書，我今天不看，你明天還我，咱們換著看。”孫少平爽快的答應了。孫少平帶來的課本，被其他同學借走了。郝紅梅借書有些遲了。所以，隻能和孫少平輪換著看書。“謝謝。”郝紅梅拿著書走了。接下來幾天。郝紅梅需要每天找孫少平借書。兩人見麵多了，也熟悉了一些。孫少平不知不覺中，認真打量了郝紅梅。跟班級裏的其他女同學比較。孫少平發現郝紅梅是班裏，個子最高的女生，也是最好看的。是破爛的衣服，掩蓋了郝紅梅的姿色。發現這個後，孫少平再次見郝紅梅時，竟然也臉紅了。高一一班，有孫少平他們十來個學生，每天都在自學高中知識。他們一起學習。有不會的，互相討論。其中，孫少平學習最好。因為，孫少安經常給孫少平補課。孫少平學的最紮實，同學們不會的題，都找孫少平問。孫少平基本都會。偶爾有不會的，回去問孫少安，再教給同學。郝紅梅學的最認真。找孫少平問的次數，也最多。漸漸的，兩人也熟悉了。交流也不僅限於課本。這天。下午放學。教室裏，其他學生都走了。郝紅梅還沒走。孫少平也沒走。郝紅梅找孫少平借書，並且問幾道數學題。孫少平認真講解。“我明白了，謝謝你。”郝紅梅臉色有些發紅。麵對孫少平，郝紅梅還是有些不好意思。“不用謝，這些都是我哥教我的。”孫少平也有些臉紅。孫少平不是書中的孫少平了。書中的孫少平，衣服破舊，十分窮困，跟同學們在一起時，很自卑，遇到女同學，臉色通紅。這是自卑造成的。現在的孫少平，頗顯自信，沒有自卑，跟女同學說話，也不會臉紅。現在見郝紅梅，孫少平臉紅，是因為男女之間的情感。顯然，孫少平心裏有些想法。“你哥真厲害，我家養的豬，也用了你哥教的地龍養豬的法子。豬長的可好了。還有，肥料也用了你哥教的法子。地裏的莊稼，比以前多了。夏天，還多賣了蔬菜。”郝紅梅當著孫少平的麵，誇了誇孫少安。“我哥是挺厲害的，他經常上山打獵”孫少平也說了說孫少安的事。閑聊幾句，“你平時看書嗎？我說的是課外書。”孫少平問。這樣的話題，孫少平以前沒和郝紅梅聊過。今天，孫少平突然想跟郝紅梅多聊聊。“我想看，就是沒有。”郝紅梅低聲說。“我最近在看《紅岩》，你想看嗎？是在縣文化館借的。”“想看，那裏麵是不是有個江姐？”“對，你看過？”“沒有，以前聽我爸說過這本書。我會唱《紅岩》歌劇裏的歌。我的名字就是從歌詞裏取的。紅岩上，紅梅開”“你唱的真好聽。”孫少平有些被郝紅梅迷住了，死死盯著郝紅梅。郝紅梅羞紅了臉，低著頭，很不好意思，但沒有離開。郝紅梅對孫少平也有好感。“你們在幹什麽？”侯玉英突然出現。侯玉英的樣子，有些捉奸的意味。她一跛一跛的走過來。“我在給郝紅梅講數學題。”孫少平略顯緊張。他平時不會緊張，今天有些做賊心虛。“講題？我怎麽聽見有人唱歌？”侯玉英質問。“沒人唱歌。”孫少平撒謊了，反問，“你不是回家了？怎麽又回來了？”“我忘帶數學課本了。對了，孫少平，我有幾道題不會做，你教教我吧。”侯玉英拿出數學課本。這課本，是侯玉英自己找關係，借來的。“我先走了。”郝紅梅拿著數學課本走了。這數學課本是孫少平的。離開教室時，郝紅梅還回頭看了看，正在給侯玉英講題的孫少平。次日。孫少平把《紅岩》給了郝紅梅。“謝謝，我看完就還你。”郝紅梅又羞紅了臉。“好的，看完後，我再給你本好書。”“嗯。”郝紅梅紅著臉走了。孫少平和郝紅梅，幾乎每天都聊聊天，說說話。時間一長，青年男女之間，朦朧的情感，出現了。孫少平開始關心，郝紅梅有沒有吃飽？孫少平也知道了，郝紅梅每頓飯，隻吃兩個黑麵饃，還不吃菜。“這肯定吃不飽。”孫少平有時會帶黃麵饃和雞蛋來學校。這些吃的，是孫少平省下的。平時，孫少平吃四五個黃麵饃。現在，孫少平少吃一兩個。雞蛋，孫少安讓每個人早上吃一個。孫少平也省下不吃。孫少平給郝紅梅吃，但郝紅梅拒絕了。不過，不久後，郝紅梅還是吃了。因為，孫少平每天都給。郝紅梅拒絕幾次後，沒有繼續拒絕。郝紅梅接受了孫少平的關心。之後，孫少平還會偷偷帶點肉菜來學校。郝紅梅也都吃了。就這樣，郝紅梅跟孫少平的關係，更親近了。他們單獨在一起時，總是說說笑笑。下午，一起勞動時，孫少平也幫助郝紅梅。孫少平的這些舉動。孫少安也察覺到了。跟孫少平、田潤生閑聊幾句，旁敲側擊一下。從田潤生嘴裏，知道郝紅梅經常找孫少平借書，問問題。孫少平說起郝紅梅時，會臉紅。孫少安也猜到，孫少平跟郝紅梅關係有些不一般。孫少安知道郝紅梅很窮，吃不起菜，每頓飯隻吃兩個黑麵饃。孫少平帶去學校的吃的，應該是給了郝紅梅。不過，孫少安沒有多說什麽，也沒有阻攔孫少平幫助郝紅梅。孫少安對郝紅梅的印象，不算太好，但也不算太差。<\/b>