第189章 不要太迷信首富光環

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    楊吉祥說:“你們也知道,我錢多的花不完……”
    哈哈哈!
    全場哄笑,還有學生起哄說花不完我幫你花。
    “……所以我最近準備找點事做,我覺得航天航空產業就挺不錯的……”
    哈哈哈哈哈!
    笑聲更大,許多學生高喊:“航天航空人快跑!楊吉祥要來啦!”
    楊卷卷的威名已經破圈了,是個中國人都知道。
    “……所以錢班的同學們,我需要你們的幫助,跟我一起開啟航空航天的財富密碼!”
    楊吉祥站在台上,自信地看著體育館四周。
    掌聲雷動,航天航空學院的學生們,錢班的學生們,相關的研究人員激動得眼中泛光,全都站起來,歡迎楊吉祥進入這個行業,攪他個天翻地覆!
    隨著全場5000人高聲唱著清華校歌,2025屆迎新會順利結束。
    有清華學生迫不及待將剛剛錄的視頻傳到網上,幾個一直盯著清華迎新會消息,但沒資格進體育館觀看的大v博主立刻轉發,將其迅速推上熱搜。
    “楊吉祥要進入航空航天產業了!”
    “臥槽!我剛剛在南航轉正,該不會被辭了吧?”
    “誰說的?哪裏來的消息?清華迎新會啊,哦,他是清華新生,完了完了,行業危!”
    “楊卷卷來了,航空航天危!”
    “他到底要搞航空,還是航天,你們攪得我好亂!”
    “他都搞,兩手抓,兩邊都要硬,行了吧?”
    “就是,那麽準確幹嘛?跟著起哄就完事兒~~”
    這邊迎新大會剛剛結束呢,微薄上各種有才的網友們全都冒了出來,民科專家們開始分析楊吉祥最近要幹啥。
    其實新能源車還有很多分支可以深挖,比如無人駕駛,電池回收,汽車芯片,智能診斷等等。
    但大家看出,吉祥汽車似乎並不打算像比亞迪那樣,全產業都覆蓋,隻吃最肥美的魚身,把一些雞肋部位都舍棄了。
    許多人猜測楊吉祥會進入芯片行業。
    但他沒有。
    有些人猜到他會發射衛星,做智能駕駛,好像猜對了。
    智能駕駛對衛星定位要求特別高,有夢想的車企基本上都發射過自己的衛星,比如吉利,特斯拉,還有比亞迪也是一家名叫“零一空間”火箭公司的股東,專注低成本小型運載火箭的開發。
    但從迎新會上的綜合表現來看,楊吉祥的野心應該不僅僅是衛星這麽簡單。
    全國航空航天產業的人們聽到這個消息,還真要做好迎接楊吉祥攪局的準備。
    迎新會結束之後,就在體育館裏,清華固體力學和微納米力學專家,錢班的首席教授,中科院的鄭院士,緊急與楊吉祥和伍院士幾人碰麵。
    鄭院士臉上有一絲苦澀:“楊總,你這個太突然了,為什麽沒有事先和我商量一下?”
    楊吉祥和對方握手,笑嗬嗬說:“提前說出來就沒有驚喜了,伍院士,需要我介紹嗎?”
    “不用不用,都是老熟人了。老鄭,別來無恙。”
    “伍院士你好,好久不見。”
    伍明悅和鄭院士握手打招呼後,輪到楊吉祥的導師張教授,在場都是院士,張教授說話都不敢大聲。
    “伍院士,是這樣的,我今年要跟張教授做宇航假人的研究生課題,我想的是,要麽直接買,或者租借一艘其他公司的火箭,當然自建也行,怎麽搞都可以,總之就是想把假人送上天。”
    “你這可是大手筆呀,就為了一個研究生課題?”
    “還行,花不了幾個錢。我之前聯係過北航,他們那邊覺得我在開玩笑,我就想肥水不流外人田,這個項目幹脆咱們清華自己內部消化得了,錢班的學生我覺得就很不錯,專業對口。”
    楊吉祥這番解釋,讓鄭院士哭笑不得。
    錢班是國家回應“錢學森之問”,而推出的“珠峰計劃”,沒有明確設定專業方向,要將精英中的精英進行多學科前沿交叉培養。
    “楊總,你是要搞火箭發射,但錢班學生並不都是航空航天工程力學專業,他們學的很雜,可能不能滿足你的要求。”
    “沒事,就是要雜,您看我就是一個很雜的人,什麽都感興趣,什麽都想搞。”
    楊吉祥現身說法。
    回顧曆史,看過往今生,世界上最頂級的那一撮天才,要麽是家庭條件優越,選擇自由,天賦突出,可以專心做自己想做的事,要麽是出身普通,但在自己擅長的事和感興趣的領域足夠專注。
    隻有雜,才能知道自己喜歡什麽,擅長什麽,才能在紛雜中尋找到心靈上的淨土,並且為之專注投入。
    專注是十分重要的特性,偏執狂往往都能獲得成功。
    錢班招收的學生有些是有單科短板的,但所有人都有極強的專注力,喜歡尋找激情,心中懷揣理想,並且願意為之赴湯蹈火,全力以赴去實現它。
    這樣的學生充滿未知性,擁有無限的可能。
    楊吉祥說:“我準備弄一個火箭項目,找一些真正的火箭專家來主導,同時又要吸收相當多的年輕人才加入,讓他們隨心所欲搞創作,去尋找他們覺得有意思的點,我的資源對他們無限開放。”
    鄭院士心中震驚,這不正是錢班培養學生的理念嗎,這不就是錢老最念念不忘,最希望看到的場景嗎?
    鄭院士問:“你想讓錢班學生加入?”
    “對。”
    “要多少人?”
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