寬闊的階梯教室裏。
    一百零七位少年少女端坐在各自的位子上，表情激動又雀躍地注視著講台上的林風。
    投影機在講台的幕布上投射出兩個潑墨大字——煉氣！
    林風指著ppt，朗聲道：“今天下午這節課，我們來講解一下修仙的基礎，煉氣！”
    話落，場下眾人頓時振奮起來，心想自己終於要開始修仙了！
    “眾所周知，我們修仙者擁有‘靈力’這種玄妙的力量。”
    “有了靈力，便能做到許多不可思議的事，一拳開山、一劍裂天、一念生機、一念湮滅，無論是強大還是弱小的法術神通，都離不開靈力。”
    “那麽靈力從何而來？”
    林風說著，指向ppt上的兩個潑墨大字：“我想大家已經猜到答案了，沒錯，就是煉氣！”
    “我們修仙者通過呼吸吐納將天地靈氣吸收進體內，再通過一種特殊的方式，將吸收的靈氣煉化為靈力，最後再貯存在體內。”
    “吸收天地靈氣並將其煉化為靈力貯存在體內，這樣的過程，便是修煉。”
    “但修煉不等同於修仙，這一點你們需要牢記。等你們修為小有所成，無需我解釋，你們自然能明白其中深意。”
    “這節課，我要講的是何為呼吸吐納？如何呼吸吐納？以及，如何才能煉化靈氣。”
    “首先，我們來講一下呼吸吐納......”
    林風的一字一句鏗鏘有力，沒有話筒，卻依然是嘹亮且極具穿透力。
    場下的少年少女們神情激昂，表現得異常激動，畢竟修仙這種奇妙的事，光是想想都令他們心潮澎湃。
    所有人都全神貫注地注視著林風，聚精會神地聆聽著這節“煉氣”課。
    沒有任何人開小差、打瞌睡，做與課堂無關的事。
    每個人的桌麵上都放著一個筆記本，隨時準備記錄下課堂上比較重要的知識點。
    不過。
    這樣“良好”的課堂氛圍沒有持續多久。
    約莫半小時後。
    大多數同學在不知不覺間微微皺起了眉。
    看向黑板的眼神，也逐漸從激動與期待，變為了茫然。
    筆記本上的筆記，已經密密麻麻寫了七八頁。
    仿佛這節課沒有重點，或者說，每句話都是重點！
    他們漸漸發現，這節煉氣課......好像並沒有想象中那樣簡單！
    在他們的預想中，第一節課的內容都是比較基礎的，隻需稍微用點心就能完全掌握。
    然而。
    拿出比平時多一百倍的注意力去聽課的他們，卻發現自己聽得非常吃力。
    不對！
    這已經無法用吃力來形容了。
    根本就是......
    聽不懂！
    “這節課的內容雖然比較簡單，但我還是希望大家能認真聽課，打好基礎，才能在修仙這條路上走得更遠。”
    講台上的林風時不時強調著打好基礎的重要性。
    就這樣，三個小時過去了。
    第一節“煉氣基礎”課，到此結束。
    “好了，這節煉氣課就上到這裏，如果有沒聽懂的地方，可以在班級群裏問我，也可以來我辦公室。”
    “就這樣吧，下課！”
    林風嘴角勾勒起一抹笑意，頗為滿意地收拾好書本，準備離開教室。
    對於自己的第一次授課，林風非常滿意。
    講課時的表現，林風認為自己做得十分完美，邏輯清晰、語言精簡、重點突出、詳略得當。
    課堂上講述的內容，是他對“煉氣”的詳細剖析，把難點進行拆分，然後逐一闡述，最後再挨個串聯起來，可謂詳盡至極！
    總而言之。
    林風覺得這節煉氣課，自己教授得非常成功。
    就在林風準備離開教室時，一位戴著眼鏡的男生舉起了手。
    “這位同學，有什麽問題要問嗎？”林風看向他道。
    戴著眼鏡的男生緩緩起身，撓了撓頭，吞吞吐吐地道：
    “林老師，那個......呃，能不能跟您商量個事？”
    “什麽事？”
    “就是......其實就是......”
    “這位同學，有什麽不懂的大膽說出來就好，沒什麽不好意思的。”
    “其實就是......”戴著眼鏡的男生扭扭捏捏，滿臉不好意思地道，“林老師，這節煉氣課能不能重新再上一遍？”
    “重新再上一遍？”
    林風眉頭一蹙，表示不解，“具體哪裏沒聽懂直接提出來就好，我覺得沒必要再上一遍。”
    “可是，我好像全都沒聽懂......”
    “全都沒聽懂？這怎麽可......”
    林風“能”字還未說出口，忽然察覺到班上其餘眾人，似乎都是一副迷茫又懵逼的模樣。
    全班眾人無助的眼神好像在告訴他：“再重新講一遍吧！”
    “你們，都沒聽懂嗎？”
    林風看向眾人問道。
    話音剛落。
    唰！
    全班眾人齊刷刷地瘋狂點頭。
    林風愣神片刻，旋即又搖頭苦笑起來。
    看來自己還是低估了“修仙教學”的難度，高估了自己的教學能力啊......
    林風這才意識到，修仙知識本就抽象難懂，更何況自己這些學生一直生活在以科學技術為主導的世界裏，對於修仙一事毫無了解，聽不懂很正常。
    “煉氣”對於現在的他們來說，或許就跟幼兒園的小朋友學習四則混合運算一樣。
    “這節課雖然有難度，但我不會再講第二遍。”
    “修仙，從來都是依靠自己。你所追尋之道，需要你自己去走。”
    “我說過，這世間大道萬千，每個人所追尋的道都各不相同。”
    “我做不了你們的引路人，我，隻是一名老師。”
    “而且大家不必焦慮，這節課的內容全都已經錄製下來了，實在沒聽懂的，可以去班級群裏看回放。”
    林風的回答，顯然令許多人都不滿意。
    柳依依秀美緊蹙，忍不住舉手問道：
    “林老師，道不相同我能理解，但煉氣不是很基礎的知識嗎？基礎的知識，怎麽會跟深奧的‘道’扯上關係？”
    “每個人的道雖然不一樣，但基礎的煉氣方法不都是一樣的嗎？”
    柳依依所問的問題，正好也是全班眾人想問的，紛紛望向林風，期待一個解答。
    林風搖頭輕歎了口氣：
    “看來你們是真的一點都沒聽懂啊......”
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