《未成年人的巴掌！》
    《學生“暴打”成年人！》
    《學生的呐喊……》
    乍一看標題，還以為是哪個學校的學生和老師約架了。
    再一細看，哦豁，現在的學生真牛批！
    尤其是看過《天才槍手》的觀眾，不少覺得自己的臉被打得啪啪響。
    多少成年人看電影隻看了表皮，純屬圖一爽；結果發現還沒有人家小學生看得明白，思考得深入。
    尤其是媒體濃墨重彩報道了王維在發布會上替學生向成年人的發問——
    考試拿高分就是教育成功嗎？什麽又是教育的本質？
    學生還給出了振聾發聵的答案：以身作則才是教育應有的樣子。
    有人會發笑。
    道理誰都懂，但成年人的世界很複雜。
    以身作則，說著簡單，做起來又哪有那麽容易？
    再往下看，才發現學生們在後麵等著呢——
    你們成年人肯定要說世界很複雜，身不由己。
    那我們有樣學樣，說一套做一套，是不是對的？
    不是？那不是妥妥的雙標嗎，欺負我們未成年人沒有話語權是吧……
    看到這裏，不知道有多少成年人讀者語塞。
    業內人也算是看明白了，這就是王維對媒體抹黑的反擊，隻不過是借了學生們的口。
    有人想說這是王維自己炮製的，但多家媒體隨後的采訪報道，讓他們閉上了嘴。
    周日白天，幾家電視台分散在全國各地的轉播車，紛紛開到了各大城市主流院線的門口。
    鏡頭裏，排隊的人群已經擠到了影院以外。
    大部分是年輕的臉龐，一眼看上去就知道是學生居多。
    他們排著隊，沒有喧鬧，也沒有喊什麽口號，像一支準備奔赴戰場的軍隊，隻有身上的《天才槍手》主題文化衫表明了他們的目標。
    畫麵轉換，給到了一位院線負責人。
    “現在《天才槍手》的最大觀眾群體就是學生，為了滿足暴增的需求，我們提高了它的排片率，從原來的百分之三十五提升到了百分之五十，就算是這樣，幾乎每個影廳都坐滿了人，我們正在考慮進一步提高排片率……”
    這時有一群年輕觀眾從影廳裏湧出。
    有人臉上帶著興奮，有人臉上帶著思考。
    記者挑了一位若有所思的觀眾進行采訪。
    “你是學生嗎？”
    “是啊！”
    “你好像跟你朋友不一樣，看上去不太高興，是對電影不滿意嗎？”
    “不，我看第一遍的時候，跟他們一樣，覺得全程無尿點，拍得酷斃了！”
    “這次是二刷了，心裏卻堵得慌。不是因為電影變得不好看了，而是我看到了更多的東西。”
    “能具體說說嗎？”
    “導演借‘槍手’和‘作弊者’，把社會分化的問題呈現在了我麵前。我奮鬥的終點，也許就是別人的起點，麵對這種不公，我們學生該如何選擇？”
    “……”
    記者沉默了一下。
    被采訪的學生卻突然笑了。
    他提了提身上印著“我準備好了，這是我自己的選擇”的文化衫，笑道：“其實也還好，電影裏男女主角選的路，隻是人生選擇的一種而已。”
    “這個世界當然不可能由我們說了算，但人生的道路很長，我也不止一個選擇，對吧？”
    “……”
    當然，也有人說了，迷之清醒的學生肯定是少數的。
    但是，媒體公布的一項數據又打了他們的臉。
    《天才槍手》的定製文化衫一共有四款，主要以點明主題的四句話作為點綴——
    第一是，他們天生就是贏家，我們都是loer，隻能做一輩子loer。
    第二是，即使你不作弊，這個世界也會欺騙你。
    第三是，明天開始，這個世界由我們說了算。
    第四是，我準備好了，這是我自己的選擇。
    本來大家都以為最受歡迎的是第三款或者第二款。
    沒想到授權商家的銷售數據表明，銷量最高的是第四款，且遙遙領先於其他三款。
    記者在現場統計的結果也一樣。
    “這大概也從側麵證明了，觀看這部電影的學生群體，更多是熱血卻不中二！”記者對著鏡頭感慨道。
    王維的嘲諷臉浮現在很多人的心頭——臉疼不？敢說自己比未成年的學生更加懂事不？
    讓更多人意想不到的是，當天，官媒也發聲點評了這一奇特的景觀——
    “……應該感到高興，能看到《天才槍手》這樣能讓人看到更真實的社會的電影。
    更應該感到欣慰，我們的下一代能有這樣獨立思考的能力。
    他們不需要被灌輸什麽價值觀，隻要學會思考，就是真正的成長。
    說到考試作弊，就不能不談到教育。
    筆者覺得有學生說得很對，以身作則，才是最好的教育。
    作為成年人，如果伱想讓下一代變成理想中的樣子，最好你先盡力把自己變成理想中的樣子。
    所以，教育的關鍵，不在於學生，而在於這個社會中的每一個成年人。
    不妨捫心自問一下，自己做得足夠好了嗎？有資格理直氣壯的教育學生了嗎？
    個人如此，整個社會亦如此。
    ……”
    這點評一出，仿佛一個信號，一個引燃了觀眾與《天才槍手》產生的共鳴的信號。
    如果電影裏，學校的老師沒有帶頭潛規則，女主會走上作弊之路嗎？
    如果電影裏，有錢階層的二代有起碼的道德，男主會走上作弊之路嗎？
    如果電影裏，社會公平到能依靠自身努力，改變命運與社會階層，兩個天才會令人惋惜地浪費自己的天資嗎？
    這原本隻是代入電影中的共鳴，被引燃後，似乎投射到了現實中，進而引爆了水麵之下的一些暗雷。
    ——有媒體爆料，某青少年創新競賽中，很多獲獎的學生背後，都是家長“代筆”；原本鼓勵學生創新的活動，變成了“親子接力”大賽。
    ——又有媒體收到爆料，某大型中學生競賽中，多位獲獎者其實是使用合成偽造與本人相似的證件，找人代考而取得的“優異”成績。
    公之於眾後，輿論嘩然。
    學生群體的質問猶在眼前——這是教育應有的樣子嗎？
    《天才槍手》這部電影，究竟能在現實裏找到多少原型？
    ……