“大妹子，你知不知道什麽叫做知識青年下鄉，知識青年，知識青年，那得是有知識的青年，不是隨便一個年輕人就能下鄉，至少也得有個小學文化。
    你的話，就是個普通青年，還是落戶趕緊找個人嫁了吧，一把年紀了。”
    李慧穿越前已經畢業六年了，再加上又在末日待了一年多，即便保養的不錯，並且算實打實的周歲，實際年齡也已經二十九了，虛的話妥妥三十出頭。
    所以她報年齡的時候，是真沒好意思報十八，報的是二十六，填的還是未婚，這年紀在這年代，妥妥大齡青年。
    很多人在她這個年紀。
    孩子可能都兩三個了。
    再加上她還是山民落戶，所以負責登記的那個人理所當然的認為，她是個既沒文化，同時又嫁不出去的老姑娘。
    哪來的下鄉資格。
    有這閑工夫，還不如趕緊找個人嫁了，再拖下去怕是隻能給人當後娘了。
    “……”李慧深呼吸了兩口氣，內心雖然有一萬句嗶嗶嗶，但臉上還是在努力的扯出笑臉，繼續很客氣的詢問道：
    “那個，我隻是沒有文憑，並不代表我沒有文化，我跟我父親在一起還是學了很多知識的，咱們這邊就是有沒有考個試，能幫我確定一下文憑的政策
    我想考一下，好歹讓我有個文憑。
    不然對我豈不是太不公平了！”
    “呃，以前倒是有你說的政策，畢竟過去有很多人都是在私塾念書，本來就不發文憑，但現在不知道有沒有了。
    這樣，落戶我給你暫時先保留，然後再給你開張介紹信，你去學校那邊看看，如果學校那邊可以給你考試弄文憑的話，你下鄉的事倒也不是不能辦！”
    工作人員一聽李慧的話就知道，她下鄉的意願十分堅定，而現在下鄉主要是憑自覺自願，他們這報名的人本來就少，要是能多個人，無疑也是件好事。
    雖然她本來就應該落戶在鄉村。
    但現在不還沒落戶呢嗎
    先前直接拒絕，表示不行，主要是覺得李慧這個山民沒文化，但如果真能考個小學文憑下來的話，無疑就行了！
    “真的嗎那實在太謝謝你了！”
    “沒事，如果你真有文化，自願下鄉，那也是為國家做貢獻，值得支持。
    我來給你開介紹信吧，等著！”
    兩人互相客套了下，工作人員就開始給李慧寫介紹信，蓋章，然後李慧當然就是拿著介紹信，趕忙去教育部門了解情況，緊接著再通過教育部門找到有資格給她考核的學校，申請進行考核。
    按李慧自己的想法就是，她好歹也是個大學生，就算畢業了幾年，學的知識也沒完全還給學校好吧，考高中的卷子可能有些困難，初中大概也不好說。
    但小學絕對沒問題。
    畢竟小學都是些基礎知識，甚至能用常識來形容，她怎麽可能會考不過
    所以她是想直接進行考核。
    早點完成考核拿到文憑早結束。
    不過育才中學的校長，在知道李慧是個山民，同時所學知識都是由親生父親教授，並沒有經過正統的學習，甚至就連私塾都沒上過的時候，還是勸道：
    “李姑娘，考核我這邊當然是隨時都能給你進行，但是我勸你還是稍微慎重一些，如果一次考核沒有成功的話。
    下次至少得等一年之後。
    不可能你今天考核沒成功，明天再來，明天不成功，後天再來，這不行。
    我知道，可能你對你父親還是比較信任的，也覺得他的文化水準不低，同時我也相信，你應該從你父親那邊學到了很多知識，但是你學到的知識和我們這教的知識，以及考試需要考的知識。
    可能不太一樣。
    很多舊私塾出來的人，語文課上沒有什麽問題，甚至比不少人都要優秀。
    但是算術等課就有點差了。
    所以我還是建議你稍微緩一緩，我可以借一套我們這邊的小學課本給你看看，同時再借幾套卷子給你看看，盡量做到知己知彼，考核的成功率才更高。
    要是因為算術或者其他課稍微差幾分沒及格的話，那就真的太可惜了！”
    像李慧這麽自信，覺得自己的文化肯定能輕鬆通過小學考試的人，張校長這幾年可沒少見過，但考核失敗，甚至不願意接受情況，覺得小學考試的試卷與他們想的不一樣的人，也大有人在。
    正是因為類似情況見多了。
    所以他才會想著勸一勸李慧。
    願意聽，然後回去稍微學習一下再來考試，最好不過，不願意，不管對方考核成功與否，至少他也算是盡了心。
    李慧本來是想直接拒絕的，但她很快又覺得，這個年代的課本跟幾十年後的課本差別應該挺大的，而且她也不確定這個世界與她原來的那個世界，是不是平行世界，一些知識又是不是一樣！
    萬一真沒考核通過，丟臉隻是一方麵，一年後才能再考核才是要命的事。
    她可不想在這待一年之久。
    去曲潔和黃老太那邊，雖然依舊還是在六三年這個時代，但至少能沒事去古代世界逛逛，做事情交流之類的，也算有熟人，自在些，怎麽都比在這好！
    所以沉默了一會後，李慧還是覺得自己得做個聽勸的人，當即禮貌道謝：
    “校長，太謝謝您的提醒了，我想先從你這借一套小學課本回去看看，這樣心裏有點數，回頭考試也有把握。”
    “不錯不錯，孺子可教也！”
    張校長對李慧的選擇很滿意，所以那是一邊笑著點頭，一邊已經伸手拉開辦公桌的抽屜，從抽屜裏取了一套一直存放在那邊的小學課本以及試卷，遞給李惠，並且繼續叮囑道：“要好好看。
    對了，書也得保存好，看完之後得還回來，以後說不定還得給其他人用。
    像你們這樣有文化沒文憑的人。
    還有不少呢！”
    “我一定好好保護這些書。
    校長，真的是太感謝你了，如果沒問題的話，過幾天我就再來拜訪你。”
    恭敬的接過小學課本後，李慧又道謝一番並寒暄兩句，便告辭離開，帶著課本回暫住的地方，準備仔細看一遍。