“嘶小馮，你說這尤文文老師說話是什麽意思呢？”
    此時，高一一班教室外麵的走廊上，校長對於尤文文分析的紅樓夢沉浸其間，下意識地順著尤文文的話思考起來。
    教導主任馮主任突然被領導詢問，也愣住了，撓了撓頭訕笑道:“這我也不太清楚。”
    馮主任一個交物理的哪像校長一樣，酷愛《紅樓夢》，教室裏麵尤老師解析的話他都聽的雲裏霧裏。
    高校長白了主任一眼，也不理會他，而是自己思索起來。
    【大媽殺手】：“懂了懂了，這下知道了，紅樓就是一本寫鬼故事的書是吧？”
    【一見鍾情臉】：“真是不得了啊，這個老師看上去年紀不大，居然對紅樓有著如此深刻的理解！”
    【幼兒園扛把子】：“不是，別的我不說，就衝這人能讓我心無旁騖地聽了一節語文課，這個人的水平就一定不一般！”
    【大餅你咋扁了】：“我知道我知道，紅樓夢不是在講家族消亡，也不是將情情愛愛，是將鬼故事是吧？”
    【太陽是我啃圓的】：“同意！紅樓夢現在的實質是鬼故事了！”
    “老師老師，這節課不都在分析紅樓夢裏麵的詭異之處嗎！”
    “對呀對呀，我們現在知道啦，紅樓夢可以從這個角度去解讀。”
    尤文文看到下麵脫口而出又斬釘截鐵的回答，沉默著搖了搖頭。
    聲音變得語重心長起來，尤文文看著教室中一雙雙十分信賴她，又期待知識的眼神，神色凝重地說道：
    “不僅僅是詭異，我今天和你們討論的目的，你們不會真的以為我就是想告訴你們《紅樓夢》，實際上是一本鬼書吧？”
    “如果是這樣，那就大錯特錯了。”
    “知道是為什麽嗎？”
    尤文文深沉的聲音傳到每個學生耳中，眾人皆是抬頭看向尤文文老師。
    隻見其手中舉起泛黃的《紅樓夢》封麵，臉上有著些許苦笑。
    “你們的回答會讓我認為，班級中的所有學生壓根就沒有想過，曹雪芹寫這麽一本長篇巨著的目的是什麽。”
    “我知道《紅樓夢》是名著考試的重點，就算沒從頭到尾看完書的人，也能張口就來《紅樓夢》主要內容是什麽，其內在深意又有哪些。”
    但問題是。
    “你們真發自內心地讀懂紅樓夢了嗎？”
    “你們真的認同參考資料提供的‘標準答案’麽？”
    “我今天所講的石頭記，元妃省親，大觀園”
    “正是那位作者苦苦留下的為後世拜讀之人留下的隱喻線索。”
    “而拋開詭異事件的形式本身。”
    “這節課我講的是，這位與世事共沉淪的作者！被時代湮沒，卻以筆墨留下不朽的痕跡。”
    “講的是，《紅樓夢》的主旨：揭露一個悲哀的時代，新舊時代的更迭。”
    “悼念的不僅僅是一個個家族，更是一個時代！”
    尤文文最後將手中的書輕輕放置在講台上，兩手背後看著下麵，一個個沉默著羞愧低頭的學生們。
    就好像是默默約定般，對於紅樓夢，學生們似乎已經不再願意寫下源自內心的真實感觸，而是照貓畫虎地模仿這“正確答案”。
    去改變這樣的現狀。
    去真正探查學生們的需求，並積極鼓勵學生們按照自己的理解寫下問題的回答。
    尤文文想。
    這不正是她這一代語文老師的新鮮血液肩負地責任麽？
    “不僅是浮於表麵應試，你們應當從心中真正明白，作者為什麽寫出這本書的緣由。”
    時代更迭，滄海桑田，薄薄幾頁紙，書外一世界。
    正如現在年輕人非常喜歡的一句話。
    “都是舊時代的殘黨，新時代沒有承載我的船。”
    “對於《紅樓夢》的深意，每個人都需要認真去鑽研，希望你們通過這節課的學習都有所收獲。”
    “這節課就上到這裏，下課！”
    教室內，一片沉默。
    班級中坐得整整齊齊的學生們，抬頭看向前方已經空無一人的講桌，腦海中仍舊回蕩著那個年輕女老師，幾分鍾之前對他們說出的話。
    “都是舊時代的殘黨，新時代沒有承載我的船。”
    “你們當真用心看懂紅樓夢了麽？”
    所有人都沒有想到，整節課絕大部分時間都是在講《紅樓夢》的詭異之處，但是最後將班級所有人的期待調到最高點時。
    尤文文反而卻停了下來。
    放緩學生們心中越演越烈的好奇，反而是緩緩問出了這紅樓到底是講的什麽東西。
    從一個個詭異誌怪的故事，到整個作者暗喻整個時代的沒落消亡，在到最後回到學生們自己的身上。
    你真的讀懂《紅樓夢》了嗎？
    尤文文給了所有學生心靈上狠狠一擊！
    最後五分鍾，短短五分鍾的時間。
    不過幾句話，尤文文就把紅樓夢最精髓的東西，學生們應該上紅樓解析課的真正意義，百分之百地傳達給高一一班的所有學生！
    沒有鋪墊，沒有任何的預兆，這樣突如其來的、發自靈魂交流雖然有些猝不及防，但是足夠讓人印象深刻。
    完全符合邏輯，壓根不生硬！
    教室中的學生在座位上坐著，一個也沒有動作，久久不能反應過來，而與此同時的直播間中，網友們瞬間爆滿的彈幕幾乎快溢出屏幕！
    【驀然回首脖子疼】：“！！！！！！這老師講的也太好了！！我好激動，馬上把角落裏吃灰的《紅樓夢》原文拿出來讀！”
    【成功路上總施工】：“不僅僅是學生們，不僅僅是《紅樓夢》這一個著作，試問現在快節奏生活的人們，有哪幾個能夠靜下來安安心心琢磨一本書！我是做不到！！”
    【牽一隻蝸牛去散步】：“一開始我是被尤文文講的鬼故事所吸引，就以為這節課就是在拿一些新穎東西博人眼球，沒想到深意在這裏！！最後幾分鍾的直播我還要撥回去重看！”
    【在哪摔倒就在哪睡著玩】：“受教了！我是一名高三學生，聽過尤文文老師的課羞愧難當，我接下來一年的備考時間一定會分外珍惜！分外認真！”
    【作業是我吃的】：“羨慕哭了，真是趕上好時候了啊，我小時候上學那幾年，哪怕是遇到一個這樣的老師，我也不至於輟學混到現在這個慘景。”