文小滿繼續看著她，“那接下來我說的話，你自己好好考慮一下。
    關於專業，有的大學理科生也可以報考漢語言文學，再不濟的話，大學裏還可以轉專業，辦法總是會有的。你現在要做的就是好好學習。
    高考過後，你可以選擇遠一點的、你父母伸不到手的地方去讀大學。當然，填誌願的時候你得和你們老師說清楚，你自己的密碼得保管好。
    如果你的父母還是像現在這個樣子，那你可以考慮自己送自己讀書。至於上大學的費用，有助學貸款，如果辦不下來，我爸爸那邊有個小廠，多供一個大學生讀書的錢還是有的，你到時候畢業掙錢了再還就行。
    我不是想要左右你的人生或者攛掇你做什麽了不得的事情。我是想告訴你，無論你怎麽選擇，都不是絕境。當你成年的時候，你對自己人生的選擇權就會回到你自己的手裏，有的選擇會充滿荊棘，也不會有我們想象中那麽容易。
    你可以多問自己幾次，想要的究竟是什麽。不用現在做決定，你還有兩年的時間。這兩年裏，我希望你好好的。遇到什麽問題了可以找我傾訴，不要自己一直憋著，好嗎？”
    文小滿是真的有些擔心她的精神狀況。
    在那麽壓抑的環境裏成長，平時看著不聲不響的人，一旦覺醒了，有了反抗的心思，做出的舉動往往是最出人意料以及慘烈的。
    如果是文小滿自己處於這樣的境地，那現在的她一定會選擇逃離，但是孫芳華不是自己，而且她做出這樣的決定之後要麵臨的“戰鬥”自己也沒有辦法去幫忙，所以隻能告訴她選擇還有很多。
    孫芳華的眼眶裏又一次迅速蓄滿了淚，“謝謝你小滿，我會好好考慮清楚的。”
    人們經常會用“飛揚”“肆意”等等這些詞語來形容青春，其實青春的另外一麵是撕扯，是苦痛。
    不是青春疼痛小說裏的那些接二連三的慘劇，而是自我意識的掙紮與對現狀的無力反抗。
    十六七歲的年紀，不再像是小時候那樣會把父母當作是唯一可以依靠的大山，他們的內心有了新的天地。
    這個轉變的過程，父母們也會察覺到，所以會覺得孩子叛逆期到了，沒有以前聽話了。可是每一個年齡段的孩子都有不同的心理需求，哪裏能一概而論呢？
    於是很多父母會拿出比之前更高壓的方式去對待孩子，很多孩子也會用更極端的方式去表達自己的反抗，最後兩敗俱傷。
    可世界上沒有後悔藥可以吃。
    文小滿又陪著孫芳華在廊橋處站了一會兒，直到她的情緒完全平複。
    孫芳華說道，“小滿，雖然你年齡比我小很多，但是總覺得和你說話能特別讓我安心。從軍訓一直到現在，我無數次慶幸高一的時候選擇坐到了你旁邊。”
    文小滿心想，這都是上一世那麽多年積攢下來的小小經驗啊。
    不過麵上沒顯，笑著對孫芳華說道，“我也很高興能和你成為同桌。等你出版詩集的那一天，我一定會到處炫耀的。走了，回教室去吧。”
    孫芳華點點頭，“嗯，到時候我送你一車。”
    能開這樣的玩笑了，說明孫芳華是又重新蓄積好力量了，文小滿安心了不少。
    兩人走到教室門口，“社牛”田朵爾同學已經在教室裏打成了一片。
    看到兩人過來，田朵爾走到教室門口，看到孫芳華眼睛還有一點紅紅的也沒有多問，“小滿，你回你們教室去吧，這裏就交給我啦。”
    文小滿揮揮手，“那你可得悠著點兒，不是誰都像我這麽大度的。走啦，等下一塊兒去吃午飯。”
    田朵爾還想摟著文小滿讓她好好解釋解釋來著，小丫頭跑得還挺快，好像是又長高一點了？也不知道吃了啥靈丹妙藥。
    沒吃靈丹妙藥的文小滿跑著回到了自己的新教室，教室裏老師已經來了。
    還是高一時的班主任陳老師。
    陳老師正站在講台前麵安排班裏的男同學們去搬教材，看到文小滿進來，他招招手讓她過去。
    陳老師帶著她走到教室外麵，開口說道，“你之前和孫芳華是同桌，我看你們倆關係也還可以，她被父母換到理科班去的事情你知道了吧？”www..net
    文小滿點點頭，“嗯，知道了。”
    陳老師繼續說道，“她要是想換回來的話，我想想辦法。不過她家裏人那邊……”
    文小滿笑著搖搖頭，“陳老師，我替她謝謝您，不過不用換了，她暫時沒有辦法解決她家裏的問題。”
    陳老師喝了一口茶，“這樣啊，不換也行。她各科成績都比較平均，讀理科也不一定是多麽壞的選擇。那你有時間多找她說說話，她內向，有些情緒還是得靠朋友們疏導啊。”
    文小滿再次點頭，“陳老師，我會的。”
    陳老師滿意地看著文小滿，“那你進教室吧，今後學習生活中遇到什麽困難了，隻管來找我。”
    文小滿謝過陳老師，回了教室。
    文科班的男生確實不是很多，但是教材很多，幾乎所有的男生都出動了。
    林崢也和其他人一起搬教材去了，剛剛才回來。
    林崢把手裏搬著的書放在講台上，對剛進教室的文小滿說道，“坐同桌？”
    文小滿連連點頭，“那我就先謝過林老師今後的一對一輔導啦。”
    雖然是文科班，但是數學還是要學的。
    林崢笑著看向她，“共同進步。”
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