“誒誒誒，文小滿，你看看這背影是不是你？”
    臉上敷著黃瓜片的張瀟文正坐在桌子前看電腦。
    看的是校園貼吧裏的一篇帖子。
    當時貼吧才上線大半年的時間，但是以其極強的社交屬性迅速火遍了大江南北，特別是在年輕人這個群體中。
    2004年距離開啟智能手機時代的某果一代的誕生還有三年的時間，那些形形色色的社交軟件更是還沒有影兒的事情，所以想要了解新鮮事兒的年輕人都泡在論壇和貼吧裏的。
    當時文小滿還在論壇和貼吧裏追過小說，很多大神都在這些地方留下過腳印。
    哎，都是時代的眼淚啊。
    文小滿把楊秋芝女士給她準備的護膚品挖了一點出來，抹在臉上拍著，湊過去看了一眼。
    “誒？好像還真是。”
    圖片上是她和林崢，都穿著軍訓服，不熟悉的人還真是沒辦法一眼認出來。
    當時是林崢過來給她送東西，說是從外婆家裏帶過來的。
    文小滿看了一眼標題，寫的是【一年的時間，他們從參觀者成為了參與者】。
    張瀟文又繼續往下滑動鼠標，下麵還有另外一張圖片。
    ——是一年前他們倆來學校參觀的時候被偷拍的。
    照片上兩人坐在小樹林下麵的石凳子上，文小滿記得當時兩人都有些累了，靠在椅背上的。
    陽光透過樹葉，照在兩人的臉上，林崢伸出手，斜擋在上方，又把光線擋了一大部分，其實都看不太清楚兩人長什麽樣子。
    跟上麵的照片一樣，走的是“熟人意識流”。
    意思是，熟人才能意識到是他倆。
    帖子裏就這兩張照片，下麵還配了一小段文字：
    去年暑假的時候，聽到留校考研的學姐說學校裏來了兩個長得好看的娃，叫我趕緊過來拍照，於是就有了圖二。
    軍訓的時候，要扛著設備給院裏拍宣傳照，又碰到了他們倆，於是就有了圖一。
    聽說他們倆是今年的新生，兩張圖片連在一起頓時就有故事感了。
    ps：本人是攝影協會的，要是兩位覺得照片侵權了，可聯係我刪除。
    （當時的p圖軟件還不流行，這裏的ps不是修圖，而是備注的意思。當時很多人會在做補充的時候使用。）
    這篇帖子已經發出來有幾天了，隻是她們現在才有時間看到，帖子裏樓還蓋得挺高的。
    一樓：對對對，我去年暑假在學校裏看到過他們，當時印象還挺深刻的，沒想到今年他們就來這裏了。
    二樓：所以就是去年來踩點來了？然後回去之後發奮圖強，今年終於進了心儀的學校。真是太讓人感動了。
    三樓：樓上的，或許隻有我們是發奮圖強進來的。我順手查了查，照片上的小帥哥，今年的川省文科狀元。照片上的小美女呢，英語成績也就150啦。
    四樓：！！！
    五樓：！！！！！！
    六樓：還有哦，小美女今年才十四歲呢。我是帶她報到的學姐。
    七樓：我是從機場接他們回來的，你們可以搜一搜去年的風采大賽，就知道他們為什麽來這裏參觀了。
    八樓：我手速快，搜到了兩張照片。［圖片］［圖片］。
    九樓：寢室裏網速好慢啊，打不開圖片。
    十樓：就一個是高中組的“明日之星”，一個是全組別的“最佳風采”。
    十一樓：原來來這裏我也是湊數的那一個啊。
    帖子還有很長，文小滿掃了一眼就沒有往下看了。
    文小滿的小馬甲被扒掉了，她也不扭捏，大大方方地說道，“我一會兒要把這兩張照片保存一下，拍得還挺好的。”
    張瀟文和吳珺寧早就知道了這些，也平常心對待。
    都是真憑實學來到這裏上學的人，雖然嘴上說著“來湊數”什麽的，那也是表達自己對大佬的瞻仰之情，並不代表就真的覺得自己不行了。
    其他同學也是一樣。
    帖子在首頁留了幾天之後，很快又被別的新鮮事給蓋住了。
    除了班裏的同學會問兩句之外，並沒有對文小滿和林崢的正常學習生活造成什麽影響。
    軍訓結束之後就開始正常上課了。
    第一堂課就是一個翻譯界的大拿給他們上的。文小滿之前看到過他翻譯的書。
    老師開口的第一句話就是問他們，“你認為翻譯是什麽？或者說，你了解翻譯嗎？歡迎大家踴躍發言。”
    翻譯是什麽呢？
    引用弗米爾的話就是“用一種語言表達有關源文本的信息”。
    在《辭海》的解釋中，翻譯是在準確（信）、通順（達）的基礎上，把一種語言信息轉變成另一種語言信息的行為。
    有同學說道，“翻譯是把一種語言轉換成另外一種語言的過程。而且一般來說都是把陌生的那種轉換成熟悉的那種。”
    還有的同學說道，“翻譯講究‘信、達、雅’，所以我認為不僅僅隻是文本的互換，更重要的是把原文的內核用另外一種語言去呈現出來。”
    文小滿之前在英國遊學時有討論過這個話題，所以她也舉了手，說道，“翻譯是通過語言轉換來連接和溝通的橋梁、橋這頭是本國的文化，橋那頭是異國的文化。
    翻譯也是不同國家和地區，不同人種，不同民族，不同文化背景的人之間的相互交流，來從而達到相互理解的媒介。”
    老師聽到大家討論得熱烈，滿含笑意，“大家都說得非常好。‘翻譯’一詞雖然有固定的解釋，但是這個問題其實沒有固定的答案。
    或許你們現在所理解的‘翻譯’在一年兩年之後又會有新的內涵。所以，請大家帶著這個問題，開啟你們的‘翻譯’學習之旅。”
    大一的課程安排得還是比較多的，一整個上午都在不同的教室裏見不同的老師。
    文小滿有一種自己浸泡在營養液裏的滿足感，她不斷地汲取著新的知識，完善著自己關於“翻譯”的認知體係。
    大學又跟高中不一樣，除了學習，各項活動也非常豐富。
    ……
    （小寫手我啊，沒有上過外交學院，也不是翻譯專業的，所以關於學校關於專業的東西，都是在網絡上查的哈。要是有很明顯的錯誤，歡迎大家指出來，我立馬改。
    要是沒有邏輯錯誤，但是內容和大佬經曆過的不一樣，那就當是平行世界，我就不改了，因為要走劇情……）
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