小小現在也沒事大事需要他幹了，便整日跑去田裏麵看紅薯長的怎麽樣。
    張大大負責著村子裏麵的一切事務，每天忙得很呢。
    張中中負責買賣交易的一切事物，經常不在村子裏麵。
    看著大家現如今過著悠閑的生活，安安想著村子裏麵的孩子也不少，那些奴隸裏麵也有不少的孩子，之前想開的學堂已經找到人手能開了。
    便交代了張大大在自家宅子附近找個地方當做學堂使用，並且告訴張大大所有適齡的孩子每天必須來學堂裏麵認字學算術。
    畢竟孩子才是未來，孩子有了文化，以後村子裏麵才會有源源不斷的人才。
    思及此處，安安便立馬叫了車夫前去奴隸所在的集體宿舍。
    奴隸們剛來都在集體宿舍，隻有表現的好的，有能力的人才有資格貸款購買之前修好的獨立宅院。
    宿舍住過了這麽多的奴隸，安安為了規範他們的行為舉止，專門寫了一個準則，成立了一個教育班，每次來了新奴隸都由這個教育班向新的奴隸宣講來了桃花村之後的規矩。
    “你們還想過著和以前一樣流離失所的日子麽”
    “不想！”
    “你們還想繼續忍饑挨餓，餓著肚子逃荒麽”
    “不想！”
    “你們還想因為貧窮與饑餓賣兒賣女失去親人麽”
    “不想！”
    這些教育班的成員如今已經能夠熟練的使用這些套路，先把他們之前經曆過的殘酷給敘說一遍，讓這些奴隸害怕慘痛的過往。
    然後再對之循循善誘，說一些他們以後想要過的生活。
    “同誌們，你們想不想回到和以前一樣，日出而作日入而息的生活想不想天天回到家之後就能吃上熱乎乎的飯菜想不想成家立業生兒育女，過上穩定的生活?”
    “想”這群新來的奴隸內心的希望被點燃了，這兩天他們已經體驗到了能吃飽飯的肚子裏麵是多麽的舒服，睡在軟和的床褥上是多麽的幸福，他們開始向往這樣的生活。
    “那麽你們來了之後要遵守莊子上的規則，好好聽話，幹好自己的分內事，這些日後都能得到……”
    等到教育班的教育完之後，這群奴隸對莊子已經產生了一些感情了，想就在這裏過上那幸福的生活。
    等安安到達的時候，這群奴隸剛剛吃完早飯接受完教育班的教育，正處於一種群情激奮的狀態呢。
    安安站在這些奴隸們麵前，吩咐小六道。
    “讓昨天在牙行說自己識字的人站出來，過來這邊做登記”
    話音剛落，小六那洪厚的聲音就響起來了。
    不一會兒，隊列裏麵的那兩個昨天說自己會寫字的人就站出來了，安安給他們發了提前準備好的紙筆。
    然後小六又大聲喊道讓會手藝的人出列，過來這邊登記。
    不一會兒這二三十個人就分成了幾列，有的會編織，有的是木匠，有的是鐵匠……
    安安把他們分為幾個班，想著這些師傅手裏麵有手藝，開班之後能培養更多的匠人。
    然後把好幾個木匠給召集在一起，把提前畫好的曲轅犁的圖紙給拿出來了。
    眾匠人一輩子都幹這個活兒，當看到安安手裏曲轅犁的圖紙之後，心中都驚訝不已。
    “夫人，這是”
    “這是曲轅犁，和直犁相比起來能省時省力提高效率。對於耕作有著很大的好處。”
    “夫人大善，這圖紙看上去精妙絕倫，布置精巧。”
    “是啊，夫人，此圖紙是您設計的麽”
    “您怕不是神農下凡。”
    眾人議論紛紛，不一會兒就把安安餓地位提升到了一個接近神話的地步。
    因為在這些匠人心中，能發明出這麽精巧的儀器的人都不是凡人，凡人怎麽能設計出這麽好的東西嗯。
    趁著大家還沒有反應過來，安安又把之前準備好的珍妮機和織布機的圖紙給拿出來了。
    此圖一出，在眾人心中安安已經成神，是觀音菩薩，是天女下凡……
    這已經不是凡人所能及的了。
    安安看著眾人驚訝的表情，便開始對著圖紙給眾人講解大致怎麽構造，怎麽做。
    因為有圖紙，這些人對於專業知識還是很敏感的。
    不一會兒，大家都差不多明白怎麽做了，眾人已經手癢的不行了，多長時間沒摸吃飯的家夥事兒了。
    如今有這些神兵利器放在自己的眼前，要是自己能造出來哪怕其中一件，也絕對是名留青史了，當得起祖師爺了。
    安安把這十個木匠分為三組，兩個人負責曲轅犁的製作，四個人負責珍妮機，四個人負責織布機。
    木材是張大大從隔壁村子裏麵統一購進的，那裏盛產木材，有一整片的森林呢，安安去看過，保守估計近十年是不會缺少木材的。
    學堂也建設好了，安安決定讓學生們上午在學堂裏麵學習認字和計算，下午就去這些匠人那裏去學一門手藝。
    學堂要開學的消息一經公布，村子裏麵的人心思都活泛起來了。
    最近這段日子村子裏很多人都在安安這裏賺到了點錢，想到自家的孩子每天在田裏麵跟著種地，要不就在家裏麵喂雞喂鴨，能有什麽出息。
    以前讀不起書是因為現在的學堂很貴，束絛、筆墨紙硯、每年供養一個讀書人很貴呢。
    而現如今安安開設的學堂雖然不免費，但是這個學費已經大大降低了，而且還能學門手藝，也算是個出路。
    自從學堂的消息發出去之後，村子裏就有三十多個孩子被送進來了。
    然後這些奴隸當中也有四五十個孩子，安安統一給安排在一起了。
    安安把張小小和小妹也一起放在學堂裏麵了。
    那兩個識字的奴隸當老師教給孩子們一些簡單的字，然後安安每隔兩天會教一次算數。
    張小小和小妹還有別的幾個孩子算術學的不錯，很有天分。
    於是安安給他們開小灶學習算數，然後讓幾個有潛力的孩子當老師去教別的孩子。
    這樣也能提高效率。