18 時光流長
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二月初八——
“淩哥,早啊。”容轍朝剛跨進教室的淩顏打招呼。
“嗯,早。”
而與淩顏同時走進教室的姚安瞧見已經坐在座位上的容轍,感到稀奇:“喲,轍哥,難得來那麽早啊。”
“嘿,你等著看哥改惡向善吧。”容轍揚了揚手中拿著的語文書,滿臉激情。
“哈哈好,我看我們轍哥開學考肯定牛掰。”姚安走過去跟容轍擊了個掌。
“那必須滴……”隨著同學來的越來越多,教室漸漸吵了起來。
……
……
“叮叮叮叮叮叮——考試結束,請考生立即停筆……”熟悉的提示音響起,意味著開學考已到尾聲。
嘩啦啦的翻卷聲響起一片,緊接著是喧鬧的人聲。就在這些聲音中,沉寂了兩天的高三教學樓又恢複了生機。
“要不要這麽難啊!一開學就打擊我們自信嗎”
“我無了,我無了~這次遭慘了!”
“晦氣啊,剛複習完的全搞忘了~”
……
“淩哥,你考得咋樣”在返回教室的路上,容轍碰巧遇到了淩顏。他一隻手拍在淩顏肩上,另一隻手還拿著剛考完的英語試卷。
“挺難的,完型應該錯得很多。”淩顏邊說邊走著。
容轍跟在淩顏後麵,隨即又歎了口氣:“唉,本來還說來個逆襲的。”
“放心吧,你難別人也難,反而對你更有利,你英語不是挺好的嘛。”淩顏一把拉過容轍,搭著他的肩膀一起上樓梯。
顯然經淩顏這樣一說,容轍心裏好受了很多,兩人腳下生風地上了樓。
……
……
沒過兩天——
“咳咳!”黃豔秋的假咳聲,驚醒了趴在桌子上補覺的同學們。
“成績出來了啊,學習委員已經張貼到牆上了,自己去看,下午我花一點時間總結下這次考試情況。”班主任這句話,立馬使還在發困的同學們徹底清醒了。
大家鬧騰著將張貼成績單的牆角團團擁住。
“喂,班長!還是第一喲!”學委朝班長喊道。
“牛啊!淩顏都衝到前十了!”
“欸欸欸,讓我看看……”
大家都擁擠著朝那個牆角走著。
然而容轍一反常態,靜靜地坐在座位上,但仔細觀察便能發現——他正緊張地在草稿紙上畫圈圈。
已經看完成績單的淩顏走回來,敲了一下他的桌麵:“喂,名。”
“欸”“喔——!超了超了!年排呢(年級排名)”
淩顏:“沒看。”
緊接著大家就看到容轍像一個炮彈一樣衝了過去。“喂喂喂,讓開讓開,讓我看看!”
……
欣喜地知道自己的成績之後,容轍便跑到了樓下一班教室門口,跟劉欣分享自己進步了的事情。
劉欣站在教室外的走廊上,看著倚靠著走廊護欄的容轍,他正神采飛揚地說著……
春日的陽光是溫柔的。它斜斜照下,穿過校園裏的綠樹縫隙,又蕩漾在空氣中。
這正是少年們肆意的春秋。
……
……
微信——
‘穆子涵:這個文件需要你編輯一下,是關於微信推文的開頭和結尾
楚然:好’
雖說大學還沒來得及開學,但所有的社團、部門任務已經接踵而至。
同時還剩餘的一大部分寒假作業,使待在家正處寒假的楚然可謂忙得不可開交。
“楚然,你看這道題……你在忙啊。”
“沒事,你先說你的問題,把題拿給我看吧。”楚然伸手接過練習冊,同時讓淩顏去找來生物書。
對比著書上‘極性運輸’和‘非極性運輸’的概念,楚然給淩顏講解了那道選擇題。
而‘打發走’淩顏後,楚然則繼續趕製著專業課的作業。
……
淩晨——
淩顏剛寫完一套卷子,打開了臥室門。他慢慢踱步到客廳,卻突然撇見楚然的臥室房門下溢著光。
“咚咚咚”
“請進。”
“還不睡啊。”淩顏右手按著門把手,臉上看不出什麽好心情。
“恩……一會兒就睡了……”楚然手下放著一本素描本,手裏還握著一隻取掉筆蓋的針管筆,筆尖落在紙上,留下一個圓點。
“很忙嗎”“算了,你忙吧,早點睡。”
淩顏說完這句話後就關上門走了,關門聲極輕、腳步聲也極輕。
而楚然嗓子裏卡的一句“晚安”都還沒來得及說出口,門就被合上了。
該說淩顏的壞脾氣來的怪嗎不,他隻是對於自己作為高三生而無法幫助已為大學生的楚然,而自我責怪罷了。
……
……
日子過得快。月日,對於高中生來說並無什麽值得慶祝的,當然情侶除外。
或許在無人知曉之處,一些小情侶正交換著禮物、相擁……
那一天,淩顏沒有像往常一樣帶小蛋糕回家,而是送了一盒糖果,五顏六色的,裝在透明的小盒子裏。
這是屬於淩顏的私心!
‘就好像這日子對於我們來說,也是特別的一樣。’
……
……
接著,就是十五的元宵節放假,如往常一樣在家補課,沒什麽不同,但日子卻在不留情麵地流著。
高考倒計時的日曆‘嘩嘩嘩地’翻著,學校裏甚至弄了個心願牆;大紅色的橫幅標語掛滿了高三教學樓外牆,甚至擠滿了教室天花板。
整個校園被劃分成了兩塊——一半激烈又火熱,一半活潑又靜好。
要說高三的最後時光裏,學生們最喜歡的還得是體育課了。那是他們難得的能‘逃出’教室的課。
雖說有些班級的體育課直接被其他科老師搶占了,但至少四班的同學們是幸福的。
黃豔秋以班主任的名義堅決守護了四班同學的體育課,並一直延續到高考前的兩個月。
……
周三,下午第一節。
剛睡完午覺起來的同學們一走到室外,就發現:天晴得跟鋪了一張藍卡紙似的。
而沒過一會兒,有幾片本浮蕩在他們頭頂正上方的白雲,也被突起的大風吹得飄遠了,漏出明晃晃的陽光。
四班就在這時享受著難得的寧靜,盡管上課鈴已經打響、盡管低年級的學生已經集合開始跑圈,他們仍散亂地站著。
因為高三、因為體育老師也懂得不該再壓抑著這群孩子……
那是高三生才能體會的“歲月靜好”。