“那叫可惜嗎？那叫活該！”王世貞得到了自己的答案，大笑著出門了。
    搞得在高翰文辦公室門口意外相遇的李贄一臉詫異。
    “天理大學堂那邊的老師和學生怎麽樣？”高翰文主動詢問到。
    “沒什麽，天理大學堂這邊都是窮學生為主，一聽要自己多花錢，立刻啞火了。但凡有錢，誰願意來學實學，去經濟大學堂學習治人之學不是更好嗎？”
    “哦，那你過來是？”高翰文看李贄這麽雲淡風輕，有些拿不準那邊的事情了。
    “老師，我過來主要是匯報一下大明地理的課程教案資料有著落了，念庵居士羅洪先老先生前年去世時留下了一份世祖皇帝20年時期的《廣輿圖》，大前年南直隸江陰學子徐有勉去求抄了一份，然後響應當時的用腳丈量大明的號召，就去出發遊學了。如今記錄了整整一馬車的大明山水土壤氣候作物實錄，關鍵很多關鍵的地方還借用了等高線進行標注，非常的好。現在已經號稱徐霞客了。在南直隸那邊已經是聲名鵲起，就連海大人都去拜訪過。算是不走科舉，也重振門楣了。”
    “可有一些抄錄？”高翰文詢問道。
    “這是南直隸那邊報社報道的，我摘錄了一些，老師你看看。”
    “水流衝刷的右手法則，焚風效應，夏季午後對流雨，風向與氣壓，秦嶺淮河氣溫線，山石的向斜背斜走勢與隧道安全，鵝卵石與古今地理變遷……”
    好家夥，雖然都是些經驗總結，明顯還差些火候，但已經足夠了。
    “你親自去完完整整謄抄一份，這個要重視才行。他這個年級還不科考”
    高翰文正在思索對價，卻發現這種不愛錢不愛權的還真不好給對價。這個時代可沒什麽正經讀書人願意真的分享自己的藏書與家學。
    “不用擔心，老師，徐霞客是徐經的後人，當初牽涉唐寅科考舞弊案，已然是不能再行科舉。他們隻要揚名就行了。我後麵讓大學堂掛上一副徐霞客的畫像，以後世世代代受學生敬仰。”
    “額，也行，不過，你告訴他或許還有驚喜，老師這裏也給皇帝寫一封信，看看當初的禁考可不可以停止了。不過你不能直說，萬一不成呢。現在皇帝作何想，老師也拿不準的。”
    “你先等等我”
    於是乎高翰文奮筆疾書寫了一封奏疏，交給了隱身辦公室夾層的嶽百戶，讓其安排錦衣衛跟隨李贄一起去江陰拜訪，然後拿到手抄本後連帶奏疏一起進獻給當今聖上。
    都說祥瑞，祥瑞，這才是真正最大的祥瑞嘛。
    隻是不清楚隆慶皇帝的態度，自然不好讓錦衣衛直接跟徐家人接觸了，要不然引起應激反應就麻煩了。
    這果然是，一旦堵死了一些人科舉的路子，各種歪門邪道的多元化人才就會湧現出來。雖然對他們本人可不是什麽好事。要是能直接將其聘請過來當地理課老師就是最好了，就看這一次李贄能不能請動了。
    ? ?多謝多謝書友江船星雨十年燈的推薦票