第六十五章 何為正氣
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花了一上午時間寫的過往經曆,林月總覺得是在記流水賬,自己把心思放了一部分在寫字上,想要把難看至極的字,寫得好一點。
而且小白和如雪時有打擾,對於梳理自身修行,實在是沒有什麽效果。
於是他吩咐兩女,這一月的時間都不要打擾自己,吃喝也不用送來,自己乾坤袋中還有剩餘。
他要閉關。
這兩三年來他習慣了山林野火,在地上盤坐比起在椅子上,更能集中注意力。就算不入定,枯坐數日,也不覺得枯燥乏味。
緊鎖房門後,他席地而坐,把紙筆直接鋪開在地。
這次沒有直接動筆,而是準備先把自己的經曆一段段回憶思考後,隻記下緊要的感悟和關鍵點。
遠遊初始,山神木下的悟道似乎沒有起到什麽作用,自遇見顧清姈以後,他才接觸到煉氣,有了實質上的修行進展。在那期間得以入境。
“我在首次煉氣時,排汗甚多,應該是效果極佳,自此以後,身體的改造也循序漸進,沒出現過什麽問題。”
他兩手撐著臉頰,盯著眼下的空白紙張,在腦中先書寫一遍。
“第一個值得注意,或者說是有別於常人的地方,應該是在入境那天,自己誤打誤撞領悟的煉氣法子。”
入境之前他以讀書人一脈《正氣訣》煉氣,入境當天,是以《青竹靈決》作為引導,將靈氣反複吸收入身體,又慢慢排出體內。
兩種法決的結合,讓他在入定時,摒棄自身念頭,又憑空產生了另外一種“意識”。正是這個意識,才使他的身體能自主吸收靈氣。還附帶了隱匿修為的效果。
“此間原理是什麽呢?”他低下眉頭,眯著眼睛仔細思考:
“《正氣訣》隻是一入門法決,並且我現在還沒有搞清楚‘正氣’與靈氣的細微差別……《青竹靈決》是竹風的本命功法,草木一類的本命功法,入門時皆能直接溝通天地,本就能自主吸收靈氣,隻是速度極慢……看來關鍵是在‘正氣’……”
讀書人一脈的“正氣”,能真正理解其根本的人,恐怕隻有一手之數。大多數都是直接運用,並沒有去探究其原理。
大師兄陸子敬曾說過,要等他境界高些之後,才能理解其中差異。但理解是一回事,知曉原理又是一回事。
他在第一個問題就被難住。
其性格中的那股狠勁又被激發了。他一直皺著眉頭,冥思苦想。
窗外光影在地上刻畫,山中各種聲音似被時間拉長,逐漸寂靜。白晝之後,換作月色照顧秋意,又是白晝,反複幾日。
不知不覺他枯坐了四五日,腦中隻不斷重複著一個問題:“正氣是什麽?”
“正氣的本質是靈氣,是多了些什麽才使其變成了正氣?”
讀書人以禮立教,“禮”,是天地規則,是讀書人的教化之心。
“教化之心……”他開始喃喃自語:“讀書人一脈的教化,是建立在自己對天地規則的理解之上,再將這天地、道意的‘禮’教授與人,與有靈智之物……”
猛然挺直腰身,他臉色十分振奮,大笑一聲,朗聲說道:
“此間核心,在於讀書人的‘我’,是我在理解天地!是我在教授規則!”
他又雙手握拳置於雙膝。
“正氣,便是因為有了‘我’添加在靈氣之上的理解、意念!這個‘我’不是平常思考認知的我,是身體、念頭、所有認知加在一起的,本能的我!”
他仰身大笑起來,不注意一下子往後倒去,索性攤開雙手,更加肆意大笑。
“哈哈哈!”
“正氣!我有天地至理,廣授教化!這就是正氣!”
他沉浸在獲得明悟的暢意之中,這是冥思苦想後的收獲,似久雨大晴,似艱苦攀登,登頂時刻。
“哈哈哈……”他暢快地笑著。
他沒有發現的是,此時從碧空中有一束淡淡光輝灑落,把他籠罩。
屋外兩女被他的笑聲吸引,站在院中大眼瞪小眼,沒有冒然打擾。她們沒有察覺到那束光,隻是覺得他應該收獲不小,才會有如此大的笑聲。
此時卻有兩人前後憑空出現,把她們嚇了一跳,看清楚來人之後,紛紛行禮。
“見過兩位院長。”
來人是鄭言一與程思。
兩人都是“嗯”了一聲,目光全在屋中的林月身上,臉上都有震驚之色。兩女隻好繼續安靜看著。
“這……是另外一種悟道?”鄭言一主動傳音與程思詢問,對於這些牽扯到學問的東西,他不如程思。
“哈哈。”程思先是笑了一聲,“不止!這是探究到了天地至理,他在某一方麵有開創,算是道意給了獎勵。”
鄭言一聽後也是笑了起來,他也有過類似經曆,那是在他虛境中期凝聚劍心時,似有道意降臨,讓其境界直接到了虛境巔峰。
“不知他發現了什麽?”程思傳音與他,又自顧自感慨:“不管是什麽,讀書人一脈,又有後繼之人了!”
“走吧,不要打擾他,你傳音給其他人,讓他們好好待著,別來打擾。”鄭言一說的是書院虛境境界的人。
“好。”
鄭言一又小聲吩咐如雪和小白:“你們不要進去打擾他,也別讓其他人靠近。”
“是,院長。”兩女行禮領命,就在院子中盤腿坐下,儼然一副護法的模樣。
兩位院長不再停留,各自憑空消失在原地。
房中的林月沒有察覺到外邊的情況,也沒有注意到自己修為的提升。他繼續盤坐著,臉上止不住的笑意。此時也不管自己的字難不難看了,放開手勁,把剛才所得一一記下。
在弄清楚何為正氣之後,《正氣訣》結合草木一類本命功法,可以讓身體自主吸收靈氣,則有了解釋:
正氣加強了本就可以自主吸收靈氣的《青竹靈決》,而加強的原因,是在於自身正氣裏有此番意念。
書寫完成之後,又有一個問題蹦了出來:“這個‘我’有沒有可能修行呢?有意加強這個‘我’,或許可以有更多的運用……”
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