平複了一下心情之後，路知行開始認真分析這三個扮演目標。
    “謹慎的跑酷大師我可以理解，但‘過分謹慎’的跑酷大師是什麽鬼？有過分謹慎的人會玩跑酷的嗎？
    “就不說那種‘高手在民間、失手在陰間’的高空跑酷了，哪怕是平地跑酷，也很容易各種受傷吧？如果是真的謹慎，就壓根不該參與這種活動吧！
    “扮演貓這個就更離譜了！
    “扮演大樹的時候至少還可以主動選擇扮演的時間和地點，扮演貓直接就是個被動效果了啊？也就是說我隨時都有可能被本能支配，舔個爪子什麽的？
    “如果在大庭廣眾之下做出這種事情的話，那我恐怕是要徹底社死了吧……
    “唯一看起來還算正常的就是這個‘投資神話締造者’了。
    “《眼中的你》和《平凡人生》即將迎來銷量爆發期，我手頭很快就要有錢了。這些錢雖然跟那些投資公司相比隻是九牛一毛，但隻要運氣好一些，再抽到一些用來投資的技能，或許就可以很順利的扮演。
    “但是這個扮演技能是怎麽回事？‘投資人的不看好’？我自己就是投資人，投資人看不看好，跟我的扮演目標有關係嗎？
    “……幹，看漏了一個字。
    “不是‘投資神話締造者’，是‘被投資神話締造者’啊！不是我投資別人，是別人投資我啊！
    “那還搞屁啊，這扮演技能是什麽情況，怎麽還是個負麵效果？所有投資人都不看好我，還有誰會來投資啊喂！”
    路知行徹底無語了，扮演目標越來越離譜，他都開始有點懷念當初扮演大樹了。
    扮演的過程雖然也有社死的風險，但方便、快捷、可控。
    不過，在三條扮演任務之後，還有其他的信息。
    【特別提示：】
    【在規定時限內，玩家需要至少完成一個扮演任務，方可順利進入下一階段。】
    【在此基礎上，玩家完成任意扮演任務，都可以獲得該任務對應的專屬獎勵。】
    【新增規則多人扮演：當玩家創立工作室、招募員工時，屬於工作室的員工做出符合條件的扮演行為後，同樣可以為玩家少量增加扮演進度。】
    【作為本周期專屬福利，完成全部三個扮演任務後，還將獲得額外獎勵：多人扮演規則將永久生效！】
    “嗯？
    “多人扮演規則！”
    路知行精神一振，人生扮演遊戲激活了新規則，這是好事啊！
    所謂的多人扮演，就是說路知行招募的員工做出扮演行為時，同樣也可以給路知行增加扮演進度。雖然這裏說明了是“少量增加”，但積少成多啊！
    往極限一點考慮，假如路知行招募一萬名員工，讓他們一起扮演……那扮演完成度還不得蹭蹭地漲？
    當然，現在的扮演目標都不像扮演大樹那麽簡單，有些目標可能沒法讓員工分攤，比如“扮演被投資神話締造者”這一條，就無法借助他人的幫助。
    但“跑酷大師”這條顯然可以。
    這個機製，等於是變相地給路知行降低了難度。
    “很好！看起來404工作室是注定要走向壯大了！”
    路知行不由得振奮起來，開始規劃下一階段的扮演。
    ……
    ……
    第二天上午，路知行來到何程教授的辦公室。
    “何教授，您找我有事？”
    何程教授正在看著電腦中的某個文件，看到路知行來了，非常親切地招呼道：“來啦？隨便坐。桌上的可樂自己拿。”
    看得出來，何程教授最近的心情不錯。
    “《平凡人生》做得很好！老實說，我當初給你1級內測權限，隻是不忍心看你這麽好的設計因為現實條件的限製而被埋沒，單純隻是碰碰運氣，沒想到你竟然能把這遊戲做到這種程度。
    “長江後浪推前浪啊，有你這樣的年輕人出現，我們這些老家夥也確實該退休咯。
    “既然你有才華，那肯定得在更大的舞台上發揮一下，你說對吧？接下來你有什麽打算？”
    路知行想了想，如實說道：“我打算注冊公司，多招一些人。雖說我自己把《平凡人生》做出來了，但凡事都親力親為，太累了。
    “更何況我還得把《平凡人生》搬運到pc或者手機等其他平台上，這都是巨大的工作量，肯定得招聘專人來完成。”
    何程教授點頭：“嗯，確實該這樣。《眼中的你》和《平凡人生》兩款遊戲打了個開門紅，接下來是該趁著機會把你工作室的名頭打響，繼續規劃更大型的遊戲。
    “新的vr遊戲時代要到來了，得抓住風口。
    “不過……我倒是有個建議。雖說《平凡人生》的盈利能力不錯，但做遊戲有個原則：能不用自己的錢還是不用自己的錢。有能力的話，最好還是去找個投資人。
    “找投資人的好處在於風險分攤，畢竟做遊戲嘛，是個高風險行業，哪怕是一些很優秀的設計師，翻車也是常有的事。當然，找投資人也有壞處，就是在一定程度上可能會受到限製。
    “想要保持高自由度，就得找一些幹涉較少、單純分錢就能打發的投資人。”
    路知行點頭：“好的何教授，關於投資人的事我會認真考慮的。”
    何程教授對路知行的態度很滿意，不管這學生取得多大的成就，在自己麵前也總是這麽謙遜好學，容易聽取建議，讓他這個當老師的獲得了極大的滿足感。
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