4.8 00:07
    剛剛知道800字就可以發布，但是試了幾次都點不開，後來發現之前都是在修改原章節（改一次就得審核幾天（喵腦過載，好想把這個表情包貼在這裏））
    流水賬今天也記完了，還是睡不著，寫點啥呢。感覺最近心情都不賴哎，想試試心情不賴時寫點悲情故事（個認為悲情的故事）會是個什麽結果。
    臨近中考，班裏來了個插班生，座位被打亂了，老師決定重新分組。就這樣，和她成為了同桌。
    三人位，我被插班生還有她夾在了中間，學業繁忙，話很少。平日裏說話大多是問問作業。上學的路上，課間，食堂，家裏，很安靜，很喜歡。課堂，嗯，除了右座有時會找別人搭話有點吵，倒也還好。右座第一印象是活潑、開朗的一個話叨。
    3月3日。
    “你生日什麽時候啊？“
    挺意外的話，盯著ppt的眼還是顫了顫。盡力保持著之前聽課的姿勢，擠出了一句話。
    “貌似明天就是我生日哎（飄過絲絲驚喜）”
    “看來我問得挺及時，還有9月14日是我生日喲。”
    腦海還是被知識擠占，但手卻不自覺的在本子上記下了9.16。還有百來天就中考了，不想分神啊。
    “哇，還有這種待遇。我過生日你打算”
    （好想認真聽課），感覺有點不耐煩，打斷了她。
    盡量小聲地說：“老師盯著我們呢”
    第二天早上，視野裏多出了一個蛋糕。
    “給你的，生日快樂”
    露出了笑臉：“謝謝啦”
    “怎麽樣，開心吧”
    “超級開心。”
    （很開心，喜悅的心情該會讓我更有動力學習吧。我還是把這良好的狀態投入學習吧。嗯，現在還挺早，看看英語吧。）
    … …
    上課了。
    安靜。
    （難得這麽安靜。啊，這是在上課啊。感覺還是很安靜。好奇怪，感覺有東西空落落的，少了什麽嗎。不管了）。搖了搖頭，（啊走神了，老師講到哪裏了。外切圓，蝴蝶模型。）看看板書還是跟上了老師的步伐。
    一課結束，捋了捋思緒。掏出了下節課講義，（得預習一下了）
    （鴉片戰爭，感覺挺熟悉了，不太想看，但是還是得克服一下這種不適應，發掘發掘新東西啊）
    … …
    上課了。
    安靜。
    安靜。
    “某些同學這眼神都發直啊。喂喂喂，集中注意力啊”
    感受到了老師盯著我這邊，（應該不會是我吧，我聽得挺認真的啊）
    下課，寫題。
    第二天，還是和昨日差不多，但是好像少了什麽。
    物理課，（開心，要上物理課了，今天該複習電荷了吧），課堂中（奇怪挺認真的，老師為啥總往我這裏瞟）
    怎麽還是很安靜啊。
    十多分鍾過去，下課了，還是擺出了試卷開始寫題。
    … …
    幾日過去，幾日再過去。聽課，寫題，聽課，寫題，聽課，寫題，聽課，寫題，聽課，寫題，聽課，寫題，聽課，寫題，聽課，寫題，聽課，寫題，聽課，寫題，聽課，寫題。
    安靜，安靜，安靜。
    “銳銳，老師叫你去辦公室”
    不是啥有效的信息，還是當作耳旁風吧。繼續寫題。（啊插一句出戲的話，已經過去幾年了還是被寫在這裏，當時是被當成耳旁風嗎？）
    又到了上課時間。（啊，怎麽突然感覺好傷心，感覺是腦子偏右邊傳過來的哎。怎麽感覺不太像我自己的情緒。）扭頭看看周圍，發現同桌趴在桌上。（怎麽趴著了？太累了嗎？啊，這股傷心的感覺是怎麽了。）我開始想了想最近我的狀態都挺不賴啊，心情都挺平穩，成績拔尖，而且還在進步哎。應該心裏裝的是喜悅才對啊。我還是繼續聽課吧。
    … …
    又過去了一天。
    安靜，安靜，安靜，安靜，安靜，安靜，安靜，安靜，安靜，安靜，安靜，安靜，安靜，安靜，安靜，安靜，安靜。
    啊，安靜的可怕，少了什麽嗎。還有那種傷心感總是時不時冒出來哎。還越來越強烈了。（感覺總是從右邊蹦出來）
    扭頭看了看，她撐著頭，頭發散落。
    “啊，你怎麽了。不開心嗎。”
    （啊，我怎麽突然說出這種話了，這還在上課）
    幾秒鍾過去，
    “要是不開心的話，可以和我說說啊”
    （離譜，不敢相信我的嘴會說出來，我腦子還沒批準這麽說）
    她轉過來笑著說：“沒有，這幾天都挺開心啊。還有，我今天美不美。”
    仔細看了看，除了眼睛泛紅感覺和平日裏差不多。
    “很好看啊”
    啊，剛剛仿佛有一絲喜悅從腦子裏飄過去了，還是從傷心那個位置飄過去。（是她的情緒嗎，不知道）
    “話說，老師叫你幹啥”
    “哦，對，她今天還誇我狀態很好哎。”
    “挺不錯。”
    “後麵那兩個，認真聽課啊！”僅有的談話被老師打斷了。
    後來的日子倒是和往常一樣，走在路上環境的聲音到多了起來，課堂卻安靜的奇怪。
    （少了什麽嗎？忽視了什麽嗎？）
    幾周後換座位，龍龍和曦曦坐在了我前麵，正好缺一位，沒經過同意，把桌子移了過去。感覺很有意思，平日裏可以扯扯英語，比比數學。（三個課代表坐一塊）
    某課上聽到了後排對話
    “他和lz曦就有說有笑”
    “可能是，哈哈哈哈哈哈”
    到也沒太在意，數學真的太有意思了。
    更奇怪的是，安靜的世界嘈雜了起來，街道上，課間，食堂，多出了旁人的聲音，某處到安靜起來。啊，很難接受啊。
    中考完第一順位進入市最好高中，一切順順利利。環境還是那般，旁人的聲音很多，還是適應不過來。幾日後，幾月後。座位輪轉，輪到了後排座。在寫題目，熟悉的感覺蹦噠出來，上次還是在初中同桌被拉去辦公室那段時間吧。
    （再複雜也隻有兩種情況，一，我自己的情緒，二，周圍的情緒。分辨不出是不是自己的，如果周圍人都沒肉眼可及的不良情緒，大概率是自己的）
    撇撇四周，果然啊，爬在桌上。也不知道為啥啊。嗯，雖然這份感覺似曾相識，但我和她貌似也沒啥交集。還是認真聽課啊。
    … …
    好煩啊
    … …
    感覺被那股情緒拖拽著。
    … …
    萍水相逢，也沒多大交集，我該為她花費心思嗎？我的主要矛盾是能不能學好的問題。她和我的人生壓根沒什麽關聯。但這種情緒總是甩不走啊。
    （餘，是叫餘星如，記憶裏隻有軍訓的時候站在左前方，其他的事情也不了解。我想讓這種傷心的感受散去，調節自己的情緒貌似沒啥用，那麽解決辦法就是讓源頭開心嘛… …這也…..太荒謬了。自己都料理不過來憑什麽我要去照顧陌生人的情緒，去了解別人的生活。啊，但是貌似為了讓我自己舒服，還是隻能被迫了）
    數學課結束後的課間
    … …試著了解一下吧，直接上去搭話也不太好。也許會被同學誤會。盯著她觀察，更會讓同學往那方向想。我蹭到了一個離她座位很近的位置，借著和別人聊天的機會收集點信息。
    “你上課笑啥呢？”我說
    “笑死我了，發現鍾楚之的小規律了”
    “啊？小規律”
    “你沒有發現嗎”
    “說來聽聽”
    “你沒發現他說完一句話就加個語氣助詞嘛”
    “啊，貌似還真的是的”
    果然是幾個小時都趴在桌子上睡覺。也沒人過來講話。桌上的書本很整齊，書本也分類也很講究，筆袋裝著滿滿的筆，貌似也是按某種規律擺的，擺件風格是簡約型。杯子洗得幹幹淨淨，指甲也修得很幹淨。應該是個熱愛生活的人啊。
    “喂喂喂，看啥呢”
    “啊，我剛剛貌似看到鍾楚之走了過去”
    “這課間他來這幹嘛。”
    “剛當老師，對工作還有點新鮮感吧。”
    回到座位，瞟了一眼，還是趴在那裏啊。