一碗涼麵帶不來多少涼爽，不過午後的雷電聲與雨點敲打房頂的聲音，卻讓人覺得不再那般炎熱。
    “憨憨，咱會與女真人打起來嗎？”
    裏長帶人把朱元璋他們送到東華門，回來後天就下起大雨。
    他透過窗戶看外麵的雨幕，與看著裝了一堆兵書的箱子高興憨憨說話。
    朱聞天把箱子往裏搬搬，同樣看著嘩嘩下的雷陣雨：“不想打則打不起來。”
    “怎麽個區別？”裏長不明白打仗怎麽還分想和不想，接觸多了就有矛盾。
    “在利益不能獲得滿足，又認為有機會可以通過武力手段解決的時候，就是戰鬥的開始，互市過程中是這樣的……”
    朱聞天談起雙方交換時候會出現的各種問題。
    一個是雙方當中的某一方東西產量高了，另一方想要調整交換價格。
    一個是雙方某一方的產量降低太多，這一方要提高價格。
    一個是有人蓄意擾亂市場規則，進行人為控製。
    一個是涉及到生存問題，比如一方一直賣給對方藥，對方突然沒錢買，還要活著。
    這些事情的前提在於雙方有渠道接觸，並且有各自的需求。
    裏長聽是聽明白了，卻依舊不知道跟想不想打有何關係。
    他一臉無奈地看著憨憨，問都不問。
    朱聞天自己說：“首先是規則的製訂，必須有彈性，方便在可能出現衝突的時候，雙方能夠根據彈性來達到自己的目的。
    若規矩定死了，說什麽都不行，那麽就會出問題，不是誰對誰錯，要從人性本能出發。
    像安宮牛黃丸，正好對方得病的症狀需要這個藥，價錢一貫。
    對方隻能拿出來九百文，就差一百文，對方借也借不到，想用別的東西換你告訴隻要銅錢和銀子。
    有彈性的話，商量著讓對方以後再還，或者同意其他東西交換。
    沒有彈性則是看對方死也無動於衷，咱按照規矩來，咱沒錯。”
    “所以對方就掏刀紮人搶，回去給家人救命。”裏長這回懂了。
    規則的彈性就是按照情理來分析，能不能尋求其他的方式解決問題，既滿足對方的要求，自己也不損失。
    轉而他問：“那如果對方隻有五百文，還不想以後還錢，也不願意拿東西換呢？”
    “讓他們的人來處理，互市的規矩是雙方一同確定下來的。
    雙方各自拿出來一筆保證金，誰的人出了問題，就從保證金裏扣錢。
    五百文？一文不出，咱們生命受到威脅了，都可以交出去，回頭由他們自己解決。
    若對方整體都出問題，說明咱們出問題了，沒有布置足夠多的軍隊。”
    “其實就是說咱們的實力足夠強大，但不欺負人，給人回旋的餘地，這樣就沒有戰爭。”
    裏長終於悟了，所謂的想不想打，在於自己一方，對方沒有資格。
    “是啊！麵對打不過的對方，沒人願意動手。
    咱不想打，就慢慢解決女真人的生活困難。
    比如哪個地方有老虎和黑熊，他們打不了，咱允許他們求助，咱出手幫忙。
    還有人家的房子被大雪壓塌了，咱也去救，再給提供些生存物資。
    不是說感化他們，而是直接把他們當成咱自己人。
    有野心的人畢竟是少數，大部分人隻想讓日子過得好一點。”
    朱聞天在確定未來針對女真人的方針，武力足夠強的時候盡量不打。
    那麽大明就會增加人口，將來都是大明的百姓，不可能讓他們維持現在的獨立關係。
    “我先琢磨琢磨，列出來，有不懂的地方再找你，你看書。”
    裏長覺得自己還得仔細想想，別等到時候陛下和太子問，答得亂七八糟的。
    朱聞天無可無不可，嘿嘿笑著看裏長打了把傘出去，然後風大，傘吹歪了，於是笑聲更大。
    ……
    雷陣雨的暴雨中，呆在圖書館的孩子們卻顯得十分興奮。
    他們中午也吃到了涼麵，下午看到大雨，站在窗戶前看外麵，有種對比出來的安全感。
    而有些孩子本來晚上要被家裏的大人接回去，現在放下心，沒人來接了，還能跟這邊的小夥伴們玩耍。
    兩個縣官學的生員則忙來忙去，他們負責照看孩子，並教孩子讀書、習字。
    順便他們自己也得學習，內部的刊物允許他們觀看。
    他們要學的是新的記賬法、簡單的管理學、行政處理、由下丘村提供資料編寫的農書、牲畜飼養等知識。
    白天輪換著看孩子，抽出時間的，還要去軍營那邊學習騎馬、射箭、裝填燧發槍彈藥、點燃爆炸物、簡單的外科手術、縫合、消毒、包紮……
    然後他們就叫苦叫累，並且很高興地堅持著，對，隻是嘴上說自己如何難受、累得不行了。
    真不讓他們參與，他們很可能會尋短見。
    沒有一個人是傻子，俱知道圖書館在培養什麽樣的人。
    以前哪有人給這樣的機會教和學呀！那馬就不是尋常人能騎到的，得花錢租馬學。
    而弓箭則是誰有，大家就圍在其周圍奉承著，好能借到練一練。
    眼下什麽都給，吃住用全不花錢，連涉及到朝堂的一些事情都單獨印刷出來給看。
    這等時候，哪個人要說自己吃不得苦，要回家，那便回去吧！沒人挽留。
    隻是回去容易，再想……
    “張兄，前麵打勝仗了。”一個學子今天不負責看管孩子，與旁邊的同窗說話。
    “勝了好！大明的地方又大了，需要更多的官員去治理，我等當努力學習。”
    姓張的同窗附和著，順便分析當前形勢。
    打勝仗多占地盤亦多，官員數量不夠用，算是個機會。
    “張兄，我想去下丘村看看。”那學子看向外麵的雨。
    “去哪個下丘村？宣城縣的？哦！伱要去朝陽門外的？
    聽句勸啊！斷了這個念頭，那周圍守著足足兩千人。
    大家都說，若能進去下丘村，就能進到太子府。你欲與太子殿下說啥？”
    姓張的同窗往旁邊挪挪椅子，盡量躲遠，太危險。
    “我隻是好奇，我……”
    “沒有事情做的生員出來，快出來，幹活，漲水了，去幫忙。”
    正在這個人要說什麽的時候，外麵傳來喊聲。