1998年8月29東洲礦區中學新學期報到的日
    一大早，陳老師辦公室門前，翟丹、張婕、石一波都聚在那
    “大丹，說的那麽神秘，快拿出來讓我們看看吧！”
    石一波迫不及待的催
    “是啊，我來的比你還早，就是想看看你把茶壺修複好的樣結果你還一直賣關子不拿出來，真沒勁！”
    張婕也在嗔怪翟丹故作神
    “本來，我是想等著陳老師來到的時候再打讓你們幾個一塊兒畢竟，陳老師才是這個壺的主既然他遲遲不過看在好朋友一場的份上，我先讓你們看”
    翟丹宣
    “快開吧，別那麽多廢”
    張婕催
    翟丹把裝著茶壺的布包從書包裏拿出來，放在老師辦公室的窗台上，然後打開布
    布包裏還有一個深色天鵝絨緞子，包著修好的紫砂
    “見證奇跡的時候到了！”
    翟丹大喝一聲，將天鵝絨緞子打
    修複好的紫砂壺露了出
    張婕、石一波，四隻眼睛死死盯著那個修複好的茶
    兩個月前，他們看到的，還是一堆四分五裂的大塊碎
    現在，茶壺像是會自動恢複，還原成了打碎前的樣子，靜靜的立在窗台
    破碎裂痕的地方，被巧妙的用銅覆蓋，銅線延伸，被故意做了小小的變形，看起來就像是蒼勁虯伸的植
    該用鋦釘的地方，鋦釘外露部分被製成枝葉的形狀，枝葉上方的最盡頭，還有製成花朵外表的鋦
    整個看起來，修複的黃銅痕跡，就像是茶壺從底部生長出來的枝葉和
    而茶壺本身，就成了一個粗壯的深色樹樹樁下麵生長出細細的枝葉，還開了花，頗有點枯木逢春的感
    不仔細探究，根本不會想到這是一個修補過的茶
    所有用銅鋦釘或銅鑲嵌修補的地方，看起來，就像是為茶壺做的外表裝
    銅的表麵被翟丹打磨的精光鋥亮，隱隱現出黃金般的光
    “哎呀！漂亮！太漂亮了！”
    石一波興奮的直搓
    “我就知道：隻要是你翟丹出手，必定不同凡響！”
    張婕歡快地讚
    “嘿嘿！博物館的胡老師也誇我修的”
    “哎呦——這麽漂亮！”
    走廊裏路過的老師和學生，都被翟丹修複好的茶壺吸引過來
    很快，老師辦公室的窗台前圍了一二十口子
    眾人圍個裏三層外三層，或品評，或嘖嘖讚
    “為什麽弄這些葉子和花在上麵？”
    有個學生隻是單純覺得好看，其他不明就
    “你不懂了吧！這個壺曾經被打碎過，那些枝葉，是遮蓋修補裂痕的！這都看不出來！”
    一個男老師在旁邊一邊解釋，一邊酸那個沒有眼力勁的學
    “要不是以前經常見陳老師拿這個壺喝茶，我都以為這是個從沒打碎的！”
    一個女老師在一旁感
    “裝上水不會漏吧？”
    還有學生擔心修複後的茶壺漏
    “我在家裏實驗過好多次無論是整體用開水煮，還是在裏麵用開水泡，一點也不漏水”
    翟丹回
    “他修的東西，絕對不會”
    張婕在一旁為翟丹打支
    石一波更是對這個漏不漏水的問題表示蔑
    “你真是孤陋寡聞！大丹家是專幫飯店修砂鍋的，修過的砂鍋，常年放在爐子上煮羊肉、燉排骨都不會漏爐子上的火，溫度都多高？區區一百度的泡茶開水算什麽？”
    “嗯！有道理！有道理！”
    被石一波懟的那個學生，被懟的心悅誠
    那個男老師又開始賣弄學問了：“這種把修補痕跡製作成國畫風格的圖案，是一種‘巧色’技你們懂‘巧色’，嗎？”
    “不”周圍的人紛紛搖
    男老師見旁人都說不懂，得意地賣弄道：“‘巧色’，就是利用材料的天然上不足，巧妙進行合適的轉化，轉化成自然而然的東“
    周圍的人大多呆若木雞，根本聽不懂他在說什
    男老師隻好舉例解
    ”比如說一塊白色玉料上，經過億萬年形成石頭的時候，沁了一點綠色，這就影響白玉的整體美觀本來這是一件壞事，但有些雕刻大師遇上這樣的玉料，會把白色部分雕成白桃，綠色部分，雕成一個活靈活現的蟈反而畫龍點睛，給作品增加了生氣，把壞事巧妙變成了好”
    “還有人會把白色和綠色各占一半的翡翠料，雕成一顆白白色的部分，就雕刻成白菜幫子；綠色的部分，雕刻成菜葉……”
    “哦——”漲知識
    眾人連連點
    “不過翟丹同學，我有一點不明白：茶壺圖案設計時，都是和水有關，為什麽不是波浪花紋，或是雲朵花紋？”
    男老師竟然還懂得這裏麵的裝飾花紋門
    翟丹一看這位老師是個行家，老老實實回答：
    “主要有四點：第一，雲和波浪圖案，雖都是和水有關，他們本身就是而花草樹木，自身不是水，卻必須需要水才能成這樣表達間接含蓄的意會，比直接用水有內”
    “第二，雲和浪不如花草樹木顯得更有生命，死板的物體上，需要有生命的植物或動物圖案，才能帶來生”
    “第三，雲會讓人聯想到輕浮、漂泊無茶壺上湧出浪，又顯得太輕佻搞陳老師的身份是教師，要求穩重、大方、得體，在中國的傳統文化中，如‘梅蘭竹菊’，‘歲寒三友’，這些植物顯得比浮雲、波浪更穩重大”
    “第四，我看陳老師喜歡在辦公室窗台上養杜鵑花，他的桌子上也有其他關於杜鵑花的飾物，所以，我就把杜鵑花的圖案製作在茶壺”
    “喔——”
    又是一片讚
    這個學生居然這麽細心！還懂那麽
    “讓我看”
    “讓我摸”
    “讓我先泡壺茶試”
    旁觀的老師和學生們都想上前看一看，摸一
    “別別別！這是陳老師的寶貝，千萬不能再碰壞了！”
    翟丹上去護住茶壺，他怕人多手雜，在擠上來給碰碎
    “誰想再動這個茶壺，要征得陳老師同意！”
    翟丹快速把茶壺包了起
    “嗐——陳老師不知什麽時候才能來呢！先讓我們欣賞欣”
    有學生在旁邊
    “就是你們陳老師在這裏，也得同意先讓我把玩把”
    還有老師也想摸摸茶壺的表麵品質，仗著老師的身份，直接上來
    就在這時，眾人背後傳來陳老師的聲
    “你們這一大幫人都圍在這裏做什麽？我怎麽聽有人背後提我的名字，是不是在說我什麽壞話呢？”
    話音剛落，陳老師出現在眾人麵
    “陳老師好！”
    “陳老師好！”
    一群學生開始先陳老師兼管督查學校紀律，學生都怕
    “陳老師，您的茶壺修好了，以後還可以像從前一樣泡茶”
    翟丹遞上茶
    “嗬！這圖案真漂亮，你做的嗎？”
    “這不是圖案，是鋦釘，找東洲古玩市場王師傅訂做好樣子，我鋦上去”
    “怎麽壺裏的內壁是銀白色的？”
    “裏麵內壁用的是白銀，假如以後茶裏有毒，內壁白銀會變成黑”
    “哈哈，害怕有人給我下毒！你有心謝謝你，賊翟）膽丹”
    “陳老師，我的名字是翟丹，不是賊”翟丹大聲抗