從頸脖到背部然後是腰部，他一路將肌肉揉
    “然後，再來是……”
    “這樣就夠了！我已經放鬆了！”
    “好了，別亂”
    他把正要回頭的孫承煥轉回麵向前
    “已經夠了智現，謝謝──”
    李智現從背後緊抱住孫承
    “唔耶？咦、咦咦？”
    他直接將鼻尖靠近她的脖
    “李、智現？”
    “──要道謝的人是”
    然後，他把孫承煥擁入懷中，抱住她不放
    本來微微試圖抗拒的孫承煥立刻放鬆身體力道，依偎著李智
    “由智現來擁抱我，還真少見，這是對於什麽的獎勵？”
    “一心一意等待出國的情”
    “才一星期左右而已”
    “對我來說，這段時間和假期差不多一樣難”
    “我在出發前有補充過擁抱”
    “那樣才不”
    “智現真愛撒”
    “渴求心上人有什麽不對，我可是孫承煥缺乏症的末期患”
    “那樣不是沒有我就會死掉嗎？”
    “會死”
    “好好好，我也很想”
    孫承煥伸出手撫摸他的頭發，彷佛在哄鬧脾氣的小
    兩個人就這樣沉浸在對方的體溫中緊緊相擁，不久之後，李智現聽見平靜的睡夢中鼻息
    “她剛才應該忍著睡意”
    大概也有長途旅行的疲憊與時差的影
    孫承煥安心地向他展現睡
    這比什麽都更令他高
    李智現繼續抱著睡著的孫承煥，靜靜地目睹射入音樂準備室的橘色陽光逐漸消
    不知道在天色轉暗後經過了多久，含蓄的敲門聲響
    等待一會兒後，門打開
    訪客是班主
    李智現吃了一驚，身體差點大幅挪
    他不禁擔心，會不會不小心吵醒孫承
    “沒關係，不然會吵醒”
    班主任發現孫承煥睡著了，以手勢示意他別
    “真虧班主任知道我們在這”
    李智現壓低聲音說話說
    “她的姐姐聯絡了我，除了報告回來的消息，也告訴我孫承煥同學來了學我心想該不會吧，沒想到她真的在這裏……”
    班主任輕輕靠著排列著樂器的桌
    “孫承煥同學已經能依照自己的期望行動了”
    班主任好像對於孫承煥的變化靜靜地感到喜
    那種簡直像以前孫承煥無法以自己的意誌行動的說法，讓他很在
    “那個，請不要為此責怪”
    孫承煥身為優等生，卻會做出諷刺班主任的舉動，李智現不禁為她說
    “這裏是我為她安排的房間，在課都上完時因為想念男朋友而到校，要對此訓話，我才覺得尷尬”
    在昏暗的房間裏，班主任彷佛看到耀眼的事物般眯起眼
    “班主任在孫承煥的姐姐畢業後，也跟她關係很好”
    “……我和孫承煥同學的姐姐是師生關係，但我們單純是兩人很合得當時我也是剛上任的菜鳥教師，她姐姐則擔任班我們接觸的機會很多，在注意到時，我們已經結下了難解之”
    根據他從孫承煥那裏聽來的，她姐姐據說是從一年級起就足以擔任學生會長的受歡迎人
    她是受到年長老師們器重的知名畢業生，現在讀書的他們也受惠於她所留下的恩
    對班主任來說，應該是難忘的學生之一
    “承煥會提防老師，原因似乎在她姐”
    “她是怎麽跟你說的？”
    “我想和老師你想像的一”
    因為之前孫承煥的意見具有攻擊性，李智現沒有口頭說
    “因為我對她來說是反”班主任笑
    “但真相不一樣對吧？”
    李智現輕觸孫承煥纖細的肩
    “以前對於孫承煥同學而言，姐姐一直都是她的目據說她從小就想變得像姐姐一樣，會拚命地模仿”
    她用過去式談論孫承煥姐妹的關
    掌握關鍵的人，就是他的班主
    “妹妹模仿最喜歡的姐姐，這不是很可愛的故事嗎？”
    “不論感情多麽好的姐妹，性格與資質方向都不孫承煥同學的姐姐是個如同行動力的代言人般的開朗孩她也獲選為學生會長，在更新製服款式時擔任模特兒登上了學校的介紹手”
    “那個傳說的模特兒是孫承煥的姐姐嗎？”
    “她在李智現同學你們入學前畢業了，也難怪你不知”
    衝擊！使得報考人數大幅攀升的美少女模特兒，真實身分是我情人的姐
    “孫承煥同學在光彩亮麗上不比姐姐遜色，但她本質上更加細膩而文”
    “真是一對形成對比的姐”
    “孫承煥同學的姐姐對於性格不同的妹妹模仿自己感到擔雖然想為她加油，但看著妹妹勉強自己很難受，她不知該如何對待她才不管用言語如何勸說，妹妹也聽不進她曾像這樣焦慮地找我商”
    妹妹不懂姐姐的
    以前視為理想的姐姐胸中曾抱著這樣的煩惱，孫承煥大概也是第一次聽說
    “──那麽，隻要你妹妹幻滅了，不就會往不同的方向摸索嗎？”
    “咦？”
    “當時的我聽她說了很多，最後這樣建那對孫承煥同學的姐姐本人起了積極的作然而──”
    “孫承煥不知該如何是好，變得像迷路的小孩一”
    他終於明白班主任從入學開始就一直關心孫承煥的理由
    老師的建議，使得本是理想的姐姐改變
    但是孫承煥本人卻像被拋下遭到孤立一般，迷失了應該追求的未來的自
    班主任對這件事感到有責
    “孫承煥同學也遇見了懂她的對象，太好”
    老師浮現於昏暗中的白皙側臉流露出反省之
    老師對於孫承煥的姐姐來說是很好的理解
    隻是理解範圍不包含孫承煥罷
    “──教師並不是引導萬人的超人對吧？這麽說可能會冒犯，但同樣是人類，我對教師的期望並不”
    李智現直言不諱的意見令老師瞪大雙