第16章·往後餘生
字數:3231 加入書籤
早上八點
四如樓學前教育的班級,一片鴉雀無聲,溫芸老師細心的翻開《兒童文學》的課本,並在黑板上用優美的線條勾勒出幾行大
座位的第一排,坐著的是大小姐喬玥蓉,旁邊的是個子較小的學霸女孩梅梅,倆人翻到課本23
後麵的翁媛敲了敲蓉的後背,頓時感覺有一絲涼意,蓉扯扯衣襟,因為天氣轉寒的緣故,她披上了一件銀白色的衛衣,身顯修長,體態豐
整個教室,滿眼望去全是清一色的女同學,隻有幾個不起眼的男生苟延殘喘在無人問津的角
“都給我打起精神來!”
緊接著,一支粉筆頭迅速的扔了過來,不偏不正,正好砸到了高紅的頭上,整個教室都哄堂大笑,充滿了嘈雜的聲響,隨之又安靜下
“這位同學,請你回答書本23頁第四個問題?”
紅左顧右盼,又不時的望望老師,看著她無奈的神情,溫老師立即雷霆大怒:“你的膽子是越來越大了,上班主任的課,還不帶課本”
說到這裏,就得要簡單的介紹下溫芸老師的來曆了,她是bj大學博士研究生,在這裏教書已經有些年了,雖然有四十三的年齡,可因為保養的好,一頭烏黑亮麗的秀發,和那卡芝蘭的大眼睛,總是能給人一種如沐春風般的快
“你下課後,把這個題目抄個十遍,交過來給我檢”溫老師頤指氣使的說
“接下來,誰來回答下這個問題?”
坐在老師眼皮子底下的蓉,聚精會神的思索著,不一會兒,她想出來了答案:“老師,這題我來!”
“好,這位同學,你來闡述下兒童文學的理念?”溫老師又用鞭子在講台上敲打了幾下,示意敲山震
“首先,我來講講兒童的概念,再來具體闡述兒童文學是以適應少年兒童的年齡、智力和興趣等特點,為少年兒童創作的文學作”
“這位同學講的很到位,我們豎起耳朵來認真”
“再者,來講下它具體的一個解兒童是一個廣義的概現代社會對兒童的年齡階段的劃分主要是參照兒童心理學關於兒童的年齡劃分,為嬰幼兒、兒童、少年幾個不同的發展階段,那麽兒童文學也與年齡特征相對應地分為幼兒文學、兒童文學和少年文由於不同年齡階段的兒童,在生理、心理上有不同的特點,決定了他們在審美趣味、欣賞習慣和接受能力上的差異,從而也就決定了不同年齡階段兒童文學的差我講完了,老師請問我能坐下嗎?”
“可以的,請坐!”
如行雲流水般一氣嗬成的回答,瞬間讓教室爆發出了如雷鳴般的掌聲,大家沉浸在書香的世界裏,探索者華科前所未有的新知,在浩瀚的知識海洋裏,無限潛
雖然蓉在班級裏,沒有擔任多少的職務,可她治學嚴謹的態度,烙印在每一個莘莘學子的內
“我們把書本翻到25頁,對照前麵的ppt,先把書本上的知識自由閱讀一”溫老師邊說邊用力的把書本往下壓
蓉緩緩回頭,用手擋住,問著媛:“怎麽了,有什麽事課後說!”
隨即,又認真的轉過頭去閱讀書
……
上課的時光總是耐人尋味的,上午一連四節班主任的課,的確讓部分同學感到生無可戀,就比如說沒帶書本的高紅,但絕大多數同學還是十分用心
11:40下課鈴聲響起,教室裏的同學你一夥我一派的商量著去哪裏吃
翁媛喜出望外的說到:“我等下課,可等的太久了,今天我們501宿舍的姐妹們,就去學校新開的那家地下美食城,我們一起去吃自助火鍋吧!”
“好啊,求之不得!”黃語秋做個鬼臉,拉著花兒走過
紅好像不在狀態,不厭其煩的說著:“你們去吧,我沒什麽胃口!”
媛就像哄著自己的孩子,細心的闡述道:“不就是被老師批評了嗎?心放寬一點,老師會說你,說明她重視你啊,話說你的書為什麽沒有帶啊!”
“別提了,她的書掉茅廁裏了!”花兒不懷好意的回答
“啊!這可真令人哭笑不得啊!沒事,這幾天你先跟同學共,到時候去買過一本新的就好了,沒有什麽能比美食更讓人忘卻煩”
剛一說完,媛便領著大家夥徒步走向地下美食城,一路上和顏悅色,有說有笑的,在大學裏,顯得無比逍遙自
美食城下麵有一個中國銀行的進口,在旁邊的按鈕上,輕輕的觸碰一下,六人都進了電
不一會兒的功夫,看著美食城各色的美食,簡直讓人流口水和直咬
蓉開口道:“我去幫你們霸位置吧!你們點,我隨”
媛帶著大家來到一家火鍋自助料理的麵前,看著上麵應有盡有的葷素搭配,用手指指這,指指那,挑了好一會兒,才把需要的食物點起,正當她們坐回被蓉霸好的餐桌時,卻發現蓉的包在位置上,人卻沒了身
媛於是微信詢問到:你去哪裏了,快回來吃飯啊!
過了兩分鍾左右,蓉回了一條信息:你們先吃吧,我等會兒再
正當大家吃得酒足飯飽的時候,蓉掩麵抽泣的跑過
看著她的表情,大家夥兒十分茫然,媛心疼極了,說:怎麽了,玥蓉!
一邊說著,一邊把紙巾遞過去給蓉擦幹眼
終於不哭了,才聽得她說:“我爸媽,叫我國慶節回家,可是我不想回去!”
“哦,是嗎?”梅梅問
一向機靈的秋,雙手撐著臉,十分矯情的說到:“不會是為你的男朋友吧!看的出來,你們關係很要你要是我,我也不想回去,國慶節票多難買”
