吉他聲，舒緩質樸，帶著淡淡的離愁別緒，李愚的歌聲同樣質樸、純真、青澀、傷
    “春天的花開秋天的風以及冬天的落陽”
    “憂鬱的青春年少的我”
    “曾經無知的這麽想”
    “風車在四季輪回的歌裏它天天的流轉”
    “風花雪月的詩句裏我在年年的成長”
    ……
    嘈雜的操場突然安靜了下
    2班班主任誇張的狂笑也戛然而
    趙英紅悔恨、惶恐的臉上先是浮現驚訝、愕然，接著綻放出得意且越發放縱的笑
    楊建國更是跟觸電一般，忍不住坐直了身體，豎起兩隻肥耳朵，他似乎被這歌聲擊中了靈
    1班的男同學和女同學一個個也不可思議的鬆開雙手、掏出衛生紙、放下凳子，目瞪口呆、呆若木雞的看著台上的李
    “臥槽？！！”
    陸鳴的嘴巴可以塞下一顆橄欖球，他的三觀這一刻都好像被震碎掉
    “這真是李愚嗎？”
    文靜的英語課代表一巴掌抽在臉上，簡直懷疑自己在做
    “楊佳，我惹你了？”
    班長徐飛捂著火辣辣的臉，一臉怒
    燕青橙一雙黑得發光的美眸也瞪得溜圓，這還是她印象中那個李愚嗎？還是那個擅長用歌聲毀滅世界的魔鬼嗎？
    “發黃的相片古老的信以及褪色的聖誕卡”
    “年輕時為你寫的歌恐怕你早已忘了吧”
    “過去的誓言就像那課本裏繽紛的書簽”
    ……
    平平緩緩的節奏，青澀質樸的歌聲，淡淡款款鋪陳開來，就好像那慢慢溜走的時
    青春易
    韶華易
    塵封在記憶裏深處那一幅幅熟悉而又讓人感動的畫麵浮現在眼前，仿佛一切都發生在昨天，李愚唱著唱著，神情逐漸沉
    同學們隻是覺得這首歌真好
    可老師們卻聽得鼻子發酸，甚至熱淚盈
    李愚忘我的彈著吉他，臉上浮現出一抹不屬於這個年齡的傷感，嘴裏一遍又一遍的重複唱著：
    “流水它帶走光陰的故事改變了我們”
    “就在那多愁善感而初次回憶的青春”
    懷舊快車上的一扇小櫥窗似乎被掀開一角，那些炙熱的、美好的、純粹的事物突然展現在大家麵前，但又殘酷的轉瞬即逝，遙遠得讓人觸不可
    所有人仿佛都淪陷在那逝去的美好時光當
    關於成
    關於青
    關於生
    潛藏在人們心底裏的那種無法用言語去表達的情感，漸漸浮現
    遺
    喜
    感
    這首歌是那麽的漫長，又是那麽的短
    當老師們唏噓著回憶過往、懷念青春時，李愚已經站了起來鞠
    台下響起雷鳴般的掌聲、刺耳的口哨聲，還有粗鄙的“我艸”和“牛逼
    幾個校領導都忍不住交頭接
    “臥虎藏龍啊，真沒想到我們學校還有唱歌唱得這麽好的同學，一點都不比那些歌星”
    “這首流行歌好像從來沒聽過，是誰的歌啊？”
    “不清楚，等會兒問問這位同”
    “知恥而後勇，大家都應該向李愚同學學”
    掌聲漸漸停歇下
    李愚正準備撤，突然高三1）的位置又響起一片起哄聲，聲音最大那個不用懷疑，肯定是陸大
    “魚哥，再來一首！”
    陸鳴站在凳子上，朝著舞台瘋狂揮
    其他班的男同學和女同學也跟中邪了似的，跟著瞎起
    “太好聽了！”
    “再來一首！”
    “再來一首！”
    校領導們這一次沒有責怪，反而都笑
    “既然大家都想聽，那就讓這個同學再唱一首吧！”
    “大家都順利畢業了，這點要求肯定能滿”
    “小齊，校長都發話了，還不快讓1班的同學繼續”
    女主持人被領導叫了一聲，才從震撼中回過神來，然後激動的跑向舞台，大聲告訴李愚，再唱一
    李愚滿臉錯愕，目光忍不住掃了眼校領導們的位置，迎接他的是一片慈祥中夾雜著欣慰，欣慰中夾雜著期待，期待中夾雜著迫切的目
    其間，還有一雙神采奕奕的眸
    她是誰？
    絕對不是學校老
    李愚下意識打量了她兩
    隻見她戴著露頂棒球帽，穿著半袖白襯衫和黑色闊腿褲，腰真細，腿真
    很年輕，二十出頭的樣子，呲著小虎牙別有韻味，微微一笑的樣子很傾城的樣
    很有氣質，兩分甜美，三分溫婉，四分果敢，還有一分是讓人難以招架的
    “李愚同學，你唱得太棒了，領導讓你再唱一”
    女主持人還以為是現場太吵李愚沒聽到，隻好拿起話筒再次提
    “可以！”
    李愚聞言，做了一個“ok”的手勢，又坐了下
    壓了壓話筒，李愚帶著幾分惆悵淡淡的道：
    “我們可能再也不會相擁走過樓下的林蔭小道；我們可能再也不會在一起做幼稚廣播體操；我們可能再也不會在熄燈的宿舍徹夜長聊……
    “這首《再見》送給每一位曾帶給我們歡笑和淚水的男同學和女同學，送給每一位舉止淡定、言辭犀利、彈無虛發的粉筆投擲手，以及每一位孜孜不倦澆灌諸位的勤勞園”
    “轟！”
    同學們一陣哄
    老師們也不禁莞
    可這一張張笑臉，分明都帶著傷
    “噔噔噔！”
    李愚猛掃吉他，琴聲躁動、歡快而又撕
    目光掃過高三1）班每一位同學青澀的臉龐，李愚腦海裏浮現的卻前世親友的麵孔，可那一張張或青澀、或蒼老、或明豔動人、或不苟言笑的臉龐，都已模糊不清，怎麽也記不起他們原本的模
    “我怕我沒有機會”
    “跟你說一聲再見”
    “因為也許就再也見不到你”
    “明天我要離開”
    “熟悉的地方和你”
    “要分離”
    “我眼淚就掉下去”
    回憶起前世默默關心自己，給予自己溫暖，自己卻未來得及報答的親人和朋友，李愚的熱淚一下濕潤了眼眶，難過如潮水般湧上心頭，又悄無聲息的融入歌聲當中，而這份沉甸甸的痛感、傷感和崩潰感又通過大喇叭無差別的砸向台下每個
    “我會牢牢記住你的臉”
    “我會珍惜你給的思念”
    “這些日子在我心中永遠都不會抹去”
    “我不能答應你”
    “我是否會再回來”
    “不回頭”
    “不回頭地走下去”
    ……
    李愚仰起頭，看向天
    再見，我的親人們！
    再見，我的朋友們！
    再見了！
    再見了！
    我現在唯一能做的，就是好好的活下去，牢牢記住你們的臉龐，不讓那記憶隨著時光的流逝變得越來越模
    低下頭，李愚繼續唱著：
    “我怕我沒有機會”
    “跟你說一聲再見”
    “因為也許就再也見不到你”
    這份令人令人動容的情緒是會傳染的，特別是在這種單純的人紮堆的地
    高三1）班先是文靜的英語課代表率先掉下眼淚，緊接著有女同學開始抽泣，再然後有男同學誇張的嚎了一嗓子，到最後，就連班主任趙英紅都紅了眼
    陸鳴跟個傻逼一樣哭得稀裏嘩
    燕青橙好心的遞過去整整一包紙
    見燕青橙呆呆看著台上光芒四射的李愚，徐飛雖然嫉妒得眼紅，但一想到即將到來的分別，眼淚也止不住的往下
    或許是李愚的聲音感染力太強
    也或許是這個年代的師生情誼太真
    李愚剛唱完主歌，台下許多人都泣不成
    唱著唱著，李愚突然發現前世的記憶越來越清晰，腦海裏那一張張模糊的臉龐就像去除了濾鏡，去除了虛化，變得越來越立體和真實，仿佛觸手可
    但隨著記憶變清晰，李愚腦袋也變得越來越沉重，意識黏黏糊糊的，下台的時候直接一個踉蹌摔