第2章英雄論

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    “呼——”
    “呼——”
    “大意”
    白殤大字躺在操場的陰涼處,大口的喘著粗
    琦玉的訓練量,對於一些專業的運動員來說,或許是不算什麽,但是對於白殤來說,卻是很有問
    雖然他的這具身體才15歲,屬於精力旺盛的時候,可是也不至於在沒有訓練過的前提下跑個十千
    更別提還有之後的100個俯臥撐,100個下蹲,100個仰臥起
    “看來,要好好計劃一番了——”
    “呼——”
    精力發泄了一陣之後,白殤反倒是冷靜了下
    此時操場上麵隻有零零散散的幾個人,根本沒有人在上
    實際上今天本來就是放假的時間,除了白殤這一屆初三班的人,其中初一和初二的學生都沒有來學
    而來學校的,要麽現在在覺醒室,要麽在教室嗚呼哀哉,跟白殤一樣跑出來“發泄”的隻有少
    休息了一陣之後,他爬了起來,拍了拍身上的塵土,去廁所衝洗了一下,再回到了教
    回到教室,白殤拿出自己的筆記本,開始做起了訓練計
    雖然他此刻的身體是15歲,可是他的靈魂不
    他沒有假大空的做出一些不切實際的訓練計劃,妄圖一天當孫,兩天當兒,三天當爸,四天成爺,五天成祖,六天成
    現在是放暑假的時間,距離升上高中,還有兩個月,他爭取在一個半月之內,將訓練完成一
    時間一點一滴過去,隨著最後一個同學回到教室,白殤的班主任也是走了進
    “咳咳——”
    趙華南走進教室,看著教室裏麵的一片愁雲慘淡的樣子,不由想起自己年輕的時
    自己年輕的時候,也是覺得世界在我手
    可惜現實不以個人意誌為轉移,他的模板覺醒了,隻是一個普通的人民老師,丟在路上都屬於路人甲的樣
    他反抗過,他曾經發誓哪怕死,哪怕從樓上跳下去,也絕對不做老
    可是後麵慢慢的,他發現,他做什麽都不行,唯獨在教書育人方麵有著超然天
    最後還是走上了他發誓不去做的教師之
    “同學們,今天你們離開學校之後,或許很久,又或許永遠我們都不會再見了,所以老師最後有一些話想對大家”
    “以朋友的身份!”
    趙華南的話將教室裏麵的學生的注意力都給吸引了上
    其中好幾個女生眼眶紅紅的,顯然剛才已經哭
    “我知道,大家今天覺醒的模板並不合乎你們的心意,你們現在的心情很難過,我能夠理解,因為老師曾經也年輕”
    “須知少時淩雲誌,曾許人間第一”
    “可是人生不如意之事十有八九,這是現實教我們的第一”
    “很深刻,讓人終生難忘!”
    “要知道,我那個時候的目標,可是取代現在排在英雄榜第一的英雄,成為新的第”
    趙華南做出一副無奈的神
    “哈哈,老師,那你現在的差距可是有點大呀!”
    “是啊,老”
    班級氣氛當即有些活泛起
    “差距是有,但是沒有想象之中那麽大吧?”
    “怎麽沒有,你看啊,首先是工資,別說排在第一的英雄,哪怕是那些b級英雄,c級英雄,一年賺個萬把億都是輕輕鬆鬆”
    “對啊,他們還有很多粉絲,隻要願意,每天都是香車美女,山珍海味”
    “還能夠經常在電視上出現,到哪都很能夠刷”
    學生一個個都說著英雄的好,眼神都是閃亮亮
    “所以你們是單純為了這些東西,才想要擁有強大的模板的嗎?”
    “而不是真的想成為英雄,拯救別人?”
    “老師,這兩者並不衝突吧,我拯救別人,並不妨礙我賺錢呀,也不妨礙我享受”
    “對啊,老”
    當即有學生反
    “可是老師覺得,英雄這兩個字,本身就是一種光,一種打破黑暗的光,如果僅僅隻是為了名利,是無法成為英雄”
    “因為英雄也有遭遇危險的時候,那個時候是迎難而上,還是畏懼逃走,才是決定這個的關”
    “c級英雄電氣,曾經以一己之力拖住3名虎級怪物,才讓周邊的一萬群眾脫離危險,撤離成功,而他自己,也因此斷掉了雙臂,險死還”
    “還有很多很多——”
    教室裏麵頓時變得鴉雀無聲,所有人都將目光放在了趙華南的身
    “同學們,不是因為模板他們才成為了英雄,而是他們是英雄恰好擁有了可以實現他們夢想的模”
    “所以一個模板,並不能決定你成為什麽樣的人,也無法決定你能不能成為英雄,即便不能夠戰鬥,也有很多途徑成為英”
    “就像老師,我帶著畢業班已經有十幾個年頭了,其中從我這個班出去的英雄就有好幾位,老師雖然沒有教會那幾名成為英雄的同學戰鬥的技巧,可是老師教會了他們做人的道”
    “讓他們約束自己的力量,不要用這股力量來為非作歹,這樣我算不算教師俠呢?”
    “所以要成英雄,先成”
    “同學們,即便以後你們無法成為英雄,也要無愧於自己的心!”
    “願我的學生們都能夠前程似錦,無病無”
    “下課!”
    隨著趙華南話音一落,教室之內頓時響起了熱烈的掌
    “謝謝老師!”有些感性的學生當即眼眶微
    “放心吧,老師,即便不能夠成為英雄,我以後也可以做個企業家,給社會創造價”
    “我也是,我可以成為醫生,有英雄受傷了,我還能夠給治!”
    “我可以成為警察,維護社會的治”
    一個個願景被說出來,這是少年時的願望,純粹無