小型工廠的建立隻是工業化建設的第一步，要想往上升級，配套的教育也得跟
    現在經濟問題既然得到了緩解，那麽教育也就不能再拖遝
    但這方麵的難題不比工業建設輕鬆多
    因為語言環境實在是太複雜
    岡蒂國的官方語言是f語，大部分學校也都是教會學校，教授的也是f語，而且能上學的也隻有中上層的精英階層，至於中下層會說f語就已經算是很不錯了，認字那就別想
    至於岡蒂國的本土語言，主要以班圖語係為主，但其中有許多的派生語
    這情況就猶如華夏內部的方言體係，但這些方言由於沒有統一的文字和語言標準，不同方言的人幾乎沒法交
    而向仁目前掌握的非洲土著語就是班圖語的分支——林加拉
    但是，這種語言隻限於金颯以西的地區，其它地方都是不同的方言
    因此，要想在岡蒂國發展教育，那就必須統一這個國家的語言文
    而向仁已經有了準備，在博馬的這幾個月裏，向仁可不僅僅隻是在擴張勢力、布局華夏的商業，也在改造岡蒂的語言文字係
    向仁基於林加拉語，完善了其文字書寫係統，將各種方言也統一進了這個標準之中，準備作為以後岡蒂國的官方語
    至於f語？
    向仁可不會浪費資源和精力，為f文擴張影響力，因為如此一來岡蒂國以後的文化解釋權就落在了f國人手裏，這可比丟掉國家主權還嚴
    不過，向仁的這套文字使用的人還太少，不適合大麵積鋪開，他隻能率先在童子軍內部展
    在占據博馬港以後，由於阿圖魯的暴行，許多孩子成了孤兒，這些孩子都被向仁收進了童子軍
    當然，這個童子軍可不是向仁之前的警衛隊，之所以叫童子軍其實是為了麻痹外人，畢竟非洲的各個軍閥有收納童子軍的習
    不過，這並不意味著向仁不會教授他們最基本的軍事訓練，因為這個國家還處於戰亂中，會一些軍事技能那是必須的，而且也能培養他們的紀律
    但是，這些童子軍的主要任務還是學
    童子軍營地的教室中，幾十個孩子端正的坐在座位上，這些都是向仁精挑細選後比較聰明肯學的孩
    隨著向仁一聲“上課！”
    “起立！”
    孩子們齊刷刷站起身
    “同學們”
    “老師好！”
    “坐下……”
    孩子們齊刷刷的坐下，全都聚精會神的看向講台上的向仁，因為今天是公布成績的時
    這批孩子已經接受了一個多月的教育了，這種基於林加拉語的文字係統，這批孩子也學得馬馬虎虎了，至少讀寫詞句已經沒有任何問題
    “考試達標的人一共有二十五人，我念到一個名字就上來領取獎勵……”
    孩子們頓時豎起了耳
    “魯娜！”隨著向仁喊出名字，孩子們都看向了一名女
    她走上講台，激動的接過試卷，看著上麵批注的a+後，頓時喜笑顏
    “做得不錯！”說著，向仁將一個精美的徽章遞給了女孩，女孩接過之後迫不及待的就別在了胸口
    因為這個徽章不僅僅代表著榮譽，也是有獎勵
    一台筆記本電腦，一個漂亮的特製背包，還有一個女孩期望已久的禮物——精致的洋娃
    當女孩帶著這些東西驕傲而又幸福的走下講台後，其餘孩子都是眼熱不
    隨後，一個個孩子被叫上講台，名列前十的孩子，都獲得了跟之前女孩一樣的禮物，徽章、筆記本電腦、特製背包以及一個自己想要的禮
    而十名開外的就隻有筆記本和普通背包了，但即便如此，這些還是讓他們十分滿
    至於那些沒有達標的孩子，無不伸長了脖子看著這些孩子的禮物，一個個都下定決心要在之後好好學習，不求能進前十，也要能得到電腦和背
    “好了，今天就不講語言課了，我教你們用電”
    向仁的這話頓時讓教師裏的孩子們沸騰了，有了電腦的全都迫不及待打開，而沒有電腦的孩子全都圍攏上來，向仁則穿梭在這些孩子中間講解如何使用電
    這些筆記本電腦都是向仁從華夏采購的，裝載的係統也是向仁特製的天運操作係統，其使用的文字是向仁改造的新文
    為了從小培養這些孩子的信息化思維，從現在開始就必須讓他們接觸和學習計算機，同時也在這個學習過程中加深他們對於新林加拉文字的運
    為此，向仁還特意編寫了好幾個學習新文字的趣味小遊戲，讓孩子們可以寓教於
    果然，這幾個小遊戲立馬就讓孩子們爆發出了極大的熱
    從來沒有玩過電腦遊戲的孩子們，一個個沉浸其中不能自
    發現沒有電腦的孩子隻能幹看著，向仁便提議讓有電腦的孩子讓沒有電腦的孩子試玩，教室裏頓時一片歡呼
    那些有電腦的孩子雖然有些介意，但看見同學們一個個都小心翼翼生怕弄壞了電腦，這才放心下
    隻是，快樂的時間是短暫的，今天的教學時間結束
    “放學了，都回宿舍”
    但向仁的話卻讓那些沒有電腦的孩子如喪拷妣，有的沒有玩上的甚至急的哭了起
    不過，向仁對此早有預料，說道：“行了，都別哭了，明天我會在一個新教室裏安裝二十台台式電腦，以後會輪番安排你們來上電腦課的，都有機”
    孩子們聽說以後都有機會玩電腦，全都歡呼起來了，而有電腦的孩子頓時鬆了一口氣，這樣其他人就不會纏著來玩自己的電腦
    很快，電腦以及電腦遊戲就在童子軍中瘋狂傳
    玩過電腦無不是大吹特吹，甚至有電腦的孩子還不時拿出來炫耀，讓其它沒能上課的孩子饞得都哭了，紛紛後悔當初為什麽當初沒能被選中去上
    就在許多孩子失落之時，向仁終於宣布，以後凡是想來上課的孩子都可以來，其它學習過新文字的孩子也要負責幫忙教導其它
    如果現在童子軍裏的所有人都能認字了，那他就會擴大電腦教室，可以讓更多人玩上電腦，甚至還會再出幾款新遊
    這個承諾一出，孩子們頓時沸騰了，一個個爭先恐後的前來上課，下課了也圍著那些學習好的孩子請教，而這些孩子為了能快點玩上新遊戲，毫無保留的教授其它孩
    沒多久，整個童子軍裏的每個孩子都學會了新文字，雖然還有些生疏，但在向仁安裝了更多的電腦和新遊戲
    這些孩子在愉快的學習中，很快就將新文字熟練掌握，成為了向仁手下第一批懂得如何讀寫新文字的
    有了這批種子，向仁改造的新文字，以後一定會在岡蒂國內書寫新時代的篇章……