等到寅子從神廟裏出來，整個人已經豪氣萬丈！
    走出神廟，他又一次的遇到了勞魯。
    勞魯在地圖上為林克指引，再挑戰兩個神廟，便能打開時之神廟。
    寅子點了點頭，他心知要徹底自由的開始遊戲，或者說更好的體驗遊戲，那麽一開始的小技能就必須獲得。
    塞爾達就是這樣，一開始就會將幾個技能全都給玩家。
    隨後玩家便是用這一開始得到的小技能來進行這個遊戲。
    這種感覺讓人覺得很奇妙。
    因為在玩家經曆的其他遊戲裏，技能什麽的，都是需要去升級，去完成任務，在探險的過程中慢慢得到。
    階段性的技能獲得，也是遊戲中的一部分。
    玩家們也已經對此習以為常。
    可是在塞爾達中，一開始便會通過簡單的指引將這些技能都交給玩家。
    寅子再次來到了剛剛被攔住的高台上，他看著那石頭做的滑索，用究極手從地上撿起之前看見眼饞了好久的石鉤還有木板。
    按照剛剛的學習將其粘合了起來，用究極手將其舉起，將鉤子掛在索道上。
    這隻是一個很簡單的操作，可以說是遊戲裏入門級別的操作，像宣傳片裏介紹的，玩家後邊可以用究極手黏合很多東西，即便如此，他也玩的很開心。
    站在木板上，搖搖晃晃的被向下的索道帶著往下劃去。
    身體搖搖晃晃，心卻已經飛到了天上。
    鉤子和木板的連接處有一塊綠色的凝膠，歪七扭八，像是一種奇怪的膠水。
    連接處並沒有隱藏這個連接的痕跡，相反，那透明祖母綠的粘合物還十分明顯。
    整個連接品看起來十分粗糙，好像隨時都會散架的樣子。
    可越是這樣，就越是讓人感覺，整個東西就是自己小時候想象的模樣。
    膠水，這種幾乎已經消失在成年人世界裏麵的東西，在自己小孩子的時候，可以拿膠水粘合自己的所有課本。
    若是粘合比較硬質一點的東西，會頻繁掉落，無法連接。
    大家想到了自己小時候，那時候喜歡的東西不小心被摔壞，學校文具店裏買來的膠水無法將其粘合，接著大家又想是不是黏性更足的膠水就好了，然後又去買了502膠水，這種手指碰一碰就會黏在一起的強力膠，是所有小孩子的噩夢。
    即便如此，即便黏住手指後不小心還會撕掉一層皮痛幾天，大家依舊喜歡用502粘合很多學生膠水無法粘合的東西。
    可是，傳說中的502膠水也有讓人幻想碎裂的時候，幼年大家覺得這個東西什麽都能粘，但是在拿著自己心愛的物件過來的時候，卻發現，這威力巨大的502，除了自己心愛的物件，什麽都能粘。
    而現在，這綠色看起來很劣質的膠水，卻能將很多東西，都牢牢的粘合在一起。
    主動的晃晃搖杆就能將其分開，但這個步驟需要玩家自己操作。
    所有人小時候都想過很多很多，
    童年時候的幻想，站在陽台上看見窗外的電線杆縱橫交錯，那時候便幻想著坐在搖籃上是不是能跟著電線搖晃。
    無情的大人擊碎了童年的幻想，就四個字就能粉碎一切。
    小心電死。
    現實確實和理想有很多不同，像動漫裏的主角能抱著窗外居民樓的管道唰的一下滑下去。
    但現實裏居民樓的管道卻不能如此操作。
    管道可能斷裂，手掌也會有磨損，甚至還會麵臨，也會對自己的生命出現威脅。
    在了解到這些東西後，大家隻覺得十分迷茫，對現實的濾鏡也在一個個的被擊破。
    連撐著傘跳樓都做不到搖搖晃晃慢慢落下，狂風下傘骨都會背過去，更何況拿著傘跳樓了。
    而現在，這些東西都可以在遊戲裏輕鬆實現。
    從索道滑下去之後，他看著眼前的湖泊。
    拿起之前在路邊撿起來的石斧，他砍倒了三棵樹。
    將三顆樹幹拚接在一起，一艘小小的木筏就做好了。
    將其拿起來放在水麵上，寅子快速跳了上去。
    現實裏隨手用繩子纏起來的木筏，或許會因為繩子的問題散架，或許會因為捆的不夠緊的問題在湖中心裂開。
    但遊戲裏不會，現在他們用究極手將其粘的牢牢的，不用擔心其散架的問題。
    站在木筏上之後，寅子這才想起來，自己沒有漿，這個簡易搭建的木筏也沒有帆。
    木筏隻是順著水流，慢慢的流動，並沒有朝著他想要的湖對岸過去。
    “我想起之前宣傳片裏有個小電扇的裝置。”寅子衝著觀眾比劃了一下。
    他說的是老賊用來拚接摩托的兩個小風扇。
    在那個簡短的演示視頻裏麵，兩個小風扇對著下方，吹出的風往下，兩個風扇之間連接一個操作杆平台，就這樣便可以當做一個風力的小摩托。
    既然兩個風扇的風力能將人托起來，甚至是起飛。
    那麽現在，寅子看著這個自己無法操作的木筏。
    “我將兩個電風扇，裝在木筏的後邊，那這個風扇就能當做螺旋槳，推動我去對岸了是吧。”他本是隨口一說，但卻越想越覺得此舉可行。
    他快速從木筏上跳下來，“兄弟們，先不玩了，咱們先去把技能拿了，不然想做什麽都展不開拳腳。”寅子搓了搓手。
    他並沒有覺得自己剛剛說的不行，相反。
    他就是覺得此舉十分可行才迫不及待的想要試一試。
    ‘將風扇裝在後邊可以當做螺旋槳，那麽將風扇裝在木筏下邊，對著地吹是不是就能升天？’
    ‘為啥一定要木筏呢？不能直接站在風扇上麵？’
    ‘感覺可行，但是一個風扇可能不夠，應該需要兩個及以上的風扇拚湊在一起。’
    ‘一個風扇就腦袋大，上去也站不好吧，當時演示裏麵的小摩托都用了兩個，我覺得直接吹地需要用兩個或者三個。’
    ……
    還沒有拿到相應的道具，大家已經開始了瘋狂討論。
    現在大家手裏並沒有演示視頻裏那種放在背包裏的膠囊。
    幾十種裝置被裝在左納烏膠囊，取出來便能放大使用，隨時用，隨時取，如此隨身攜帶的東西，後邊必定有獲取的渠道。
    “兄弟們，等大家拿技能拿的差不多了，最後咱們開一個發明家大賽。”
    “讓我看看大家做的什麽東西，我也想看看這個遊戲的極限在哪裏。”
    (本章完)
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