005章傳道授業
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找了一天,都沒找那隻該死的猴
也沒發現靈地或者靈物,各種凡獸倒是發現了不
這讓易青感歎,原始人的生存環境真是太險惡了,森林裏危機四伏,凶猛的野獸比比皆是,還成群結
天上飛的,地上跑到,還有到處都是蛇蟲鼠蟻,各式各樣的昆蟲奇形怪狀,不乏能對他構成威脅的毒
但危險和饋贈是相伴的,森林同時也是一座寶
這裏的食物到處都
就算是在嚴冬,有些樹上也結滿了果實,這些果實有點像木瓜,易青見山洞裏儲藏的有,想必是能吃
還有一種很像麵包樹的東東,剝開樹木的外皮,裸露出的全是近乎澱粉的粉每一顆麵包樹都很粗大,有的內部還是中空的,儲備著清澈的淡
還有成群結隊的食草動物,像鹿的,像豬的,像鬆鼠的,像猴子的……這些體型相對較小、性情比較溫順的動物是原始部落狩獵的主要目
接觸到的原始人都有一個壯碩的身板,想來食物是不缺
這是好事,也是壞事
物產豐富,隨便摘顆果子就能混個肚圓,還有什麽動力去開墾農田、種地養殖?
還有什麽動因讓他們去追求更多的人口?
“下次一定要弄把飛劍過來!”
乘興而出、敗興而歸,易青也不敢走的太遠,探索的距離和範圍極其有
回來的時候,已經入夜了,原始人部落還在祭祀……準確的說,是祭祀那個石
一群原始人圍著石人在哪跳舞、‘唱歌’,一群原始人在火光照射不到的陰影裏辦那事兒,老人的小孩是不能出現在這樣‘神聖’的祭祀現場的,所以隻有成年男
這些原始人長的可真醜,易青從未把他們當成同類,而是有利用價值的工
放任無遮大會的進行,回到山洞,盤膝入定直至天
既然自己去找什麽都沒有發現,工具人還是要利用起來
這天易青勉強振作精神,進行早就想好的步
“弓,弓!”
一大群原始人跪伏的中間,他舉著一把簡易弓,大聲
“箭,箭!”
然後又舉起一支同樣簡易的箭,反複強調了十幾
最後彎弓搭箭,朝著不遠處的一個木樁,鬆開弓
箭矢帶著一個很明顯的弧度射了出去,還好,準確命中目
易青坐等原始人們驚叫或者歡
然而……一片寂
原始人你看著我,我看著你,大眼瞪小
“也許是沒看明白!”,易青心想,兩眼一掃,看到了一隻停在樹梢的鳥
這次他就沒把射中了,不得不用上了靈力,暗中施了小法
“嗖!”的一聲,鳥兒從枝頭栽
原始人們‘喔!’的一聲,總算有了動
易青擦了擦並不存在的汗水,“弓,箭!!”
“弓!”
“弓!”
“箭!”
“箭!”
原始人們終於歡呼起來,圍著易青挑起了大
一個時辰後,他帶著這群人來到山下的小河
“網,網!”
漁網就沒辦法就地取材現做了,太麻煩,這是從通玄界帶來
凡人的物什,身為仙師的他從未用
還是先做示範,原始人雖然蠢笨,但頗有‘不看廣告看療效’的執
一網下去,入手就極為沉重,整整拖上來半網的
種種認識的、不認識的魚兒在岸上撒了歡的蹦躂,原始人被嚇的鵝鵝鵝的亂叫,好一會才為著‘神跡’歡呼起
這還沒
這‘成人技校’是下課了,可‘幼兒識字班’又開講
山洞裏,三四十個原始人小孩規規矩矩的坐著,易青把‘弓’,‘箭’,‘網’,‘魚’,‘鳥’,五個象形文字寫在‘黑板’上,每個字都對應著一個實物,隨後開始一遍遍的教
隻說的嗓子冒煙,才讓這些孩童勉強學
易青從他們中間挑了五個‘特別’聰明的,準備給他們取
其實,原始人都是有名字的,但都是些單音節的、還聽不懂的吆喝,易青沒有耐心、也沒有必要去搞懂,反正不管你們以前叫什麽,都按我說的
給一個頭特別大的原始人小孩取名‘山’,給一個黃毛瘦弱的小孩取名‘水’,給一個長得稍微順眼一點的小女孩取名‘鳥’,給一個長得最高的取名“長”,給最後一個最矮的取名“短
並分別在他們的額頭燙上相應的象形文字……全都是教過
之後的兩天,就帶著這群孩子‘言傳身教
讓他們學自己說話,讓他們學著用學會的文字‘遣詞造句
這份工作可不容易,易青也是拿出了最大的耐心來教,大多數時候就是雞同鴨
但為了金手指,為了靈石,為了修行……他都忍受下來
當那個頭特別大,取名叫‘山’的原始人小孩,在地上寫了‘山’,隨後在山上麵寫了個‘日’,又在山下,寫了個人,人前寫上弓箭二字兩個字是疊在一起寫的),前麵又寫了個‘鳥’的時候,易青讓他把要表達的意思磕磕碰碰的說了出
有了這個榜樣,原始人小孩們紛紛找到正確的‘學習方法’,爭相在‘神明’麵前表現,課堂氣氛向好,效率大幅度提高,易青甚是欣
一轉眼,就到了最後一
“明天再來,又是十五年後”
其實這樣也挺好
灑下文明的火種,馬上就能看到成果,假以時日,蠻荒界還不仍自己予取予求?
要是時間流逝跟通玄界一樣,易青才沒那個耐心
也沒那個必要!
入定等待回歸的時刻來臨,可左等右等,時間早過了,還是好生生的坐在山洞
“時間延長了?”
以前也發生過,易青並不驚慌,外麵原始人的祭祀慶典已經進入尾聲
一直等到天色將明的時候,神魂上的牽引才出
“看來是真的延長了!”
通玄
易青的身形取代幻像,睜眼看了一眼油燈,幾乎沒有任何變
這種落差感讓他有些難受,冥冥之中,好像體悟到什麽,忙入定運功,搬運起體內的靈