立海國中籃球部一共就十三個人，黑澤到來，可以說是讓二年級的學長最不爽也無可奈何的存在本來立海國中就四個三年級學長，肯定有二年級能首發在國中，三年級學長一般壟斷首發，二年級首發幾乎是一個榮
    要是沒有黑澤他們，立海國中的首發他們四個就有機會了，那到高中不就有吹牛的資本了嗎？黑澤橫空出世，估計就可以搶走他們的首發，他們肯定不爽可這四個加一塊都打不過黑澤，隻能讓
    國中生監督隻管臨場指揮，首發陣容都是自己負責，三島繼夫隊長同意了，以後就沒問題了，現在陣容穩定了，三島隊長這裏也開始新的練習
    現在加入了運球，傳球和全場對抗訓練，還有跑步練現在都是要打球的了，雖說國中生的練習一點也不正規，但沒人會說什麽，為了興趣，沒人會連一些固定的東
    “好了，我們開始進行全場練習了！”三島隊長在這裏喊著：“三年級的和黑澤一隊，關穀，毛利和二年級的三個一隊，剩下的那個作為裁判！”不特別給二年級的起名了，等用到再）
    三島隊長本來想把黑澤留到明年首發的，可是看現在，黑澤首發，自己的成績沒準能更上一層樓，為了自己的成績，自然得讓黑澤首發
    國中的訓練都是一樣，主力隊和替補隊打練習賽，國中也沒有兩個學校之間練習賽，隻能自己打，為了主力球員配合默契，對內練習賽都是這麽來<的家夥跳球，三島隊長比他厲害多了，球到了南源副隊長手中，南源控球過來，他麵前是關
    南源給了三島隊長，三島隊長麵對二年級小子，他一個背身單打，打進了一球20，二年級真是沒有人能和三年級的隊長抗衡，副隊長南源的控球能力還是非常出色的，他們也配合好幾年了，感覺不
    關穀控球過來，他一個傳球的假動作，之後開始突這位想來一個上籃，三年級學長對他不熟，但是這邊有黑澤，他和關穀太熟了，這球他猜到關穀會來這一套，他直接補防過來，給了關穀一個大帽，球到了南源副隊長的手
    黑澤在主力隊裏的位置是大前鋒，身高也是第二位，全隊當中除了隊長隻有一個二年級的比他高，他們還不是一隊
    南源副隊長控球過來，他球給了黑澤，黑澤擺一個強吃毛利的姿勢，這事兒很簡很快大家就都動了，黑澤球給了三年級的另外一個後衛，這位直接切入上籃打中4
    首發裏麵兩個後衛和隊長都不會投籃，隻有在籃下才有得分能力，自然黑澤的傳球也是有側重黑澤在三秒區附近的處理球能力非常出色，有點未來組織型內線的感覺，當然了因為身體還在發育，他沒有做更多的投籃練習，天賦在這方麵上麵確實不夠出色，現在的中投也就是能投罷
    “喂，我說你們，防守嚴密點，我們立海國中今年的目標可是打進八強的，你們幾個家夥都給我小心點，別來那些有的沒”三島隊長有些不滿意了，替補們太不給力了，防守怎麽這麽軟弱呢？
    隊長這麽一喊，替補們自然也想證明自己的實力，關穀給了毛利，毛利想來一個中投，畢竟那是他最拿手而黑澤的防守讓他沒有出手的機會，晃來晃去，自己的節奏還亂了，一點機會都沒有，毛利給另外一個後衛，這球短了，球被主力搶走……
    主力們開始漸入佳境了，替補五人組紛紛打鐵，主力幾乎是一個球都不丟，很快分差就變成了170，半場時間已經過去十分鍾了，比賽打成這個樣子，替補們已經要吐了，他們被虐的太慘了！
    本來以為一年級的黑澤至少防守很弱，他們可以說五個人輪番進攻黑澤，但是沒用，黑澤防守不算厲害，但也不至於被一個阿貓阿狗打立海國中那些所謂的替補就是雜魚水平，隻配被虐，沒有什麽難
    可輸球能接受，但籃球比賽被零封，這就太丟人了！替補這一邊球給了毛利，毛利在三分線內一步中投出他手感不錯，但在這裏的球還是沒練習過的，毛利接球就投，還帶著後仰，這球黑澤沒法防
    沒想到球準確命中網窩，還是空心命中217，替補們也終於打破了鴨蛋，毛利揮舞著拳頭，替補們也在瘋狂慶祝
    黑澤看看毛利，他真有成為投射型球員的潛力，這家夥真有一顆大心髒，也敢於背鍋，很有前投手其實就是這樣，你得學會催眠自己，哪怕十投零中，你也要相信自己可以投進第十一個球，不然你永遠不能成為合格的神射手
    一個球之後，替補們開始恢複正常了，當然，該防不住的還是防不住，但至少能得分了，大概有四中一吧，也算是不錯上半場結束，比分是276，主力隊領先了二十一
    替補們隻有兩個人得分過，毛利投進兩個球，是替補的得分王，二年級的另外一個後衛也打進了一球，這是替補們的得分構
    主力們最高分是隊長拿下的10分，他還有4個籃板3次蓋黑澤拿下了4分4個籃板7次助攻3個蓋帽，是主力的助攻王，超過了南源副隊長的3次助攻一倍還多，可以看出其中的差距
    其實在黑澤的眼中，替補們沒有那麽主力也隻有小前鋒中投很準，替補上麵毛利單論投籃不比主力差，另外他們二年級的後衛也不錯，除了高度不比三年級的除了內線沒法比之外，外線是可以
    但是替補缺少一個組織者，關穀突破能力出色，速度快，假動作也挺好但他沒有突破分球的能力，也沒有中投，這就比較坑
    其實這些不難看出來，隻要稍微有點經驗的人都但島國的國中生是肯定看不出來的，他們沒有那種戰略眼
    下半場替補他們還是很亂，主力有兩個組織者，他們打得更加合理一這十五分鍾，替補打得比上半場更好一些，最後的比分是1857，主力贏了差不多四十分，這也比較客觀的反應了雙方之間的差距問
    這種比賽不僅是對主力默契的一種錘煉，也是考察替補中好用的人，國中生體力一般，關鍵時刻得有人上場才最後經過考察的就是二年級的後衛並毛利和關穀了，畢竟替補就這三個人得分了而