馬修做了一件讓所有人都驚悚的
    隻見他走到白板前，拿起筆就在上麵的評分表上寫了起
    “哎，哎，馬修你幹嘛呢？”胡教授立刻詢
    這可是在全國直播中啊！胡教授生怕馬修出了什麽簍子，趕緊提
    而主持人羅歆趕緊示意讓攝像將鏡頭對準自己，準備把這個畫麵換過
    不過這時馬修卻做手勢讓大家往他這邊
    當大家把目光集中在白板上時，大家都清楚地看到馬修竟然已經把分數都給打好
    技術分：94
    聽感分：89
    “馬修，難道你也想像那些網友來個押寶？”羅歆問
    “不，他不是隨便打打的！”胡教授在看了扣分的幾個地方後立刻出言解
    “嘶”，潘指導倒抽了一口冷氣，“馬修難道你已經確定了？”
    馬修微笑著朝大家點了點頭，
    “如果他正常發揮，那第一首必唱歌曲的得分一定就是這樣的！”
    看著他們張了張嘴，沒有問卻想知道的表情，馬修接著說，
    “別忘了我可是整個隊伍的總教練，他們最後的磨合提高都是我來幫他們完成”
    “胡教授，這種事真的有？指導老師真的能這樣直接飛出一個分數出來？潘指導的意見呢？”
    “哎呀，這個問題先做不太好回答照理說這樣的情況不太可能存在，但這個直播中這麽多人看著，馬修不太可能自己打自己耳光吧！”
    “我認為這種事情簡直就是匪夷所思嘛！”潘指導也達
    這下子，觀眾們才意識到了這到底是怎麽回
    在一瞬間的平靜後，大家紛紛發問，這到底算不算是直播中的一個橋
    “弟兄們，大家都看到了吧？你們說會不會是電視台為了收視率而做的推廣？”
    “不會吧？”
    “不可能！因為馬修才不會為了配合你漢水台而自貶身價呢！”
    “這，這，不會就是我們想的那樣吧？”
    “？？”
    “這馬修該不是已經打完分了吧？”
    “嚴重懷疑！”
    “同疑！”
    演播室裏的馬修，做了一個‘噓’的手勢，“請給我5分鍾，之後一切都清楚”
    胡老師和潘指導努力不去看白板，他們低頭看著自己的評分
    當歌聲想起時，緊握鉛筆，筆尖隨著音樂聲向後移一曲終了時，他們的筆正好停在最後一個音
    胡教授的分數是95：89
    潘指導的分數是95：90
    湊人頭的羅姓主持人97：95
    根據一貫以來的規律，馬評總是要低於胡評和潘評所以在分數上是沒什麽好說的
    然後再看扣分點，技術分，馬修比胡教授和潘指導多扣了一分，就是在第六小節多出現了個扣分點，而其他扣分點位置）完全一致！
    “看回放，到馬修的那個扣分點！”胡教授大聲
    胡教授盯著畫麵看，
    “再放一遍！”
    在連看了兩遍後，不僅胡教授就連潘指導都叫了出來，
    “這地方該扣分！”
    “唉，你怎麽知道這個地方會隱藏了個地雷啊？”
    “我給他上過一對一的我在鋼琴上彈一個音，他就唱一個；我彈一段，他唱一他的音是我一點點改出來的，我當然知道他的問題在哪”
    這時羅歆舉手請求發言，
    “馬修馬老師，您好！觀眾朋友有個問題，想請您回”
    “客氣了，客氣您請說！”
    “他們想知道，既然你知道了這個錯誤，為什麽他現在還會再犯？不是應該當場改正了嗎？”
    “他第一次到我這裏來的時候，我發現了很多不到底不是科班出身等等，我的意思是不是經過科學培訓出來的，而是以經驗為基礎的培這也是咱們東國慣常采用的方式！”
    “這也就出現了很多辛苦練習了很多年，然而一到像上京音樂學院，天海大學音樂係這樣的學校總是被老師質疑，然後就懷疑這些學校的是不是看不起我們？”
    “一方是通過科學來培養，另一方是通過經雙方應該是各有好處，但是我可以很明確的說，在打基礎的時期一定要采用科學的方這樣基礎才會紮”
    “所以康梓的毛病在我看來還是多了些，盡管虞婉怡和秦紫雲和音樂總監陳漢都輪番上陣，解決的問題還是不夠多！我這裏隻剩下三周的時間，所以無論如何都沒法讓他徹底糾正過”
    胡教授完美地插入，
    “我想我們知道你的意思了，你是隻想為了這次大賽將最主要的一些毛病解決，一些不太容易糾正的就留在以後慢慢處”
    “對！”
    但大家對馬修的判斷力實在太佩服了——僅憑著一份曲譜就能評判出自己的學生的得分情
    “哇，馬老師，現在網友們都對你的評判佩服的”
    “這個不用來佩服，其實他們也可以做到！”
    羅歆一聽就來勁了，這個可是個勁爆的話
    “等等，馬修你說清楚，這種事情不是需要專業的知識嗎？”
    “專業的知識怎麽來的？不就是學到的嗎？隻要肯花時間，肯定行！其實我想說的是，某一件是你下定決心去做10年，那你一定是專家”
    “別迷信專家，他們隻不過是花在某個事物上的時間比你多，如此而”
    這時潘指導也順著說了，
    “我知道有很多人在卡拉ok裏一定有一首保留曲目吧？這首曲目肯定是你練習很多次，很久的！所以也就是馬修剛才說的熟練”
    就連羅歆也點起了
    “不過馬修有一點沒說，他之所以能打分打得這麽準，他對康梓選手的熟悉程度也功不可”胡教授補充
    接下來的是自選歌曲的表演，羅歆馬上就問馬修能給他打幾
    “如果不考慮歌曲本身的加成，他的這首歌的成績在咱們這裏應該有9698這個檔如果換做現場評委打的分，那總體來說是在98.598這樣的水準吧！”
    “你這麽肯定？”
    “我教他唱我寫的歌，這個能不了如指掌嗎？”
    “你給的？”
    “不是啊，是他求爺爺告奶奶，向弟兄們借的，注意是借的，要還的！情形的明算賬嘛！對了還得付利息！”
    “等等你的意思是你給別人寫了歌，然後他去向別人借來用一下？對啊！”
    “等等，不對，搞錯了！下一首肯定是我給他的那首，隻有那首最契合，最保其他的歌是我根據別人的聲音寫的，並不太適”
    “等等，你啥意思？這次大賽上你說你有幾首？”
    “3x4＝12”