馬修說罷就站起身來，走到同學們中間，
    “你們作為專業人士，但同樣也是學生，你們的學習生活不止是拉而且小提琴雖然有個‘小’字，但它攜帶還是麻
    就比如同學們現在離開這個教室去吃飯，你們在路上總不能拉吧？做公交地鐵，算了，人家會往你的杯子裏扔錢
    我教你們一個辦”
    說著馬修找了一本雜誌，把它卷了起來，把它當做小提琴的指板，手指動了起來，仿佛在拉琴一
    “就這樣，你們看大家隨時隨地都可以練習了還不用拿出琴”
    這下大家才恍然大悟，原來馬修這個小提琴大師的水平也不是平白得來的，而是這樣時時刻刻練習也有
    “你們有沒有晚上做夢做到自己也在練琴？如果做到了，那表明自己入門”馬修以這句話結束了今天的
    他告別了眾人，趕緊回這個時候老媽也該醒了，還得陪她去菜
    平常經常不在家，趁現在多陪
    因為明天一大早他就得坐高鐵去天海，下午還有一場講座
    第二天一大早，家裏兩個男的就被汪護士長叫了起來，吃過早飯後，非要大馬開車和她一起送小馬去高鐵
    其實還不如坐地鐵快捷方便，但太後發話了，兩個男人隻能照大馬還嘟嘟囔囔，說是至少少睡了一個鍾
    中午馬修婉言拒絕了音樂學院的宴請，憑借他的飯卡在天海大學吃了一
    沒想到被學生拍了下來，上傳結果大家都在那邊說天海大學真摳門，讓馬修自己吃食堂，連個陪同都沒
    大家會這麽想很正常，有圖有真相嘛！
    馬修自己倒是一點都不關心這種事，還是白勝打電話告訴他，讓他澄清一他這才發現原來網上已經吵成這樣
    “我喜歡一個人吃飯，今天中午在天海大學食堂吃的飯，從排隊打飯到吃完，一共花了20分鍾，如果我想要別人陪著吃，沒一個小時絕對下不等於白白浪費了我40分所以我喜歡吃工作餐！”
    “再次聲明，本人在外頭都是吃的工作餐，一頓飯20分鍾解決，不浪費大家時”
    然後他的那些微訊好友也出來幫他解釋，幫天海大學洗
    “我所知道的馬修是絕對不會把他的時間浪費在吃飯這種事情上”白勝
    “馬修是個很珍惜時間的人，上次我們想打車去，但馬修查了一下後說地麵交通要1小時，而地鐵隻要半小最終大家選擇了地”虞婉怡
    “吃飯對於馬修來說有兩種功能，一種就是為了填飽肚子；另一種是為了體會美絕大多數情況都是第一種，第二種一年中能有個5次就算不錯”秦紫雲
    “馬修和別人吃飯？拉倒吧，不管是陪別人還被人陪都是他討厭的事！”杜嫻
    “任何應酬我們都不會找馬修，找了也是白找”李基
    連青委都出來了，“馬修是把時間都花在寫作和音樂上了，所以他才這麽成”
    這等於就在為馬修背書
    所以很快討論很快就平息了下這個熱度也就維持了半小時左
    下午馬修準時走進了講堂，他剛進去就被天海大學音樂學院的院長給攔住了，
    “馬老師，剛才差點嚇死我們啊！我們可是受了天大的冤屈啊！”
    “停！我知道，我明白，所以我決定將2個小時的講座再延長半小這樣行了吧？”
    “諸位老師，諸位同學，我基本上不看微訊，通常都是有人打電話給我才知道所以這次也是白總提醒我才知道給大家造成的困擾深表歉”
    “為了補償大家，我剛才就和院長講了，適當地延長點時好了，我們開始”
    說說是延長半個小時其實馬修足足把2個小時的課程延伸到了3個小
    這次課程的內容和他在武林大學的完全不一樣了，上次他講了自己對音樂的感受，但這個好像對於學生們有點高端了，所以這次他還是著重講述了小提琴的一些實用的技
    嚴格地說起來連技巧都算不上，因為這些內容在前世的地球是打基礎的一些必修技
    而這裏因為教學體現的不一致，所以對比起來有的是水藍星的好，有些則是地球的高明
    反正對比後馬修就挑這裏沒有的介
    其實在上課的過程中，對馬修來說也是一種提很快馬修自己也意識到這一點，這就越發讓他決定到處去上上課，甚至成為天海，上京甚至武林大學的客席教授也未嚐不
    這節課同學們都很喜歡，他們自認為是學到了點東西，而前來聽課的教授們也覺獲益匪淺，因為有不少馬修‘獨門’的技藝被傳了出
    教授們唯一覺得遺憾的是他們覺得馬修講的還是屬於‘提點’的內容，感到意猶未盡的感覺，希望馬修盡快推出後麵的中級和高級教
    馬修似乎透露了一點，後續視頻正在製作
    大家一聽就開心了，因為既然在製作中了，那表明內容都已經完成了，製作的隻是視頻而
    這次講課的效果格外的好，甚至當視頻傳到網上的時候，一下子出現了2中截然不同的看
    一種是將馬修將最好的，最精華的部分留給了他的‘娘家’，但是娘家人好像有點不識貨——因為很多學生在網上評論還是他在天海大學的課比較實
    另一種是說馬修不該對這些學生們講這些內容，因為太高深了，學生們應該聽不懂，馬修自己也應該是意識到了，所以後來也改
    每一個意見都有相當的支持而武林大學也有學生認為雖然馬修那天講的課在此時此刻並沒有什麽用，但是在未來卻會有相當的幫
    虞天後作為馬老師的‘學生’力挺：
    “這有什麽好掙的，有兩種課程，你認為那個對你有益就選哪個吧？我到認為把兩個都看了不是更好？”