319 你這運氣可不是一般的好!
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陳睿問出了他最關心的問題,陳爸和陳媽也伸長了脖子。
反倒是凱倫,這會兒最為淡定。
和陳睿相處久了,她已經習慣了這家夥,經常能從不起眼的雜物裏翻出寶貝的本事了。
而這會兒曾老則似笑非笑的看著陳睿。
“你這可不是一般的運氣好,就在今年春天的時候。”
“有一款這枚一樣的銀元,在香江上拍,最終成交價是1150萬元。”
‘嘶’
聽曾老師這麽一說,現場幾個人無不倒吸了一口涼氣。
這可比之前那一枚具體多了。
之前那一枚,雖然也很珍貴,但因為沒有成交記錄。
因為大家也沒有可以借鑒比對的對象。
所以雖然曾老師說那一枚,價值能上千萬,可大家心裏還是沒譜的。
畢竟沒真正上拍過,誰知道真正能值多少。
但這一枚就不同了,這眼前就有一個現成的案例呢!
“哈,你小子運氣還真不一般,要說這民國的銀元裏。”
“最值錢的就是這一批,印有張作霖頭像的銀元了。”
“甭管是正式發行的,還是戲作幣,但凡是印有他頭像的銀元。”
“都是目前市麵上最高的,最近幾年,國內錢幣拍賣裏邊,隻要是價格能過千萬的。”
“幾乎都是這位東北王的銀元……”
“比如去年成交的一枚民國十五年的張作霖正麵像的流通銀元,成交價就達到了創紀錄的1500萬元。”
曾老免費給陳睿他們普及了一些其他的知識。
不過這聽得陳睿有點蒙。
“曾老師,為啥這張作霖的銀元,就這麽值錢啊?”
曾老對於陳睿這種不懂就問的好學生,還是非常喜歡的。
他哈哈一笑,給陳睿解釋道。
“嘿!那是因為,這位東北王,是北洋能上台麵的最後一個軍閥。”
“從袁世凱死後,到他登台前的這十幾年,國內一直處於戰亂不堪的局麵。”
“各路北洋軍閥,幾乎是你方唱罷我登場,最短幾個月,最長三兩年就要換掉一批軍頭。”
“而每當有軍頭上台之後,都要發行一批新錢。”
“隻可惜,這些軍頭上台之後,首先想著的都是撈錢,對於製錢,那是能摻多少雜質就摻多少。”
“這就導致了袁世凱之後,北洋軍閥推出的很多新錢,都是粗製濫造,品質低劣,老百姓根本就不認可。”
“這也是為啥,袁大頭能流行那麽多年,被廣為接受的主要原因。”
“而這位東北王就不同,他上台之後,雖然也發行新錢。”
“但他執政期發行的新錢,做工都非常精美,質量也相當有保證。”
“這樣一來,自然是被廣大百姓所認可。”
“隻可惜這位老兄在位的時間太短了,1927年6月18日當上的海倫軍大元帥。”
“成了國家最高統治者,可到了1928年6月4日就被日本人在皇姑屯炸死。”
“真正的執政時間,也不到一年。”
“所以他上位後,發行的銀元數量也並不多。”
“再加上他死後,各種戰亂,以及損耗,這就導致了印有他頭像的銀元現在存世量非常稀少。”
“這也就是為啥,他的銀元,價格這麽高的主要原因。”
曾老又給陳睿科普了張作霖的銀元,為啥價格高昂的原因。
然後把那枚銀元又戀戀不舍的還給了陳睿。
“你這枚,雖然也是戲鑄幣,但品相好。”
“而且存世量也不多,好好留著,以後還會升值的。”
陳睿這會兒是點頭如搗蒜。
“嗯嗯,謝謝陳老了,我會的。”
“哈哈,老東西這下可是讓你逮住機會,過足癮了哈?裝夠了沒?”
就在這時,一個聲音從大家身後響起。
大家扭頭一看,正是常飛的老師,閆守正。
自從陳家人把那四把椅子拿到屋裏來後,閆老師就開始在另外一邊研究起了那四把椅子。
以至於,剛剛大家都光顧著聽曾老講故事了,完全忘記了這位閆老師。
“哈,你這老東西,懂什麽啊?人家年輕人好學,我給人家普及一下知識怎麽啦?”
曾老自然是不服,開口就和閆老師鬥了起來。
倆人就是兩個老頑童的性格,嘴上是誰也不服誰。
“哈,等會再和你扯,我先和人家交代一下。”
閆老師憤憤地方瞪了曾老一眼,然後扭頭看向了陳睿一家。
“嗯,這四把椅子我大概看了一下。”
“狀況其實都還不錯,椅子的主體是橡木做的,因為防腐處理的好。”
“所以沒有腐爛,蟲蛀的問題。”
“就是有兩把蒙皮不行了,其中一個有燙出來的洞,這個是可以找原色皮子修補的。”
“至於裏麵的海綿啥的,則需要全部替換掉了。”
“時間太久了,那些海綿都已經爛掉了。”
“至於那把高背椅,靠背上的皮子,破損就比較嚴重了,這個有點難辦……”
陳睿他們聽到閆守正這麽一說,心裏也不由咯噔一下。
幾個意思?難道這把高背椅,是沒有拯救的希望了嗎?
“嗯,雖然有點難辦,如果你們交給我來處理的話。”
“我盡量,把椅子的原貌保存下來。”
聽閆老師這麽一說,陳睿就知道,這位閆老師還是相當靠譜的。
因為像這樣的西洋椅子,你最好是盡可能保持椅子的原貌。
如果你更換了椅子上麵的蒙皮,哪怕你用的是最貼近原色的皮子。
可這椅子的價格,也會大打折扣,甚至可能會跌去一半。
“閆老師,您能具體說說,您打算怎麽修複這把高背椅嗎?”
陳睿指著那靠背破損嚴重的高背椅問道。
閆守正也沒有隱瞞的意思,直接開口說道。
“我會把椅子上的皮子先拆下來,看看能不能修複。”
“如果能修複,那自然是最好。”
“看著靠背蒙皮的破損呢,都是一些龜裂傷,還好沒有大麵積的腐爛,破損。”
“到時候可以找來一些其他皮革,高溫溶解,然後重新澆築到這蒙皮裏麵。”
“把這這塊皮革的破損處都給填補上……”
閆老師很認真的給陳睿解釋起了他的修複方案,那感覺就像一個主治醫師,在開刀前給病人家屬解釋治療方案差不多。