晚上十一點，林白粗讀完了東坡詞最後一篇詞《意難忘·花擁鴛房》。
    汲古閣本以詞作第一句‘花擁鴛房’作了新標題。
    有名家點評這首詞暗示了中國曆代女性平等自由的傳承的一線亮光。
    考慮到時代背景，這首詞的藝術水平很高。
    已經到了昏昏入睡邊緣的林白沒能領會個中滋味。
    也無心力領取計劃2的獎勵，直接關燈蓋被睡覺。
    訓練、看書，充實的一天就這樣過完了……
    次日一早，林白爬起床，晨跑、吃早餐，然後回到宿舍衝涼發博
    “今日份分享打卡1741斤。p已初學作曲，今天去請教老師。”
    沒等評論區熱鬧起來，直接下線。
    連特地蹲守的胖胖肉醬沒逮到人“我們這是……催晚了？！”
    沒錢衝卡了“博主說了聽勸聽勸的呢/壞水gif”
    “別的不說，博主這減重效率是真的高，讓我每天花十幾個小時訓練，是真做不到。”
    “關鍵是博主隻是在宿舍，這自製力得強成什麽樣啊。”
    “……”
    …………
    林白一點沒耽誤，拉出係統麵板領了獎勵。
    雖然獎勵很是明確，但領取過程比上次還長。
    一些作曲方麵的基礎知識正慢慢在林白記憶中生成
    基本樂理
    和聲學
    複調
    配器法
    曲式結構
    這些作曲基礎知識灌輸充分考慮到了林白的零基礎，緩慢且柔和，留痕明確而深刻。
    末了，林白回味片刻，輕聲自語“對作曲略知皮毛了。”
    再看向係統麵板，內容又發生了些變化
    【玩家林白】
    【年齡21】
    【職業預備藝人】
    基礎屬性
    形體v0（185/10）+
    氣息v1（0/20）+
    專項屬性
    作曲v1（0/20）+
    【屬性點2】
    其中昨天的訓練讓形體又加了03點。
    看來形體v1級隻是減重到標準體重區間，之後才是正式開始。
    路還很長。
    林白並不性急。
    隨後，他對比《清明雨上》的詞看著新獲得的曲譜，很快看出來其中的精妙。
    對此，林白早有計較“幹活，以這個基礎改出符合新學者水平又有妙處的版本。”
    他是想走紅。
    不是想一步扯到蛋。
    作詞好說，這玩意可以推到‘妙手偶得之’上。
    作曲不同，係統開掛才讓他有略知皮毛的水平，很虛。
    不過，林白不會故意浪費係統獎勵。
    他是要用這符合自己現在水平的曲譜，去請教學校裏的老師。
    然後修正成跟原曲差不多的曲譜。
    這不僅不會顯得半瓶水晃蕩，還能讓林白在日常交際中逐步熟悉文娛圈的人情世故。
    把腦子裏的曲譜記錄成電子版，林白正式著手修改“直接刪掉前奏。”
    “這裏改一下，調平一點，哦豁，有點拉了，可以。”
    “這個地方有點妙啊，留一點。”
    “……”
    一小時後，林白才在原曲基礎上修改出了自己的版本，一眼拉胯。
    不過他很滿意。
    看看時間還不到9點，他稍微拾掇了下，拿著詞曲離開了公寓樓。
    …………
    羊城藝術學院是華南地區數一數二的藝術類綜合高校。
    在華國藝術類學院中能排進tp10，就……tp10有15所學校的那種。
    當然這不重要，重要的是其開設的專業很全麵，比如有音樂學院。
    音樂學院下設音樂學係、作曲係等。
    所以林白能直接在本校內解決作曲上的事情，不需要去外校求助。
    而且他還是在校生身份，找校內老師比較容易。
    走出公寓樓後，林白沒有直接去教師公寓，而是走出校園，去買了兩盒高檔茶葉。
    約兩千塊一斤的那種，不過兩盒茶葉總價隻1200多，因為總份量是200多克。
    許澤文前晚才著重強調過的人情世故，林白可沒忘。
    再說……禮多人不怪。
    之後，林白提著袋子走進了教師公寓，很快走到了6樓，602住著作曲係一位女教授。
    曾是樂壇前輩，如今在校教書，桃李滿天下。
    性格和藹，聽聞很願意指點學生。
    這些是林白敢貿然上門的原因。
    房門拉開，是一位頗有氣質的老夫人，雍容和藹。
    林白一臉笑容的自報家門“李老師您好，我是藝術人文學院林白。”
    李蘭慧看著笑容幹淨的林白，微微點頭致意“林同學你好，有什麽事嗎？”
    林白輕輕吸了口氣，難免忐忑“能不能耽誤您一些時間，指點我配首曲。”
    “進來吧。”李蘭慧麵帶微笑的說，“不用換鞋。”
    林白連忙點頭，進門後順手將茶葉袋放在門口小櫃桌上……這是許澤文提過的小技巧。
    等李蘭慧在主人沙發落座，他才在側麵的單人沙發上坐下，隨後又眼明手快的倒了茶。
    “李老師您喝水。”
    李蘭慧和藹一笑“不用這麽拘謹，我先看看詞。”
    “這是我根據詞胡亂作的曲。”林白掏出兩張紙，“剛自學了一些作曲基礎知識。”
    又簡明扼要的講了講自身經曆。
    李蘭慧正好看完了詞和曲，讚揚道“國風悼亡情歌，水準不錯。”
    “曲作的很粗糙，可以說不堪入目。”
    見林白認真的點頭附和，李蘭慧收回的目光中多了一些滿意“但有妙手，是個好苗子。”
    “老師過獎了。”林白連道。
    李蘭慧沒接話，看著詞曲陷入了思考，好片刻後才再次開口“不能沒前奏，它是一首歌的名片……”
    說著便從茶幾筆筒中拿出一支筆，邊寫邊解釋。
    “有句話叫文似看山不喜平，音樂其實也這樣，不能隻是平坦無起伏，這裏得改……”
    “……”
    林白沒有錯過這個機會，根據自己的理解偶爾插嘴請教。
    他也懂得變通。
    中間通過係統給專項屬性-作曲加了1點屬性。
    把點卡得剛好能讓李蘭慧感覺出他有‘靈性’。
    這樣教起來有進步的人也會讓教師有成就感。
    而且有掛不開過期作廢……
    終於，李蘭慧喝了口茶，望向林白“曲子改得差不多了，拿去用吧。”
    見林白隻是老老實實的點著頭，李蘭慧多說了兩句“你作詞水平不差，作曲上也有靈性，確實可以考慮走詞曲創作人的路子。”
    “不過吃藝人這碗飯，一朝成名後泯然眾人的事情不少見，你自己要好好把握。”
    聞言，林白立即起身鞠躬道謝“謝謝老師指點。”
    李蘭慧擺擺手“有時間多去作曲係旁聽，對你有幫助。”
    “明白。”林白再次點頭，雖然李蘭慧沒有給他留下次可以再來請教的口子，但他並不失落。
    隨後告辭離去。
    李蘭慧也沒特地叫住林白提起那袋茶葉。
    林白大概明白個中緣由，小技巧加水至清則無魚。
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