淩泠和文嶠趕到校門口的時候，那場煙花表演已經播放完畢。
    全程目睹一切發生學校門衛在爆炸結束之後，才得以靠近。找到閑置在牆角吃了好多年灰的滅火器，將餘火撲滅。
    學校門口向來是人來人往，車水馬龍的擁堵之地。發生了這樣一場“爆炸”事件，瞬間就吸引了一圈又一圈的圍觀群眾。他們紛紛舉起手機，把眼前這難得一見的情景拍了下來。在現在這個人人都是自媒體的時代，每個人的臉上都長了一張攝像頭。
    淩泠慌亂的撥開人群，大聲疾呼：“快讓開！警察辦案，都往後退！”
    可這麽多人，哪裏是她一個小女警能夠震懾得了的。
    幸好後麵大部隊也跟了上來，和她一起勉力維持住了人群的秩序。
    周震已經第一時間打電話把這裏的情況告知了淩楓，他們也已經在支援的路上了。
    燃燒過後的煙霧還沒有散去，那輛黑色奧迪車現在就像一隻噴吐著黑煙的怪獸。被熏黑的駕駛座裏隱約能看到一個血肉模糊的人形，車窗上除了有黑色的焦炭痕跡外，還糊上了一些紅褐色的碎片狀物體，看上去像是被炸開的人體組織。
    就這樣，這個日常裏載著人們在城市裏穿梭的小鐵盒子，變成了困死林輝的墳墓。
    文嶠不用看就知道眼前的這個人已經死透了。即使沒有死，對於一個在封閉空間裏經曆了一場爆炸的人，不知道是痛快死去更加仁慈，還是苟延殘喘更有希望。
    車內散發著一股濃烈的刺鼻氣味，有皮革座椅燃燒時的蛋白質燒焦氣味，塑料零件燃燒時的石油氣味，更為明顯的是那股火藥燃燒爆炸之後散發出來的硫磺氣味。
    濃得化不開的白煙還在從車窗縫隙裏溢出來，擋住了那些想要探究的視線，可隻要稍微聯想一下，似乎就能看到一個剛剛還是活蹦亂跳的人，全身布滿火焰，絕望地嘶叫，掙紮，真是一幅令人膽寒心驚的情形。
    淩泠不敢再看那輛像棺材一般的車，背過身去，維持著秩序。可她心中的驚懼卻未見減少，她的身後是殘忍恐怖的凶殺現場，麵前卻是一臉好奇，興奮不已，甚至躍躍欲試的人群。
    她不禁打了個寒戰，突然想起上學時老師說過，一些變態殺人犯會在犯案後重返犯罪現場，欣賞著自己的傑作，冷眼旁觀那些如臨大敵，緊張嚴肅的警察們。
    “那個人現在是不是就在這兒？在暗處盯著我們？”淩泠心裏想道。她的頭上冒出冷汗，掃視著圍觀群眾，可這些人現在在她的眼裏就好像長著一樣的臉，看不出區別。
    這時，從她的背後伸出一隻手，猛地拍了她的肩膀一下。淩泠如同一隻受驚的小貓，就要跳起來，閃身躲避。可還沒等她作出反應，就被那隻手按住了。
    “你怎麽了？”淩楓有些奇怪地看著她。
    淩泠見到來人是哥哥，也鬆了口氣，不滿的嘟囔道：“幹嘛躲在背後嚇人！”
    “你什麽時候膽子變得這麽小了？”淩楓見縫插針：“所以我說，你不如別幹外勤了，又危險又辛苦，還不如待在局裏，整理整理資料，做做宣傳工作什麽的。”
    淩泠冷哼了一聲：“少看不起人了！”
    淩楓早料到她是這個態度，也不再多說。看了一眼她堅毅而嬌小的背影，轉頭又去忙自己的事了。
    ……
    雲河市刑偵支隊。
    辦公室的麵積不小，可一堆堆文件資料，各式各樣的生活物品，桌子板凳，將這裏的空間填的滿滿當當。而在辦公桌的空隙裏還橫七豎八的擺著幾張躺椅，幾個蓋著衣服蒙頭大睡的人，連男女都分不清，更別提認出誰是誰了。
    這就是遇到案子時，刑警隊的日常。為了能夠盡快破案，他們沒日沒夜的調查走訪，收集資料，熬到淩晨兩三點，也不是什麽罕見的事。為了能夠充分利用這少得可憐的休息時間，也就隻能刪繁就簡，一張行軍床，甚至兩張凳子，能睡上幾個小時，就已經非常心滿意足了。
    淩楓看了看手表，已經是早上8:30，雖然於心不忍，可還是將他們一一叫醒，集中到會議室開會。
    這次做匯報的依然是江蓉，她似乎也逐漸適應了這份做匯報的工作。
    “死者林輝，本地人，今年42歲，離異，與前妻育有一女，就是前兩天報失蹤的雲河市實驗中學初二6班的學生林雪柔。”
    “經過檢查，我們發現駕駛座位置的坐墊處是整輛車裏燃燒損毀的最嚴重的部位，死者的大腿部位也出現了明顯的炸碎傷和炸裂傷，臀腿處皮緣內卷，呈現皮瓣狀、多鋸齒狀和哆開狀。全身伴有嚴重的燒傷，氣管、支氣管內可見煙灰和炭末沉著，呼吸道表現為‘熱作用呼吸道綜合征’。另外，死者血液中碳氧血紅蛋白濃度高達48。這些證據都說明林輝在生前受到了火焰的灼燒和衝擊，他的死亡可能由以下一種或多種原因引發：第一就是由於火焰熱作用導致的休克或全身性係統功能衰竭，第二是由氯、磷、氰化氫及一氧化氮等有毒有害氣體導致的中毒或窒息，第三則是在爆炸中受到機械性損傷。”
    “我們在車內提取到了許多化學物質的殘留，包括硝酸鉀，硫酸鉀，亞硝酸鉀，五氧化二磷，不完全燃燒的炭粉等等，並且，在現場還能聞到明顯的二氧化硫刺激性氣味，這些都是火藥爆燃後的典型產物。”
    “因此我們推測，有人在死者的座位上撒上了紅磷，硝酸鉀，硫磺，木炭等製作煙花爆竹的常用原料。將化學性質活潑的氧化劑和還原劑混合在一起，隻要施加輕微的條件，二者就會產生劇烈反應。而紅磷和硝酸鉀就是一對十分典型的氧化劑和還原劑，如果將這兩種物質混合在一起，進行研磨或撞擊，就有可能產生爆炸，是十分危險的操作。因此在化學藥品管理上，必須嚴格分離強氧化劑和強還原劑。”
    “死者在坐上汽車駕駛位後，在行駛過程中，不免要走走停停，由於慣性的作用力，臀部和腿部會對鋪在底下的化學品產生摩擦力，從而引發了爆燃。”
    淩泠想象著江蓉描述的那番場景——一個坐在煙花上的男人，“嘭”的一下屁股就被炸開了花。字麵意義上的炸開了花，這種情形詭異又血腥，令她感到不寒而栗。這時，她的眼神又瞄到死亡現場的一張照片，胃裏不禁翻騰起來。
    接下來物證科和技術組的民警開始匯報他們的調查發現。
    林輝交際廣泛，社會關係比較複雜，可他們並沒有在這方麵浪費過多的警力。投放爆炸物的人隻可能在林輝兩次開車的間隙之間作案，因此他們把時間鎖定在車子停在學校的這段時間裏。
    學校可不是什麽隨隨便便的人都能進來的地方，門口有攝像頭，還有門衛站崗，對於進出的陌生人都會進行登記。因此，警方甚至可以將這次爆炸案的凶手直接鎖定在學校的教職工人員內。
    理論上，隻要找到當天曾經接近過林輝車的人，就能找到這個凶手。可好巧不巧的是，他的車停在了一處沒有攝像頭的樹蔭底下。學校這種地方，到了上課時間或者有一些特殊活動時，路上幾乎就看不到什麽人，更別提想找到什麽目擊證人了。
    整個學校和林輝能扯上點關係的人或許也隻有初二6班的老師們。於是警方對他們進行了重點調查，可依舊毫無收獲。
    案情一下子陷入了僵局。
    “有沒有可能是學生？”周正小心翼翼的提出自己的想法。
    淩泠白了他一眼：“怎麽可能？要我說，我覺得最有可能是學校裏的化學老師。這又是什麽磷，什麽鉀的，肯定是精通化學的人才能搞出來。”
    淩楓覺得她說的這句話有些道理。“你怎麽看？”他問一直未發言的文嶠。
    文嶠神色飄忽，一副心不在焉的樣子。
    “剛才江蓉說，林輝可能死於三種原因中的一種或多種，而我更傾向於他是死於一氧化碳中毒或窒息，或者說這一因素在他死亡過程中要負主要責任。”文嶠沒由來地說了這麽一句。
    “這有什麽區別嗎？”淩楓覺得他說這話有些多餘：“不管林輝是被炸死的，燒死的，還是毒死的，都是因為有人在他車裏投放了危險化學品，我們現在的重點不應該是想辦法找到這個人嗎？”
    “我們在勘驗現場的時候，通過燃燒殘留的產物，可以反推出凶手投放的火藥成分其實並不算多，爆炸當量很低。除非對準一些人體重要部位，否則這樣力度的爆炸衝擊致死率還是相對較低的。”
    “可與此相對的是，凶手投放的木炭粉末卻很多，不僅座椅上有殘留，座椅底下的腳蹬處也有較多未燃盡的木炭。木炭在氧氣較少的環境下容易不完全燃燒，產生一氧化碳。在高濃度一氧化碳環境中，人很快會陷入昏迷，失去反抗能力。”
    淩楓逐漸聽出了其中的門道來：“你的意思是，這個凶手先是引發一場小爆炸，點燃車裏的木炭，使其產生一氧化碳。這樣即使被害人沒有被他設計的第一場爆炸炸死或燒死，也會被他設計的這第二步毒死！”
    “真是個可怕的凶手，心思歹毒又聰明謹慎！”淩楓感慨道。。
    可文嶠隻是淡淡瞥了他一眼，說道：“可我卻覺得他愚蠢至極，畫蛇添足。”
    “明明用一個威力更大的炸彈就可以一步到位，何苦費這麽大勁，繞一個大圈子呢？”