第12章積累

    李雲霄精力有限，總不可能為這一個整個班級的學生指點武技。

    畢竟每個人都有自己的想法，要根據自己的身體和時間情況來選擇合適的武技。

    李雲霄難道還能精通所有武技不成？

    所以，第二天教學結束，他也不見了。

    學校明確規定了，每人最多領取三門低級武技，看來是故意卡在線上。

    如果選錯了想要更換，估摸著得另付代價。

    手機下發了電子版，眾人也都去物資庫領取了紙質版。

    有人迷茫，一時不適應這種教學方式。

    可考入武科，便已經與普通人完全區分開來，還想以過去的行為方式做事，顯然是不行的。

    育材中學在潛移默化中加速這些武科生的成長，令其思想成熟，這是好事。

    孟德在宿舍樓下麵擺了個招室友的牌子，將要會廚藝和營養學的要求寫了上去。

    然而很遺憾，並未有人去聯係他們。

    不過想想也是，都是一群剛踏入中四的學生，十指不沾陽春水，一心隻為修行妙。

    哪有人能達到孟德的要求呢？

    於是過了幾天，孟德又將牌子撤了。

    第一周的測試沒來，那些老師們像是忘記了這群學生。

    好在手機上有著通知，說是一班人數沒齊，且因為是從周三開始學習，所以第一周就不計入考核中。

    待第二周人員齊全，再一同檢測。

    孟德對此並不在意，他這幾天一直沉浸在知識的海洋。

    起床後，就是一次二階基礎體術演練，加速喚醒沉睡的身體。

    進食，十分鍾的休閑看書時間，隨後就是繼續演練，直到身體極限。

    二階的基礎體術果然強悍，練了好幾天，四遍就能達到之前十三遍的效果。

    這大大提升了效率，更是大量減少了丹藥的浪費，藥力能吸收更多了。

    接下來的時間身體需要休息，所以孟德開始正常學習。

    目標是下次測試前完成兩個階段的任務。

    有了內息，武科生的精力比文科生要強些，簡單來說，不會那麽容易困倦，記憶力理解力也得到了細微加強。

    所以學東西方麵，有著些許優勢。

    本來極限情況下，應該是可以完成三個階段的學習任務。

    可孟德並不著急，他學習不是為了完成任務，而是為了將這些知識完全轉化成自己的東西。

    加深印象很重要，匆匆忙忙，指不定過段時間就忘了。

    那些老師的不斷檢測，就是為了避免這情況。

    待午餐後，又是十分鍾的休閑看書時間，隨後開始練習武技。

    既然都有李雲霄的提點了，他當然不會去違背前輩們用生命換取的教訓。

    所以三大類武技，他是各選了一門。

    身法類最為重要，逃命功夫，往往是大部分人的最優選。

    就算那些隻專精練一門武技的，也大都是選擇身法，少部分選護體，極少極少部分專精攻伐。

    畢竟在這個社會，你護體練得再好，本身境界不夠，連最普通常見的槍械都擋不住。

    專精攻伐也是同樣的道理，真不如別人手裏一把槍，甚至不如普通人手裏的冷兵器！

    兵器，就是弱者用來對抗強者的工具！

    血肉之軀，哪能抗的住刀子？

    也就專精護體的能抵擋一二了，但力竭後，也是個死字。

    因此，身法才能成為三類中的最優選。

    孟德選擇的是最普羅大眾的【草上飛】，這門武技普通的不能再過普通，平庸到了極點。

    但畢竟是傳承悠久的武技，沒點東西，早就被人淘汰。

    平庸有時也會代表全麵，草上飛沒有明顯的短板，也沒有明顯的長處。

    短距離衝刺還行，長距離奔襲也不錯，內息和體力消耗一般般，狹窄密室裏稍有靈巧，廣闊平原也能不令人失望。

    不管在哪方麵，都不會顯得太過於差勁。

    可以說，真有點東西，但不多。

    他開始在寬敞的客廳中來回踏步，帶起陣陣微風。

    王傳禮則在宿舍樓外圍練習。

    他本也在客廳中演練【縱橫八方】，可偶爾就會停不住腳步，將鼻子撞出血來，之後便隻能出去演練了。

    【縱橫八方】和【草上飛】不同，完完全全就是門逃命功法。

    聽名字就知道不夠靈巧，隻能直來直去，不過速度挺快，一下子就能衝出老遠。

    若是以後在寬闊地帶遇見危險，想來能輕鬆逃命。

    孟德練了半個小時，就感覺雙腿酸痛，內息與體力不支。

    他不得不停下，看看書休息著。

    而關於護體功法，孟德當天其實有些猶豫，因為護體功法中有些靜功可供選擇。

    靜功護體雖沒有動功強，但在恢複方麵，卻是超出動功一截的。

    不過最後孟德還是放棄，選擇了動功。

    無他，運轉靜功恢複時，他無法一心二用，那樣就不能看書了。

    是的，之所以考慮靜功，孟德的根本目的，隻是用來恢複精力，最好是能一邊恢複一邊不耽誤做其他事。

    護體的真正功效，反而不那麽重要。

    可惜

    有些事並不如人願。

    於是他就隻能選擇【鐵布衫】，這功法缺點是對穿透性傷害抵抗不強，但對鈍擊和劈砍，有著些許加分。

    這亦是經過時間檢驗的功夫，子彈是擋不住，普通人的冷兵器劈砍還是可以的。

    不過這不是孟德選擇它的主要理由，其中關鍵，是學校裏的老師們，為其配套推衍出了一套靜功。

    待孟德境界和功勳足夠，便可進行無縫鏈接學習。

    同樣，有些常見的護體功法，都是如此。

    比如齊名的金鍾罩。

    至於攻伐，孟德選擇的是【鷹爪擒拿手】。

    【鐵砂掌】本也在他的考慮內，但練起來比【鷹爪擒拿手】要麻煩，因而放棄。

    相比身法，孟德在護體和攻伐兩項投入的精力顯然低了很多。

    他也不著急，這三門武技，也是需要知識作為基礎的。

    其中涉及到了生物，醫藥，物理這三大科，隻待學識一通，那可比硬練要快的多，可謂事半功倍。

    晚餐後，固定的十分鍾休閑看書，隨後就是二階基礎體術演練。

    最後洗澡，看書，一天天就在充實的生活中過去。

    聽說強者皆是由日常中一點點積累成就的，孟德對此開始稍有體悟。

    直到又一個周六，測驗開始，孟德他們見到了新同學。

    五人，全部都是被全校長高價挖來的天才。

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