《秋芳環》情緣係列是我的又一部長篇，文體為我自創，名叫“書外之書，劇外之劇”……寄情古今，贈予相知……
    大年初八，二月十綿綿細雨，迎春花路人歆羨，哪般心思？心中執念，女神恩
    明月女神二十一）
    她又問：“那你們這二十幾位小夥子呢，心中又盼著哪位女老師擔任班主任？”筆者笑道：“弟兄們倒沒有什麽閑情去討論這些……因為見到女同學如此崇拜那幾位男老師，嫉妒之意已令他們有些難受了……”筆者的話哄得她歡笑不止……見到她如此愉快，筆者早已忘掉了疲憊與煩惱……“那你呢？你心目中的人選又是哪位？”她這一問是在筆者的預料之中……筆者是如此回答她的：“若是未來的班主任，是男還是女，在我看來，並非關鍵……我們學校任何一位教師，都足以為我等之師了，故而世一不花無謂心思……不過，倘若能得一位才貌雙全的女老師帶領我們走完高中這段路，世一當然十分樂意……”她不再笑了……筆者知道，她在注意筆者的眼睛……筆者覺得，與其說她是憎恨謊言，還不如說她是害怕謊言，這雖說是她脆弱的一麵，但更是優點——正如成熟之後的趙月明一般，她不再會自欺欺人，亦不會再作危險的幻想，更不稀罕虛偽的恭維，因此，她不會再次受傷，更會變得愈加堅強，但前提是她必須從以前的陰影中走出來……筆者一定會盡力助她邁過這道坎……不過筆者適才說的全是真心話——如果說筆者不希望她能成為自己的班主任，那是假的……筆者更不願在她與瑾緞老師之間做一個比較……但筆者認為，以她現在的狀態，她尚不適合做班主任……另外一方麵，筆者每個星期能有四到五天與她在這個辦公室相處，已應該知足了，何必為了自己的一點私心而希望她去承受更大的壓力呢？再有，曆史培優班每周隻有一次，筆者倒是希望能有更多的機會與瑾緞老師見麵……
    她歎了口氣，道：“你真是一個心地非常好的男孩子……可是，世一，這同時也是你的弱點啊……你不願厚此薄彼，你對每一身邊的人都這麽好，你希望對他們都一視同仁，這就有些苛求了……”“不！”筆者斷然道：“我願意以誠待人，我希望我身邊的每一個人都能開心、愉快的生活、學習、工作，我希望他們都幸福、美滿……”她聽到這，眼中又似有淚光閃爍了……此時，聽好像突然想起了什麽事，忙看了看表，然後有些失聲道：“天哪，快九點了，你回去該挨罵了……快走吧……”筆者也有些緊張了，但還是舍不得走……她又笑了笑，道：“我沒事……我今天很開心……謝謝你！”“素素老師……你春節在哪過？”這對於她來說，恐怕是個很敏感的話題，但筆者還是鼓起勇氣問了……筆者圖的隻不過是一份心安，因為這個城市一到過年，便會十分冷清……筆者知道她上一次春節就沒有離開這裏……但當時筆者一點也不敢問她，因為筆者心裏實在沒底，生怕關心之意反而令她難過……但如今，筆者更不願看到的是新春假期她會孤單，因而覺得不問便過不去了……
    《裂世情緣》中，楊庭因對趙月明始終是小心翼翼，言行舉止都細細揣摸，絲毫不敢惹她生氣，除非是特別大的事……其實庭因並非真的很怕她，她對月明的畏乃源於對她的敬與慕，這點與筆者對素素老師的感情是非常相似的……素素老師的含蓄、矜持猶在晴晴老師之上……筆者比庭因幸運的是，恐怕永遠也不會有什麽特別大的事情會令筆者不得不違背自己心中的女神……但庭因也有比筆者方便之處，那便是他身邊還有一位好姐姐、好妻子盧玉瑉，而盧玉瑉又是趙月明唯一的親生女兒，有許多關於月明的事，他自己若是想不明、想不通、想不透，玉瑉會告訴他、開導的……在愛人與娘親之間，玉瑉顯然是偏袒庭因的，也不止一次的護著他，尤其在關鍵時刻……而在筆者與素素老師之間，沒有這位“玉瑉姐”，也許瑾緞老師有類似盧玉瑉的言語行動，但這類事情並不太多，而且她從未在筆者麵前說過有關素素老師的事，筆者也不會去向她打聽……如果各位在“赤霞仙子”盧玉瑉身上也找到了瑾緞老師的身影，筆者也不否認確有如此安排……然而，盧玉瑉最主要的人物原型則是另有其人，筆者與她們的故事將在“秋芳環 第四篇 刻骨銘心”中詳述……
    幸好素素老師的反應不算太大，但筆者看得更清楚了，她沒有多數人此刻一心隻想早日飛回遠方故鄉的那種衝動……她輕聲說道：“走吧，世一，我們一邊走一邊說……”
    “我過年期間不回老家了……你呢……”路上，她終究還是坦言相告了……筆者道：“我要和爸媽一起回……的確，四位老人的年紀都大了，我在兩邊都是長孫，無論是爺爺奶奶還是姥爺姥姥都特別想我，姥爺身體一直不太好，媽媽常說是見一麵少一麵……明年這個時候，我怕是不能回了……上了大學以後，許多事又更難預料了……對了，老師，你的宿舍裝電話了嗎？”她微微一笑，道：“怎麽，去到千裏之外了，還想打電話給我啊？”“是的……”筆者低聲道，也有些難為她搖了搖頭，道：“還沒裝呢……”見筆者有些失望，她又道：“這樣吧，方便把你爺爺、姥爺家的電話告訴我嗎？我打給”筆者聽了，甚是高興，道：“當然可以……稍等一會，我寫給你……”筆者還是把她送到宿舍樓下……見筆者依然是難舍難分，她微笑道：“回去學校還未正式放假，你過兩天又能見到我了……春節也還不是馬上就到，回家前你想來找我也可以”筆者想想也是，便同她依依告別了……
    回家路上，筆者還來不及回味聯誼大會上的種種風光及考慮如何幫主珊珊提高成績，而首先是在猜想在禮堂裏，兩位女神老師究竟都談了些甚麽……看來她們今日談得還挺愉快……他們提到筆者了嗎？應該是有的，一來筆者是這場聯誼活動的組織者，二來筆者不敢相信自己現在便有如此大的能耐安慰好素素老師，想必瑾緞老師開導了她一番……瑾緞老師有這個本事，她待人接物蠻有水平的……還有，其實筆者也同樣關心如今我們班眾多同學共同關心的事情——究竟哪位老師會成為我們班新的班主任……會是瑾緞老師嗎？筆者實在不敢奢望，但至少她可以做我們班的曆史老師吧前文提到過，高二第一學期的我們班的班主任顧老師是教我們曆史課的）……筆者看不出也聽不出素素老師有什麽暗示啊……不過素素老師本就是位非常含蓄的女子，她是守得住秘密的人……
    到家時，已過了2200……慈母給筆者留了飯……嚴父顯然不悅，因為筆者之前說的八點鍾左右應能回到也隻是讓他勉強接受而已……好在這次期考筆者的成績不錯，他也就沒多說什麽……
    寒假正式放假的前一日，筆者不忘去高一年級組辦公室向瑾緞老師告別……她很高興，也告訴筆者今年她與家人會回四川過年，還留下一句耐人尋味的話：“開學之後，希望我們不再一周隻見一、兩此麵”筆者未及多想，便問：“莫非你打算增加培優班的場次？”她笑道：“傻小子，你就這點心嗎？好了，到時你就知道了……”
    筆者出了高一年級辦公室後，剛走到樓梯口，便見到小青下來了……我們二人均是一驚，隨即便擦肩而過，彼此未有隻言片語，就連個招呼都沒打……看她欲往之處，應是高一年級辦公室，而此刻那間辦公室裏隻有瑾緞老師一人……“她是去找瑾緞老師嗎……”，筆者尋思：“莫非她與瑾緞老師也相識，甚至有些淵源……這是好事還是壞事呢？算了，沒必要多加猜想，隨遇而安吧……”
    隨後，筆者去了文學社辦公室……素素老師還在那兒……筆者知道，即便假期，她依然不時來這裏……她問筆者道：“你們哪天走，怎麽走？”筆者說：“過兩天就走，開車回，還有兩位叔叔、阿姨一道，爸爸和那位叔叔輪流開”她笑道：“看來你們今後都是以這種模式回家了，這樣也好，不用買火車票了……你媽媽會開車嗎？”筆者搖搖頭，道：“還不會……等我再長大點，就去學車……”她說：“回去好好玩幾天吧，好好陪陪老人……”筆者點了點，又道：“素素老師，別忘了給我打電話……”她笑著點了點頭……
    那年沒有年三十，我們是年二十八晚上趕到老家的……筆者住在爺爺奶奶家，父母住在姥爺姥姥家……他們早商量好了，今年除夕夜筆者和父母在姥爺姥姥家吃飯，年初一在爺爺奶奶家吃飯……次日下午，筆者隨母親及舅舅去醫院把姥爺、姥姥接回家……姥爺身體不好，長年住院，姥姥一直陪在她身邊……回到家，筆者又與舅媽及表妹去原來的食堂打“春節加菜”……這時，表弟跑來了，對筆者道：“哥，有人找你，電話……嘻，是個女的……”筆者覺得一定是素素老師，便有些心神不定了……大舅媽笑道：“快去接電話吧……”又對表弟道：“成成來幫我們吧……”
    待續）