“周師妹。這幾種縫合理念，你更傾向於哪一種？”方閑不顧此刻周希音已經全然石化，在一一演示完幾種不同縫合術相應的理念後，打破她的發愣。
    “什麽？”周希音輕輕擺頭，仿若一白癡。
    方閑抿抿嘴。說實話，這是他第一次帶教，以前從未有這樣的機會。
    第一次帶教，就遇到了不甚配合的學生，方閑也不知道該如何是好。
    還是先耐點心吧：“簡單來講，4級縫合術有不同的表現形式，你縫合術已經3級，你應該已經查看過相關的描述吧？”
    方閑也不敢確定周希音是不是與自己一般，沒忍住好奇就在縫合術到了3級之後就看4級到底是什麽樣的水平描述。
    周希音則再擺了擺頭，說：“方師兄，我的意思是，剛剛這是？5級縫合術？”
    周希音的內心裏掀起了驚濤駭浪。
    縫合術雖然是醫學技能基礎，可越是基礎技能，每個人能夠達到和趨近的上限就越直接。
    有的人一輩子都到不了4級縫合術，但可以到4級的專科高級技能，這是常識。
    就好比有些人並不特別精通於數學基礎，但是可以應用計算機一樣。
    基礎技能為何含金量高，因為它真的很難啊！
    方閑便緩緩理解了周希音此刻可能產生的心情，原來周希音是在想著這個，內心暗喜，可麵無波動：“其實我也不知道，我目前也沒有權限去查閱。”
    方閑的縫合術在醫學會內認證的等級是3級，他隻能查詢4級技能到底是什麽樣的水平。5級技能的詳細描述隻對4級技能擁有者開放，在網上隻有隻言片語的了解。
    但感覺起來應該差不多，畢竟麵板上顯示著已經到了5級，而5級技能的原理，從方閑的角度其實就是對縫合術4級各種理念都能進行雜糅與轉換。
    相當於，方閑可以一部分進行對合縫合，一部分進行免縫合，真正的融會貫通，毫無阻滯感。
    “你先選一種吧，我看看能不能教你。”方閑把話題回歸到正題。
    他來是教學的，不是來裝逼的，要裝逼，在手術室裏，直接一現，或者去醫學會直接認證一下，到時候全院皆知，爽是爽了，可也沒太大意義。
    方閑不必如此著急地去揚名，先打好實力再說。
    “可以，肯定可以！”周希音馬上點頭，如此篤定。
    醫學基礎技能，在臨床的教學過程中，其實老師就隻是會講基礎的原理，然後就放任自己去慢慢體會和學習。
    不是不願意仔細針對性地帶教，而是，基礎技能本來就要看個人天賦，除去很少一部分人能夠在基礎學科裏徹底融會貫通，針對性地進行拆解教學。
    一般人，自己其實就是一知半解，他能給你的就隻是闡述和重複，不可能夾帶私貨。
    這就好比全世界所有人都會告訴伱圓周率約等於3.14，但是如何證明的具體過程，一般人無法給你通過特別正式的方法來求證出來一般。
    醫學也是如此。
    縫合就是縫合，他隻告訴你縫合怎麽用，怎麽去縫，但是為什麽要縫合，為什麽要這麽縫合，一般人很難說得透，所說的，也就是他的理論儲備，而並非理論透析。
    方閑於是便再給周希音演示了一遍縫合術4級中，不同的理念各自的縫合方式以及效果，讓周希音觀摩了一次。
    周希音看完方閑的縫合過程以及結果後，即便是已經做好了心理準備，仍震驚得無以複加！
    5級技能，這是5級醫師，學科帶頭人必備的技能，並不是一般人能夠達到的水平。
    這些，周希音比方閑了解得更多！
    特別是基礎技能的5級，更是學科帶頭人的第一道死門檻，如手外科、美容外科，你不管手術做得再好，你隻要沒有5級的縫合術，別人就不會特別認可你的身份！
    “我選！”
    “第三種吧。”周希音指著方閑縫合的第三類縫合後表現，然後趕緊把小手收回，站得十分規正。
    “好！~”方閑點頭，不管周希音選擇哪一種，他都無所謂。
    “精巧：縫合流派之一，取對合與平整兩種流派精華，再次精細厘清皮膚下組織間結構，快速縫合粘連發生幾率最小組織間隙；層次縫合粘連發生率高組織間隙。利：兼顧縫合速度與縫合美觀程度。弊：學習周期長，需要極為紮實的病理生理學基本功！”
    “其實這種縫合術的理念，在於因地製宜四個字，最適合的，就是最好，兼顧速度和縫合的質量，然後在學習的時候，需要有一定的基礎解剖學基本功。”
    “這個我相信你有吧？”方閑解釋時，與周希音確定。
    周希音點頭：“基礎解剖學的基本功，歸入到不同外科的基礎理論中，有3級，基本就對基礎解剖的掌握程度頗為熟練，除解剖學醫師外沒單獨列出。”
    “有了解就好，精巧的縫合，就是因地製宜，需要對常見的皮膚及皮下組織有一定了解與理解，知曉什麽地方可以粗略縫合，什麽時候必須精密縫合。”
    “我再來看看你現在的縫合，更加趨向於什麽樣的理念，再看看能怎麽樣調整……”方閑繼續問。
    現在他站在5級縫合術的高度，再往下看，自然是知道。
    在縫合的前期，大家基本上都沒有什麽流派和理論的說法，就完全按照醫學會規定的縫合術要求往前走，到什麽樣就是什麽樣，外科臨床中的大部分縫合也是如此。
    講究能用就行。
    “好的，方師兄……”周希音躍躍欲試。
    她不是不想學，而是沒有好的老師教！
    擁有5級技能，還是擁有5級基礎技能的老師，是極為極為罕見的。
    整個湘南大學附屬醫院，最多也就56個，除去兩個，哦不，除去四個，除去五個吧。就沒人可以這麽精準地帶她了。
    現在方閑，屬於是她從人群夾縫中撿到了一位寶藏老師……
    周希音的縫合基礎不錯，而且她對自己的理解也比較深入，她雖然是3級縫合術，但是縫合過程中的一些理解，更加趨近於精巧理念。
    不過很可惜的是，方閑發現，周希音的操作不夠純粹，在3級階段就雜糅了許多其他操作的理念，特別是免縫合。
    雜糅之下，想要各自驅離，是比較有難度的。
    這麽一看，方閑覺得，或許，基礎技能到4級，需要的是提純和純粹，可方閑也不好確定，繼續往下看……
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