翌日開始，周希音繼續準時出現在手術室，直到晚飯後，先提前離開到技能訓練室，方閑在八點離開手術室，然後進行兩個小時的帶教。
    這樣的作息規律後，就變得平淡起來。
    六月二十這天，方閑這樣的作息才被打斷。
    中午十一點半，方閑照舊沒去與周希音一起坐，而是選擇與默認會提前半小時進誤餐室吃午餐的鄒君子對坐。
    方閑落座後，鄒君子就說：“方師兄，從明天開始，你可以早上八點就開始上班。”
    鄒君子本想說方閑八點可到手術室，但方閑這個逼壓根就不回去，就不存在來不來手術室的說法。
    在創傷中心手術室二十天，方閑早已經摸清一小部分規則，讀懂鄒君子的話裏麵暗藏之語：“恭喜啊，小鄒，跨組了。”
    鄒君子讓他八點上班，必然是鄒君子可能會提前去切開組進行集訓，縫合組隻剩下一人。
    不是時間截止的淘汰，肯定就是提前進下一輪培訓。
    鄒君子捏了捏大耳朵：“提前進下一個組，能多一些時間練習切開術，和方師兄你不能比。”
    鄒君子一直覺得自己可在創傷中心手術室裏跨組，是天才中的天才了，之前一直都是如此，不管是韓良盛還是蔣宇航，都這般說。
    直到方閑來創傷中心手術室培訓，讓鄒君子感覺到體無完膚的體會究竟是什麽樣的心情。
    跨組就不談，方閑目前連清創組都可以免去！
    若方閑願意，提前把切開組的切開術也練到4級，那才是真正提前結束集訓，閑庭信步，沒絲毫壓力。
    因此，鄒君子昨天完成技能的4級等級認證，今天上午完成了可跨組資格的手續，他不敢給任何一個人說，免得被誤認為是炫耀而丟人。
    鄒君子滿臉的老實。
    “是不需要比，不是不能比。”
    “小鄒你確定了要提前去切開組？”方閑確認再問。
    免得明天自己提前起床之後，鄒君子還在縫合組裏，這樣會顯得是自己把鄒君子給趕走。
    “提前進組，提前達標，免得節外生枝。”鄒君子確定道。
    心裏暗道，你以為誰都是你啊，一點都不懂得節約時間和不懂人間疾苦。
    方閑點頭回應，不再多說話。
    鄒君子的確沒必要和他比，創傷中心手術室的入科培訓和入科考核，都不是競爭製，是達標製度，寧缺毋濫，不是必須要推一個人出來，也不缺一個人不來。
    方閑也不著急出縫合組。
    目前來看，縫合組和清創組，得到的技能點效率最快，切開組就是個培訓，他得跳過切開組，出縫合組之後，直接進清創組。
    時間長的很，總共兩年半。
    月薪一萬五，也夠自己霍霍了，畢竟自己對金錢的霍霍需求目前極少。
    出誤餐室後，方閑在手術室裏再次看到了提前結束吃飯的周希音，她就在清創組休息室的門口等候。
    但方閑沒著急出發去開始縫合，而是選擇回複了一下李球的信息。
    “好懸，我們骨科參加湘省技能大賽的代表隊裏，關節外科的胡海贇，被頂掉了。我就隻差一點點！”
    “就不知道剩下五天，還會不會有變數。”這是李球給方閑發來的信息，隻是為了分享自己的處境。
    “你現在晚上一般在哪個技能訓練室？今天晚上見一麵？”方閑問。
    既然抽了時間去帶教周希音，方閑看看能不能幫好兄弟一把。
    若李球沒說明類似的情況，方閑不會好為人師，但既然李球有了一定壓力，那麽方閑可以過去和李球聊幾句。
    “我還是老樣子，1513。”
    “閑哥伱有空麽？聽說創傷中心手術室裏，卷瘋了。”李球還擔心方閑的處境。
    “沒關係的！今天晚上，十點半吧。”方閑確定好時間後就關閉了手機屏幕，按下耳機，進入到語音頻道。
    在確定鄒君子已經進入到了縫合中，他才回複。
    方閑這一次與周希音走進，裏麵的主刀教授仍無動於衷，心若磐石。
    能夠做到這麽堅定的立場，活該他成為教授！
    方閑也沒節外生枝，身為教授，有教授的權利，沒有師徒的緣分，也就沒有師徒的義務，沒有對錯。
    隻是他對方閑極好，從方閑剛開始縫合就勸：“小方，早點進清創組吧，集訓過後就上去考核，考核結束後也能長期待手術室開始學習手術。”
    “曾教授，不著急，基本功可以多練練。”
    “手術室把集訓的時間拉長到4年半，肯定是有特別用意的。”方閑邊縫合，邊回複。
    隻是這麽稍微分心了一下，導致方閑的縫合深度稍微偏差了兩個毫米。
    可也無所謂，方閑馬上把這一針變成了精巧縫合模式，在出針的時候得以順利調整。
    沒人看得出來方閑縫合的不對勁！
    而這就是5級縫合術的妙處，隨時調整，舉重若輕，任何時候任何場麵，都可以輕易應對，而且縫合得極好。
    “基礎技能是非常重要，但是到一定的程度就差不多了。大部分的醫生終究是要給患者治病做手術的，除非。”
    曾教授說教到這，又道：“你好像還真能成為這樣的除非。”
    “不過在達標之後的單純重複縫合，其實就是一種孤獨和寂寞，小方你能耐得住？”
    目前，醫學會以及各大教學醫院的培養模式都是，先培養醫師，可以在臨床上幹的醫生，成熟的醫生，優秀的醫生，然後再培養可以深入研究臨床的醫生。
    可這需要耐得住寂寞。
    “先試試看吧，曾教授，萬一啥時候待不住了，就出去了。”方閑笑著回，這樣的問題，他不止一次回複，已經駕輕就熟。
    “行！”
    “年輕、資質，就是任性和敢拚敢打的資本。”曾教授笑了笑，不再勸。
    隻是看了看旁邊圍觀的跟班實習生周希音，微微歎了一口氣。
    不管哪一條路，到了終究都是寂寞。
    周老教授最清楚這一點，希望你莫怪他，前車之鑒，若不深刻於心，就是白吃虧。
    創傷中心裏茲事體大，若再遇到第二次，周老教授未必還能保持住底線！
    每個孩子雖然都珍貴，但是最後一個，那是絕望中的稻草。
    要做天才，就得學會享受孤獨！
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