“縫合組學員方閑在不在？手術室11間叫。”某一刻，在創傷中心手術室的手術頻道裏，有一位教授特意點名。
    聽到此話，正閑暇下來的吳天翔就趕緊回：“老師，縫合組學員吳天翔收到，手術室11間，兩分鍾內可以趕到。”
    這是模仿方閑的語氣。
    吳天翔邊走邊說，可剛才走了幾步，頻道內卻傳來了比較謹慎地回複：“小吳，小方不在的話，你暫時先不用過來。”
    “這邊的任務你目前處理不了…”聲音漸小。
    吳天翔聞言腳步瞬間微微一頓。
    詫異了好幾秒鍾，隻能回了一句：“好的，老師，縫合組學員吳天翔收到。”
    也是真出了奇。
    明明主刀的教授都呼叫了縫合組的學員，竟然還有指向性！
    吳天翔竟然被嫌棄了。
    頻道內，所有人都能聽到這一段對話。
    因此，正在縫合的江誌明以及李卓銘二人也是不由各自吸了吸鼻子，動作微頓後，才重新開始一板一眼縫合。
    倒是江誌明跟著的主刀教授還幫忙解釋——
    並未打開手術室的頻道，私下裏說：“小方的基礎縫合術紮實，且專科的縫合技術也是可比常人的縫合水平。”
    “因此，一部分非常難纏的創麵，小方能處理得了的，我們這些上級還不方便處理。或者說處理出來的效果不如他，這是大實話。”
    “這些事實，都是在手術室內有數據支撐的。”
    “5級縫合術的確有它的奧妙所在……”即便是教授，也欲言又止。
    這話是對江誌明說的，江誌明默默點頭。
    緊接著就聽到，不一會兒手術室裏傳來另外一個聲音。
    “手術室內所有主刀的教授注意，請仔細評估手術方案及過程，對所有集訓學員禁止有偏頗與歧視！”
    “集訓學員中，不同組的所有學員機會均等，由主刀的教授把握好手術尺度，放予操作權限，不得挑三揀四！”
    “在此警告洪泉教授一次！”
    “再有下次，暫停手術權限半月並公告警示！”
    “請各位教授謹慎處置！！！”有一個女性老教授的聲音在為江誌明等人鳴不平。
    聽到這話，吳天翔的心情好受了一些。
    至少找到了一些存在感。
    但馬上，手術室頻道內就出現另外一段問話：
    “王教授，若患者著實因需更好的現場處置，比如說能夠提供更好的縫合條件，需要小方醫生的參與，我們該如何處理？”
    “自己處理！處理不了可以永遠都不在手術室裏處理病人！”
    “有求於他人的前提是需敬重他人時間！”王環教授如此回複，格外冷血。
    手術室頻道裏的雜音均消沉下去。
    這般後，江誌明幾人的心情方才稍微爽朗一丟丟。
    他們也不是完全沒地位的嘛。
    不過，等幾人都下台進休息時，才發現，手術室頻道裏，倒是沒人再點方閑的菜。
    但也沒人繼續高頻呼叫縫合組的學員。
    可縫合休息室，陸續出現著一些主治醫師和巡回護士在門口溝通。
    他們與她們溝通的內容竟然是，讓方閑過去幫忙處理病人！
    這已經不是給方閑機會讓方閑鍛煉，而是讓方閑過去提升該手術間的手術質量似的。
    幾個人眼對眼。
    不知道該如何自處。
    終於，在方閑被門口候著的人帶走後，頻道內才重新出現對縫合組學員的呼叫。
    ……
    而這一點異常，方閑在連續經曆了兩台後也終於發現。
    隻是方閑也不好拒絕。
    而這樣的疑問一直帶到了晚飯時候，等到與清創組蔣宇航師兄碰了麵。
    趁著一起就餐，方閑就問出了這樣的疑惑。
    “蔣師兄，我們學員應該是有更多的自主抉擇權的吧？我們可以拒絕這些老師的邀請麽？”方閑並不確定。
    不確定的事情，可以去問。
    本身為集訓學員中噸位最重的蔣宇航，因江誌明的到來，褪去了最大噸位的名頭。
    此刻笑容都比之前更多了些，他眼睛微微眯起，看向方閑回：“小方，拒絕是可以拒絕的，但最好還是不要這樣做。”
    “因在創傷中心手術室裏，每個教授都會有各自的手術質量最後的評估量表會被審核，手術的質量越高，那麽他們的權重也會相對地得到提升。”
    “手術質量評分更高的一批人，會進入到更好的課堂，甚至有楊老教授和周老教授的一對一私教課。”
    “主刀的教授能有求於你，前提是伱能提升他們的手術整體質量，參與和承擔更多的手術任務，這是一般的主治老師，都非常期待的事情。”
    方閑聞言，稍微皺了皺眉。
    他已經不再是單純的創傷中心手術室裏的萌新。
    便好奇問：“蔣師兄，創傷中心手術室裏，跟班實習的學生，由我們來帶。作為助手的主治醫師，是由主刀的教授進行資質評審。”
    “那主刀的教授評審工作，是由哪些人來做的？”
    方閑早就發現了創傷中心手術室裏的食物鏈，跟班實習生是最底層。這毋庸置疑。
    他們這樣的集訓學員稍微好一點，更上則是作為主刀的常規助手的主治和副教授，再往上，就是主刀的教授了。
    可方閑到現在還不完全清楚，這些主刀的教授，到底是個什麽樣的運轉機製。
    以前方閑以為是由鄭教授、林輝等創傷中心的工作人員，是這些主刀教授手術質量的評審工作主要承擔者。
    可隨著了解深入，方閑越來越發現。
    創傷中心裏的一些工作人員，其實在某些主刀教授的麵前，也是個弟弟。
    就好比鄭白眼教授，身為創傷中心的第四任主任，卻是在朱叨叨教授麵前，大氣都不敢出。
    蔣宇航聞言，咽下嘴巴裏的食物後，才不緊不慢道：“王環教授這位手術室的核心管理成員，是最表層的評審工作承擔者。”
    “但她隻是一部分人的一眾代表。”
    “在主刀的教授與周老教授、楊老教授以及方老教授之間，還有一批教授，他們都是以上三位教授的學生，目前不單純在創傷中心手術室裏工作，但大部分的評審、帶教工作，都是他們在做。”
    “比如說，我們創傷中心手術室裏的主治助手們，就是要他們手把手地帶教出來之後，才能成為助手，然後再去創傷中心的科室裏擔任主診醫生，最後才能成為主刀的教授。”
    集訓學員、考核學員、助手的主治、科室裏主診的主治、主刀的教授——
    這算是創傷中心手術室裏麵的大體結構框架了麽？
    方閑如是想。
    (本章完)
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