看著林心寓跟著江曉楠離開教室，秦功眼神中閃過一絲冷
    秦功家境殷實，在臨湖一中也算得上風雲人物，被最漂亮的女生拒絕不算丟人，可若是被名不見經傳的林心寓截胡，這就是奇恥大辱
    秦功很想知道江曉楠找林心寓做什麽，看看班上同學的眼神，他又拉不下臉皮追出去，隻能咬牙將這份恨意記在心
    ……
    “難道你真的以為區區一句對不起就能揭過非禮我的事兒？”
    兩人來到教學樓東邊的小花園，江曉楠目光悠悠的看著林心
    “要不你也親我一下，咱們算扯平”
    畢竟是自己曾經的老婆，林心寓壓根感覺不到她的高冷，也不存在什麽拘束，想到什麽就說什
    “你……”江曉楠也被林心寓整不會了，以前還沒注意，他現在這麽不要臉嗎？
    江曉楠強迫自己深呼吸再深呼吸，然後才將一張信紙遞給林心
    “這詩是你寫的？”
    “這幾句話怎麽到你手裏了？”林心寓並未直接回答，見江曉楠沒有回答的意思，他又解釋道：“這前四句你可以理解為一首詩，後麵幾句確切來說是一首歌的歌”
    對江曉楠的人品及秉性，林心寓相信這個世上沒有人比自己更了解，有些事情沒必要瞞著
    “歌詞？”江曉楠眼睛為之一亮，她接著就想到了林心寓那首《大yao再冬季》，狐疑道：“這是你寫的？”
    “可以這麽理解！”林心寓大言不慚的說
    “我能看看完整的歌詞嗎？曲譜有嗎？你能唱給我聽聽嗎？”江曉楠雖然隻看到四句詞，可她有預感，這首歌一定能驚豔到她，“如果我能聽到你的這首歌，咱們倆之前的事兒一筆勾銷！”
    “其實，我不希望跟你一筆勾銷”林心寓嘟囔
    “什麽？”
    “沒啥，我答應”林心寓沒敢說出心裏話，“不過我需要一點時間！”
    “可以！”江曉楠直接答
    “那來吧，擊掌為誓！”
    林心寓率先舉起右手，江曉楠猶豫片刻，伸出纖纖素手拍在他的掌
    “你說我要不要一周不洗右手？”林心寓下意識的開了玩
    “無聊！”江曉楠扔下這句話就回班級
    林心寓看著自己的掌心，想想江曉楠的表情，他忽然抽了自己一巴掌——這是造孽啊！
    下午第一節課是化學課，林心寓聽了十幾分鍾，發現跟聽天書沒太大區別；開小差查看一下聲望餘額，這會兒漲到了21，想要啟用搜索引擎，還存在很大差
    在老師的注目下，林心寓又翻了幾頁書，依舊是狗眼看星為避免瞌睡，他開始思索如何兌現與江曉楠的承
    這個世界沒有所謂《蘭亭集序》，真要抄襲周董的《蘭亭序》，需要更多謊言來支撐，太耗神，不劃
    否掉《蘭亭序》，思來想去也就是《青花瓷》了，都是方文山填詞，歌詞意境上不顯突兀，何況這也是媳婦最喜歡的一首
    “素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝……”
    對於《青花瓷》這首歌，在媳婦的悉心指點下，林心寓能做到不跑調，歌詞也耳熟能詳，隻是這曲譜怕是還得著落在識海的搜索引擎
    隻是不知道這搜索引擎能不能搜索歌詞曲譜，想到這兒，林心寓忽然覺得自己太武斷了，若是係統果真搜不到曲譜，那豈不尷尬了？
    ……
    接下來的兩周時間，臨湖一中的莘莘學子點燈熬油、廢寢忘食，就為在期末考試中考個好成績、回家過個好
    當然，林心寓除外，不是他不想努力，而是差的實在太多，想努力都不知道往哪使勁，他能聽懂的課程隻有語文，而且還不一定能考高
    這要是考個倒數第一，回家該怎麽跟老爸交代？林心寓重生之後還沒有見過老爸，不是不想，而是不太敢，近鄉情怯
    本來已是十二分的提心吊膽，若是再拿個倒數第一，他徹底沒臉回家
    考場雖不得意，係統確實給
    當聲望餘額達到100後，他果斷的搜索了《青花瓷》的詞曲，然後進行存檔，抄周誌遠看到曲譜，他甚至疑惑的問：化學方程式這麽複雜嗎？
    林心寓沒搭理
    “楠…江同學，作品完成了，請過目吧！”
    兩人見麵的地點約在體育場看台後邊的夾道
    臨湖一中嚴禁學生早戀，一經查實，輕則記過，重則勸退，戀愛雙方的家長也得配合學校賞一頓胖當然，哪裏有壓迫，哪裏就有反抗，青春期荷爾蒙躁動的男女學生雖不敢光明正大的談戀愛，學校的犄角旮旯裏往往能找到他們愛情的蹤
    “政教處查紀律！”
    林心寓來到目的地後江曉楠已經到了，他把寫有詞曲的信紙交給她後順便吼了一嗓這一嗓子效果明顯，至少十數對男女學生如受驚的兔子般落荒而
    “以前沒聽說你能幹出這種缺德事兒啊！”
    “什麽叫缺德？學校禁止戀愛，我這是挽救無知少女的節”
    眼見林心寓越說越沒譜，江曉楠紅著臉啐了一聲，低頭打開了信
    “你竟然會譜曲？”
    江曉楠看到信紙上的內容很是驚訝，她能看懂曲譜是因為自幼受過專業訓練，不誇張的說，這是用金錢跟汗水堆積起來
    “會一點！”
    林心寓含糊的應了一句，他總不能告訴江曉楠這是從腦子裏的搜索引擎上抄來的
    江曉楠沒有再說話，她把精力都集中到了曲子這曲子是五聲音階調式，旋律采用了華夏民族調式中常見的三音組，如果真的用樂器演奏出來，應該有種華夏音樂特有的儒雅與古樸的意
    “這曲譜真是你自己寫的？”
    看過這首曲子，江曉楠明白，以她媲美專業人士的音樂水準，想要完整的演奏出來都需要好好揣摩一
    “那你有從別的地方見過這曲子嗎？”
    ……