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    “麻瓜研究課的教授叫什麽來著？”弗雷德問他的兄
    他們剛從魔藥課的課堂中解放出這學期斯內普的脾氣糟糕透頂，安吉麗娜隻是少加了兩盎司的月長石粉末，他便大發雷霆，扣了格蘭芬多十
    如果不是弗雷德惟妙惟肖地模仿了斯內普訓斥她的神態，安吉麗娜可能當場就會和斯內普吵起但是當斯內普背後站著一個有和他一模一樣尖刻表情的韋斯萊時，發怒的教授就變得好笑了起
    “格蘭芬多再扣五”斯內普警告地看了眼她忍著笑的同桌，頭也不回地說，“留堂，韋斯”
    “可是教授，我什麽也沒幹啊！”喬治喊冤
    他身後的同學倒吸一口涼斯內普轉過身陰沉地看著喬
    弗雷德在斯內普轉身之前就坐下斯萊特林的追球手怒視著他，他挑釁地看了回去，握住虛空的球棒給了他一個空氣遊走
    “我指的是另一個韋斯萊先”斯內普嘶嘶地說，“但你成功為自己也贏得了一次留堂，韋斯格蘭芬多扣五分！”
    弗雷德和喬治在課桌下擊了個
    ……
    喬治看了看自己的課表：“安東尼，亨利·安東我們已經遲到了，不過開學宴上他看起來還算好說”
    “麻瓜研”弗雷德聳聳肩，和他的兄弟漫步在城堡走廊上，“我是說，選修而已，可憐的亨利·安東尼教授……奇怪，我不記得在開學晚宴前見過他，但他的名字有點耳”
    “我也在想”喬治說，“讓我想想……等等……媽媽！他是媽媽給爸爸找的那個筆友！”
    弗雷德恍然大他們狂奔起
    麻瓜研究學的教室在一樓，他們一步兩階地躍上樓梯，敲了敲教室虛掩的門，探出跑得氣喘籲籲的頭：“教授，不好意思，我們遲到”
    “我們被斯內普教授留堂”喬治看起來非常忐忑愧
    “進來吧，韋斯萊先”安東尼微笑著看他們在教室後排找了個位置，“順便說一句，下次坐下後記得假裝自己還沒有調勻呼”
    有人撲哧一聲笑了出
    “好的，教”弗雷德大方地
    “既然人都到齊了，我們繼續剛才的話我已經做過自我介紹了，輪到你們”安東尼想了想，走下講台，坐到第一排的空座位上，“這樣吧，選這節課的人比我想象中多一些，我們先做個調你們為什麽選麻瓜研究學？”
    他鼓勵地看向旁邊滿臉雀斑的姑
    “我……我是個混血，我想學會怎麽和我奶奶交流……”那個姑娘小聲地說，臉漲紅
    “非常好，有了解的意願是最關鍵的一”安東尼溫和地說，“其他人呢？”
    “我對麻瓜的運動很感興趣！他們不用飛天掃帚，而是一群人在地上跑，而且聽說隻有一個球！”一個身材高大的學生搶著說
    “我對麻瓜一無所知，所以覺得選門課可能會有所幫助……”
    “我是被他拉來”
    “我也是被朋友說服選的”安吉麗娜
    “我覺得麻瓜音樂很有意我祖母是個麻瓜出身的女巫，她還在世的時候，我家每年聖誕都會放麻瓜的聖誕歌”
    “我們覺得麻瓜發明的東西挺有趣——”弗雷德
    “——爸爸叮囑我們一定要選課——”喬治
    “——而且我們需要差不多數量的證”弗雷德補充
    “我室友是麻瓜出身，她邀請我聖誕節去她家”一個女生說，“我要為此做準”
    ……
    等所有人說過一輪，安東尼拍拍手，將學生的注意力拉回自己這邊：“很好，我總結一興趣、朋友勸說，以及水一個證書，對吧？”
    學生中傳來低低的笑聲和喃喃的讚同
    他站起來走回講台，在黑板上寫下這三個理
    “如果我說，你們的理由已經被麻瓜預測了，你們會怎麽想？”
    他放下筆，看向台下的學生：“我們這門課叫麻瓜研究巫師研究麻瓜，麻瓜也研究他們自身，我們第一節課就先用麻瓜自己研究出的一項理論來舉個例在這節課結束後，我希望你們發現麻瓜和巫師也沒有那麽大的區這是我這門課的授課要”
    “這項理論是麻瓜對人類行為的研究——不了解麻瓜語境中‘人類’是什麽意思的同學，可以參考教材第9章‘麻瓜的稱謂’以及書末的附錄”
    安東尼在三個選課理由的上方用大寫字母寫下：“麻瓜理論：計劃行為理”
    “和魔法理論一樣，麻瓜也開發了各種理論去解釋他們的行這個理論就是其中之正如魔法理論學者會對魔法理論修修補補，麻瓜們也會根據現實情況去修訂他們的理論，因此我也不知道這個理論未來會不會被更正成其他樣子，或者會不會被證偽，但是目前……”
    他在“興趣、朋友勸說、水證書”下麵寫上“態度、主觀規範、感知行為控製
    “態度，指的是你自己對做這件事情的態因為對麻瓜研究感興趣，所以對選課有積極態度，促進了選課這個行”
    幾個同學開始點
    “主觀規範，指的是你覺得對你很重要的人會怎麽看待這件事朋友希望你選課，而他或她對你很重要，這也促進了選課行為——咳，有的同學，你們臉紅什麽？”
    “感知行為控製，指的是你覺得做這件事有多選一門簡單的課，並輕鬆通過考試，你覺得這件事難度不大，確定自己可以做到，所以促進了選”
    “通過這三個因素的疊加，你們最終坐在了這”安東尼總結道，“歡迎你”
    弗雷德悄聲和喬治說：“我們好像全占”
    “我們感興”喬治掰著手指數，“爸爸強烈要求我們選課，而且半個魁地奇隊都在這我們也覺得這個證書好拿——想想查”
    “哦，教授，這不過是麻瓜服裝的一種裝”弗雷德模仿著查理的語氣，“和袖扣差不麻瓜把衣服的價格掛出來，用來彰顯自己的財富和地”
    他倆埋頭笑起
    安東尼朝那個方向看了好幾眼，猶豫著是樹立一下新教授的權威，還是放過已經比想象中安靜很多的韋斯萊雙胞
    那個對麻瓜運動感興趣的大個子撓撓頭，打斷了他朝角落的凝視：“但是教授，這說不通哪怕我三條都有，隻要這節課的課表和魁地奇訓練計劃衝突了，我肯定會放棄麻瓜研究學”安吉麗娜用胳膊肘狠狠給了他一下，他才後知後覺地反應過來，“呃，它們其實沒有衝突，我是說我選了課，我的意思是……對不”
    安東尼笑著讓他不要在意：“興趣、朋友和考試的難易程度隻是三個要素的例子而麻瓜是很靈活的，他們會努力讓自己的理論包含盡可能多的東西，這樣你想挑錯的時候就會被繞得頭暈眼”
    “比方說，現在課表和訓練衝突了，這對三個要素都會有影例如，從主觀規範上，你的隊友們不希望你選課，這就阻礙了選課行
    “即使這時候還有其他朋友勸說你選課，你也可以和朋友說，選課的話我的隊友會殺了我的，對不對？這三個要素都是多角度的疊”
    他點了點
    安東尼為這位積極思考踴躍發言的格蘭芬多加了五分，提高音量：“好了，理論部分到此為打起精神，小夥子們，姑娘們，我們接下來做一點實踐練”